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1、学会倾听学会倾听心理健康主题班会方案心理健康主题班会方案学会倾听心理健康主题班会方案活动目的：1帮助学生认识倾听的重要性。2 体验不同的倾听态度和倾听习惯带给别人的不同感受，领悟不同的态度和做法在人际关系中的不同影响。3对学生进行倾听训练，提高他们的人际交往技巧。活动准备：、故事录音、视频、活动要求的卡片时安排：1 时教学过程一、游戏导入：游戏活动：我说你听1、请大家听一个故事，故事中会多次出现白天鹅和黑天鹅这两个词。当听到白天鹅时，女同学起立；听到黑天鹅时，男同学起立。男生起立的同时,女生要坐下；同样,女生起立的一瞬间,男生坐下。2、提问：为什么有的同学会在活动中反应既快速又准确？有的同学出
2、错较多？指名说一说。(因为没有听清规则，或者没有听清字的内容而出现错误。)教师小结过渡：通过这个游戏我们发现，只有听清听懂才能得到正确的信息，才能反应既快速又准确，今天我将和大家一起学会倾听（出示题）谁说说你理解的倾听是什么意思？（板书：倾听 学生根据自己的理解解答）师：倾听就是认真地听、用心地听。二、倾听的作用过渡：为什么要认真地听，用心去听呢？倾听有什么作用呢？你能结合生活中的体验谈谈吗？（可引导：什么时候需要倾听，不倾听会怎样？如：上不认真听；不仔细听别人说话，造成误会等。 ）（根据同学总结，适时出示：倾听的作用前两条：1 能获取信息，学到知识；2 能更好地理解对方的意思，避免误会。 ）
3、有同学说，倾听是对别人的尊重（板书：尊重） ，其他同学有这样的感受吗？我们进行一个活动，身临其境去体验一下。游戏：你说我听1、 游戏规则：请一个同学当 A 角色讲述者，可以给同学们讲一有趣的事，也可以讲讲你的烦恼，话题不限。 （到室外准备 2 分钟）教室内的同学扮演 B 角色不认真倾听的人（出示要求）：当 A 同学一开口讲述，我们将扮演不认真听别人讲话的人，直到老师喊活动结束。具体做法可以按老师发的卡片上的建议去做。 （发红色卡片）游戏结束后，请讲话的 A 同学谈谈不被倾听的感受。2、请其他同学也体验一下不被倾听的感觉，同桌为一组，一个当A，一个当 B，活动开始！3、谈感受活动结束，请同学们谈
4、谈自己的感觉。学生谈感受，从学生的谈话中总结出倾听的重要作用。（出示：倾听的作用后两条：3 是对说话者的尊重； 4 可以使朋友间的关系更密切）谈一谈小学生在交往中倾听可以使朋友间的关系更密切，如朋友间分享快乐，倾听同伴倾诉烦恼人际交往中有个黄金法则（出示）：像你希望别人如何对待你那样去对待别人！同学们，我们希望别人尊重自己，那我们就要先尊重他人；我们希望自己讲话的时候别人认真听，那我们就要做一个会倾听的人。既然倾听这么重要，那我们该怎样做到更好地去倾听呢？你有什么好的方法或建议。三、倾听的技巧1、师生交流倾听的方法。2、 （出示）倾听时注意事项1 专注，不东张西望，不做小动作；2 面对说话者，
5、用合适的动作、表情、语言等鼓励对方说下去；（播放鲁豫有约视频，让学生直观感受怎样做个优秀的倾听者。 ）师：说到合适的表情、动作，老师想给大家看一段视频。有个访谈节目叫鲁豫有约 ，开播近 10 年了，受到大家的欢迎，主持人陈鲁豫可谓是一个优秀的倾听者。 （播放视频）这位主持人就是陈鲁豫，我们看一下鲁豫阿姨是怎样倾听的，大家注意观察鲁豫阿姨在倾听时的表情、动作、语言。这段视频访问是超级爸爸，曾经的跳水冠军田亮。师生交流：鲁豫阿姨在倾听的时候，哪些地方值得我们去学习？如：点头，身体微微前倾；适当的提问；适当的表情反应如：微笑。 （在与他人交流时，体验对方的感受，并对对方的感情作出恰当的反应，心理学上
6、叫做共情也叫同理心）3 不随意打断说话者，听对方把话说完。除了合适的动作表情语言，倾听时还需要注意什么呢？请同学们听个故事（讲美国主持人和小男孩的故事）如果你是小男孩，你当时有什么感受？很钦佩这位主持人，说说原因。四、反思评测想一想 评一评刚才我们一起交流了许多倾听的方法，请同学们想一想：在听别人说话时，自己哪些地方做得好，哪些地方需要加强；或者你发现我们身边的哪位同学很善于倾听，也可以谈一谈，让大家学习一下。五、练习倾听其实倾听行为也需要不断练习，这样才能养成良好的倾听习惯。下面我们就运用学到的倾听方法，练习一下，做一个善于倾听的人。1 请一开始上讲台的同学继续完成刚才的讲述，要求同学们做一个善于倾听的人。 （讲完给予掌声）请这位同学谈一谈，与上次相比你有什么感受。2 请同学们两人一组，一个当讲话者，一个做善于倾听的人；讲完后两个人可以互换一下角色，都练习做一个善于倾听的人。请讲述者谈谈自己的感受，也可以说一说同伴在倾听时哪些地方做得较好，哪些地方需要改进。3 请同学们谈这节的收获。六、教师寄语这节，我们通过一些活动会学了倾听，希望今后大家在与他人交往的过程中，能做一个善于倾听的人，大哲学家苏格拉底说过：上帝给我们两只耳朵，一个嘴巴，就是让我们多听少说！（出示）愿我们都能做一个良好的倾听者。
