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1、七年级政治上册七年级政治上册设计成长新方案设计成长新方案教学设计湘教版教学设计湘教版七年级政治上册设计成长新方案教学设计湘教版设计成长新方案【三维目标】1情感、态度、价值观目标：把握好自己的生活方向，有自己的主见，成为德、智、体全面发展的好学生。2能力目标：培养学生与同学交往的能力、 “学会学习”的能力以及在学习与生活实践中创新意识和实践能力。3知识目标：知道中学时期是培养学习能力、道德品质、实践能力的重要时期，使自己成为一个心理健康、乐观向上的中学生。【重点难点】1重点：思想品德的主旨在于“导行”，本的学习目的在于感受中学生活，迎接新的挑战，因此“学会学习”和养成良好的道德品质成为本的重点。
2、2难点：关注心理健康，培养良好的心理素质。【学情分析】通过上节的学习，学生对中学时期的生活有了基本的认识。但视中生正是青春的初期，在心理和生理上存在一定的冲突。因此，通过本的学习，让学生正确面对心理上的问题，引导他们健康活泼地生活，树立积极的人生态度。【教学方法】1教法：情景教学法、讨论分析法、问题探究法、讲授法。2学法：体验、交流、反思。【教学过程】一、感悟时空我心中的中学时代学生朗读散我心中的中学时代导入新。“生活是一支不知曲调的歌，让你填谱。 ”记不清是谁这样说过。是的，生活中有苦有乐，而中学时代的生活更是充满了失败的懊恼和成功的喜悦。从进人中学的第一天起，我们开始长大。因为一个瘪了气的
3、皮球而笑得前俯后仰的情景，已成为永久的回忆；老师高大嗓门的训斥也威力大减；而别致的打扮里又体现出远远高明于父母们的鉴赏力。心中的中学时代也从这时酝酿。中学时代临，我们逐渐长大，校园里已难看到三五成群的学生互相追逐，因为我们已经告别了整天嬉笑打闹的童年时代。同学们互相交谈着自己未的理想，畅谈着心中的梦想。因为我们已经长大了。昂然地面对傻里傻气的小学生崇拜的目光，心中暗笑他们的幼稚。不知觉中，泥地里打滚的野小子已是潇潇洒洒的男子汉，从前扎着羊角辫的小姑娘，如今也是一笑有一笑的用意。中学时代临，再也听不见从前习以为常的老师的大嗓门，在安静的校园里，只有老师耐心的指导和教育，毕竟我们长大了。 “谦虚使
4、人进步，骄傲使人落后。 ”以前我并没有体会到这句话的真正含义。在经过一番“成功”与“失败”的体验后，今天，我才对这一至理名言有了新的理解，知道了一分耕耘一分收获。中学的学习，虽然也有老师和家长所给的压力，但一切都得靠自己的努力。我们牢记着：读书，读书!虽然心里还有别样的天空，毕竟还没有独闯天下的勇气。别问“苦不苦?”孟老夫子早给了我们以“天降大任于斯人”的安慰，四四方方的教室，我们将在这里创造“苦尽甘”。心中的中学时代，经历的喜、怒、哀、乐怎能说尽！不必眷恋，我们在成长；不要感慨，生活无限美好，珍惜生活给予的一切，莫辜负阳光韵温暖和雨露的滋润!师：中学时代像一首歌，当你置身其中之时，会有很多很
5、多的感受，请你描绘一下你心中的中学时代。教师结合学生的想法有选择地从学会学习、道德品质、心理健康、创新实践等方面谈谈如何度过中学时光。二、设计成长新方案中学时期是学习的关键时期，是人生发展的“黄金时期”。你将如何度过初中三年的美好时光呢?每个小组讨论分钟，说说自己的成长计划，可以用字、绘画等形式表达自己的想法。46 人一组，讨论结束后，各组派代表上台展示说明本组组员的成长方案。教师归纳并根据学生实际情况进行讲解。师：无论大家用什么形式展示自己韵成长蓝图，归纳起有四点(展示)：1学会学习。2关注自我心理健康。3养成良好的道德品质。4勇于创新，勤于实践。(一)学会学习1学生活动：在一分钟内背出 r
6、=31419263897932384626，看能背到小数点后几位。师：先请同学们看一首诗：巅一寺一壶酒，尔乐苦煞吾，把酒吃，酒杀尔，杀不死，乐而乐。然后请同学们把这首诗背下，同耐想象叫下这首诗所表现的画面。师：再请同学们去记一记前面的圆周率的值，看一看有什么不一样。(提示学生用“谐音记忆法”重新记忆)师：大家有没有觉得现在记圆周率的值方便了很多?这种记忆的方法就是“谐音记忆法”。利用这种方略记忆，可以先把一些复杂而没有趣味的内容变成有趣的打油诗，然后可以把它想象成一幅幅生动有趣的画面，这样就很容易记忆了。怎么样?学习是有方法的吧。学习方法多种多样，各人有各人的特点。那么说说你自己的方法，高招是
7、什么?2探究活动：找出适合自己的学习方法。学生活动：介绍自己在学习中的某些方法。师：通过大家的介绍，可以看到 “学习看法，学无定法，贵在得法”。只有适合自己的方法，才是最好的方法。中学生不但要学习知识技能，而且要学会学习，要有“会学”的能力。(指导学生总结自己和别人的方法，吸取别人的长处，完善自己的方法)(二)关注自我心理健康关注心理关爱自己1开胃小菜展示心理趣图、心理漫画在精心设计的展板上贴满一张张生动有趣的一心理图片，其中包括：错觉图、两可图、流动图形、不可能图形以及心理漫画，让同学们深刻地体验心理知识的趣味性以及与日常生活的相关性。2呵护心灵心理健康的标准判断一个人的心理是否健康，是看他
8、或她与大多数人、一特别是与同龄人、同性别的人是否一致。因此，心理健康的标准应该包括：(1)智力正常智力正常是一个人生活、学习和工作的基本条。在心理咨询中，发现绝大多数访者都具备这一条。通过说话、察言观色便很容易确定访者智力是否正常。一般不需要进行心理测验。(2)情绪稳定乐观情绪稳定乐观是心理健康的主要标志。与这一条相对立的是喜怒无常。这并不是说心理健康的人没有情绪低落的时候，而是说他们的积极情绪多于消极情绪，而且他们的喜怒哀乐等情绪处于相对平衡的状态。(3)人际关系和谐人际关系和谐是心理健康的重要标志。心理健康的人，能信任和尊重别人，能设身处地地理解别人，也能以恰当的方式让别人理解自己。因而，
9、无论他或她在哪个单位，和本单位的同学、同事的关系都很融洽，对父母和家庭其他成员很亲近。一个心理健康的人不是与别人没有任何矛盾，而是在发生矛盾时能积极地、有效地去解决矛盾，重新让别人理解自己。(4)行动自觉果断这是心理健康的又一重要标志。心理健康的人干什么事都有明确的目的性，经过深思熟虑以后便果断地采取行动，不盲目、不犹豫，把自己的决定贯彻如一，绝不是说是一回事而做又是另一回事。这并不是说不能改变决定，而是说不能轻易地改变决定。()热爱学习、生活和工作一个心理健康的人在任何情况下都热爱生活，感到生活非常有意思。爱学习，如爱学外语、计算机、专业知识和其他相关知识，把学习看作是生活中不可少的一部分；
10、爱工作，不仅按时上下班，而且创造性地去工作，努力完成工作任务，把分担的工作看作是一种乐事。(6)正确的自我观这也是心理健康的重要条。有正确的自我观的意思是：知道自己的优点和缺点，对优点能积极地去发扬，对不足之处能自觉地去改进；不因为有优点而骄傲自大，也不因为有不足而自卑；总是知不足而进取不懈、为自己取得的成绩而愉快乐观。上述标准是互相联系的。一个人心理不健康，不一定表现在所有方面，而往往表现在几个方面。对照上面的心理健康标准，你觉得你的心理是否健康?3诉说心曲成长的道路中每个人都有自己的烦恼与快乐，请同学们“诉说心曲”，尽情地说出心中的烦心事，把存在的心理问题写出或是说出(如：有的因学习成绩太
11、差而苦恼， “有的不敢同朋友主动交往，有的学习不会抓紧时间等)，然后请老师帮着分析。目的：通过老师讲中学生进人中学生后的变化，教育学生要学会与他人沟通，主动接近同学，成为好朋友。鼓励同学们多交朋友，有烦心事，可以对同学说。教育学生要同家长沟通，肯向家长袒露自己的缺点和优点或是其他的感受。多听听别人的意见，择其善者而从之，其不善者而改之。抛掉所有的不快，轻松上阵快乐学习。(同学们畅所欲言)4特色甜点许愿树，让美好的愿望开花结果(可以后完成)面对过去，也许有几分遗憾；展望未，一定有许多期待。在班上放上一棵“许愿树”，给学生发放许愿树叶，让他们在叶子上写下自己心中的愿望。每一个心愿就是一个目标，关于
12、学习、关于生活、关于亲情、关于友情确定自己心中的目标，用真诚的付出和努力的汗水让美好的愿望开花结果。作为一名合格的中学生，要把关注心理健康、培养良好的心理素质作为自我发展的根本任务之一，自觉维护心理健康，促进自我身心和谐发展，做一名乐观向上的中学生。(三)养成良好的道德品质我问你答话品德1问题探究一：让同学们谈谈各自的父母对自己的期望有哪些。生：有的期望比较全面，有的期望比较单一；有的期望明确了品德方面的要求，而有的期望却只有学习方面的要求。教师分析指出：前几年，大多数的父母对子女的要求是，只要学习搞好了，其他什么都可以不管。但现在我们的爸爸妈妈也有很大的进步，认识到光学习成绩好是非常片面的做
13、法，还必须具有良好的道德品质。人才、人才，就是既要成人，也要成才。2问题探究二：举例说明为什么对一个人要有道德品质方面的要求。生：(1)云南大学的马加爵事；(2)清华大学的刘海洋事；(3)制造电脑病毒和黑客的电脑高手等。教师总结：以此进一步说明做人与成才同样重要，缺一不可。在某些情况下，做人比成才更重要。因为学习不合格是次品，而品德不合格就是危险品。3问题探究三：自己具有良好的道德品质只是对别人有好处吗?比如有一位同学立志要做个好人，他为同学、为班级、为学校、为社会做了许多好事，有人说他是一个傻瓜。你是怎样理解的?生：包括肯定和否定两个方面。教师归纳：具有良好的道德品质对别人、对自己都一样重要
14、(举例说明)。(四)探究乐园勇于创新、勤于实践一位世界顶尖潜能大师说过这样一句话：“有什么样的目标，就有什么样的人生。只要发挥了足够的潜能，任何一个平凡的人都能成就一番惊天动地的伟业。 ”人真有那么大的潜能吗?怎样才能充分发掘自己的潜能呢?1不要轻易说不可能(多动脑)曾给许多朋友测试过这几道题，无一不说不可能得出这样的结果，你也不妨试试。请看题：l+1=12+1=13+4=14+9=1+7=16+18=1怎么会这样呢?其实，我们只要给这些数字加下适当的单位名称，其结果就可以成立且完全正确。1(里) +1(里)=1(公里)2(月) +1(月)=1(季度)3(天) +4(天)=1(周)4(点) +
15、9(点)=1(点) (13 点即下午一点)(月) +7(月)=1(年)6(小时)+18(小时)=l(天)探究活动：这个简单的数字游戏可以让我们明白什么?教师总结：面对生活中那些看似不可思议的东西，只要多动脑，调整一下思维方式，换一个思考角度，跳出习惯的思想圈圈，就会得到异乎寻常的提示，使不可能变为有可能。作为一个青少年，我们每个人都有着无限的创造潜能，有待于每个人在学习和生活实践中去将它唤醒。2寻找“爱因斯坦第二”(勤动手后探究)190 年 26 岁的阿尔伯特爱因斯坦连续发表五篇重量级的物理论，不仅突破了经典物理学的重重迷雾，奠定了近现代物理学的基础，还极大地改变了 20 世纪人类的生产和生活
16、方式。0 年前的 4 月 19日，20 世纪最伟大的物理学家爱因斯坦逝世。200 年 4 月 19 日， “世界物理年”组织者利用光纤从美国向世界各国发出电子邮。邮的附中包含一套与物理学相关的、尤其适于中学生的研究性题10 道没有标准提示的物理研究题，它们带着重大的使命寻找“爱因斯坦第二”，到我们面前(1)让我有一个彩色的影子：每个人都有一个独一无二的影子，在印象中影子似乎只有一种颜色黑色。世界上会有彩色影子吗?是否能依照自己的样子为自己设计出一个彩色的影子呢?(2)自制自行车里程表：汽车都有里程表，我们能不能给自行车也装个里程表呢?如何用机械或电子的方法将自行车轮的每一次转动自动记录下，并将其转换成公里数呢?(3)自制一个能测液体密度的杆秤：我们平时遇到的一些液态商品的质量可能同其密度有关。给你一把杆秤，外加一些小配，如何才能方便地测出液体的质量呢?(4)设计一个不受太阳位置变化影响的太阳灶：太阳能是一种绿色可再生能，但用太阳灶加热物品有个麻烦，那就是相对太阳灶说
