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1、金山小学金山小学电电子子备课备课教案教案内容 1、 让我们荡起双桨 复备栏第二课时第二课时教学内容：教学内容：朗读诗歌，感悟诗歌内容。教学目的：教学目的：理解诗歌内容，想象诗歌描绘的情景，有感情地朗读课文。理解由生字组成的词语。 教学重点：教学重点：理解诗歌内容，想象诗歌描绘的情景，有感情地朗读课文。教学难点教学难点：激发学生探求课外知识的兴趣。教学准备教学准备：教学挂图、课文录音。教学过程：教学过程：一、定向导入：复习旧知，认读生字及词语。二、 细读课文 细读第一小节。 （）指名读课文。 （）理解诗句意思。 “让我们荡起双桨” ，开头这样写有什么作业，表示什么意思？（开头点题，表示“我们”正
2、在划船）第一、二行写出了怎样的情景？他们在水面上荡舟看到了什么？（指名读第三、四行） （）指名读第五、第六行。 正当小朋友们欣赏美景之时，小船有是怎样的状态呢？（小船儿轻轻飘荡） 小朋友们为什么停止划桨呢？（因为小朋友们被湖面的美景迷住了） （）指导朗读。 小朋友们在悠闲自在地欣赏着眼前的美景，我们应该用怎样的语气来读这一段？（轻声和赞美的语气） 细读第二小节。 （）指名读第二小节。 （）理解诗句意思。 （）指导朗读。 小朋友们心情怎样？（高兴，自豪） 我们应该怎样读？（应该以欢快的语调，读出自豪的感情） 指名试读，自由练读，集体齐读。 细读第三小节。 （）齐读第三小节。 （）理解诗句意思。 （）指导朗读。 教师范读，指名试读，自由练读，集体齐读。 三、集体交流学习。1、同桌合作交流，读懂了些什么？2、全班交流：你读懂了什么？3、指导学生体会“谁给我们安排下幸福的生活”这句话。四、指导背诵（多种形式：同桌、小组、男女生）五、总结课文 。六、课外作业星期天1、学唱歌曲让我们荡起双浆板书设计：板书设计： 1 让我们荡起双桨自然 热爱 党 祖国
