第15讲阅读复习(二)

《第15讲阅读复习(二)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第15讲阅读复习(二)（8页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。

1、- 1 - 第十五讲阅读理解复习课（二）学习目标：1、掌握小学阶段出现的不同体裁的阅读；2、本次课重点掌握写人、记事、写景以及状物类文章的阅读方法。重点难点掌握写人、记事、写景以及状物类文章的答题方法。合作探究例文分析 : （一）一根纤细的火柴被主人划着了，火苗欢舞着,异常兴奋。远处的风看见火柴纤弱的生命，在顷刻间即将灰飞烟灭，感到十分惋惜，便疾速跑过去，一口气吹灭了火苗 ,救了火柴。熄灭的火柴被主人扔在地下。火柴抬头对着风说： “风婆婆 ,你怎么吹灭了我啊！ ”风回答说：“孩子 ,我是不忍心看着你短暂的生命那么快就完结了啊！”火柴听后 ,叹息道： “哎,风婆婆 ,我短暂的生命最大的价值就在于

2、燃烧啊!可您却扼杀了我短暂的生命中的闪光点 , ”1、给短文加个题目？2、联系上下文，解释下列词语。惋惜：灰飞烟灭：3、火柴的闪光点是。短文反映了火柴什么样的品质？（）好出风头，想炫耀自己。忘恩负义，别人救了它，还不领情。有牺牲精神，为了照亮别人，不惜毁灭自己。不明事理，不辨是非，不识好人心。4、你知道生活中有哪些像火柴这样的人或物吗？5、风婆婆为火柴即将被烧掉而感到惋惜，把火苗吹灭了，你觉得对不对？为什么？思路导引：这是一道关于寓言的阅读试题。寓言和童话很接近，所以，首先要认真区分。寓言和童话的共同点是两种体裁都是运用拟人或想象的手法虚拟一个生动的故事；不同点在于童话重在表达一种感情，而寓言

3、重在说明一个道理。阅读这两种体裁的文章，重点就是在于通过故事感受作者要抒发的情感或揭示的道理，其他内容则与记事文章相同。答案：1、火柴和风2、对别人的不幸遭遇表示同情。好像灰、烟一样消失得无影无踪。比喻消亡得很彻底。3、燃烧4、春蚕、蜜蜂、老师等，举例说明。5、联系最后一段说明。- 2 - （二）不为什么有一次，幼小的我，忽然走到母亲面前，仰着脸问：“ 妈妈，你到底为什么爱我？” 母亲放下针线，用她的面额，抵住我的前额，温柔的，不迟疑地说：“ 不为什么， 只因你是我的女儿！”小朋友！我不信世界上还有其他人能说这句话！“ 不为什么 ” 这四个字，从她口里说出来，何等刚决，何等无回旋！她爱我，不是

4、因为我是“ 冰心 ” ，或是其他人世间的一切虚伪的称呼的名字！她的爱是不附带任何条件的。唯一的理由，就是我是她的女儿。总之，她的爱，是摒除一切，拂拭一切，层层的劈开我前后左右所蒙罩的，使我成为“ 今我 ” 的原素，而直接的来爱我的自身！假使我走到幕后，将我二十年的历史和一切都更变了，再走出到她面前，世界上纵没有一个人认识我， 只要我仍是她的女儿，她就仍用她坚强无尽的爱来包围我，她爱我的肉体，她爱我的灵魂，她爱我前后左右，过去、将来、现在的一切！天上的星辰，骤雨般落在大海上繁响。海波如山一般的汹涌，一切楼屋都在地上旋转，天如同一张蓝 纸卷了起来。树叶子满空飞舞，鸟儿归巢，走兽躲到它的洞穴。万象纷

5、乱中，只要我能寻到她，投到她的怀里 天地一切都信她，她对于我的爱，不因着万物毁灭而变更！她的爱不但包围我，而且普遍的包围着一切爱我的人。而且因着爱我，她也爱了天下的女儿，她更爱了天下的母亲。小朋友！告诉你一句小孩子以为是极浅显，而大人们以为是极高深的话：“ 世界便是这样的建造起来的！”1、 第一小节的细节描写，分别表现出 “ 幼小的我 ” 的_和母亲的 _ 。（用四字短语概括）2、第五小节画线部分说明了母亲的爱有何特点？（选两项）（） （）A、温馨B、无私C、博大D、深沉3、简要概括第二小节的内容，不超过二十五个字。4、 第四段中一段写景文字，可用该小节中_这个短语概括， 这样一段写景的用意在

6、于：5、读了本文，再结合生活实际，说一说：你认为父母对我们的爱应该是一种怎样的爱？思路导引：本文是一篇哲理散文，读懂此类文章，最重要的是弄清它所揭示的哲理，本文赞美的是父母不附带任何条件的坚定不移的爱，明确了这一点答案也就迎刃而解了。答案：1、年幼无知；爱子情深2、B C 3、父母的爱不附带任何条件。唯一的理由，就是我是她的女儿。4、气象纷乱衬托母爱的坚定不移。5、略（三）可改变味觉的神秘果神秘果是一种椭圆形的红色果实，长不过两厘米，直径只有八毫米，剖开来，里面除了一点甜味果实和一个大种子之外再也没有什么神秘的东西了。可是，你只要吃一点点这种果实，大约四小时后，你的味觉完全变了：这时不管是吃苦

7、黄连、辣椒还是酸柠檬，你都会觉得所有的这些果实统统变成甜的了。神秘果的故乡在西非的热带大森林里，果实身高四米，是乔木，属于山榄科植物，养殖很普通。为什么神秘果可以改变人的味觉呢？最近，国外科学家们对神秘果进行了化学分析，并分离出引起我们味觉暂时变化的活性物质，经过鉴定，这种物质属于糖朊。既然神秘果有这个好处，它能不能帮助人类做点好事呢？例如，从神秘果中提炼出一种制剂，让糖尿- 3 - 病患者食用，既满足了他们对甜食的需要，又不会因糖分过多而使病情加重。当然，这只是人们的设想而已，要经过努力才能变成现实。现在，我国云南省的植物研究所已经引种了神秘果。1、从文中找出下列词语的反义词。特别永久2、写

8、出下面的文字用了什么修辞手法。为什么神秘果可以改变人的味觉呢？最近，国外科学家们对神秘果进行了化学分析，并分离出引起我们味觉暂时变化的活性物质，经过鉴定，这种物质属于糖朊。（）3、根据本文内容填空。神秘果的样子很普通，是一种（）形的红色果实，长不过（） ，直径（）八毫米，里面有一点（）和一个（） ，不过神秘果却有神奇的作用，可以改变（） ，我国云南省的植物研究所正想方设法让它帮助人类做好事呢。4、请你根据本文的描写和查阅有关资料，为“神秘果”作出一个比较准确的注释。5、神秘果到底“神秘”在什么地方？从中让你联想到了什么？思路引导：这是一篇关于科普文的阅读试题。科普文实际属于说明文，主要运用举例

9、子、作比较、列数字等说明方法介绍有关的自然科学知识。所以在阅读此类文章时，首先，要注意作者采用了哪些说明方法，介绍了事物哪些方面的内容，按照怎样的结构、顺序来表达的；其次，要感受作者的写作意图；最后，对于其他阅读内容我们可以运用自己的综合阅读能力去完成。答案：1、普通暂时 2、设问 3、椭圆两厘米只有甜味果实大种子人的味觉 4、神秘果是一种椭圆色的红色果实，长约两厘米，直径八毫米左右，里面有个大种子，带有少量甜味的果肉。果树高四米，属山榄科乔木，产于西非的热带森林。果实含有可引起人类味觉暂时变化的活性物质。 5、只要吃一点点这种果实，大约四小时后，你的味觉全变了，这时不管是吃苦黄连、辣椒还是酸

10、柠檬，你都会觉得所有的这些果实统统变成甜的了。可以联想到生活、学习等各个方面。课堂练习（一）心田上的百合花林清玄在一个偏僻遥远的山谷里，有一个高达数千尺的断崖。不知道什么时候，断崖边上长出了一株小小的百合。百合刚刚诞生的时候，长得和杂草一模一样。但是，它心里知道自己并不是一株野草。它的内心深处，有一个内在的纯洁的念头：“我是一株百合，不是一株野草。惟一能证明我是百合的办法，就是开出美丽的花朵。”有了这个念头，百合努力地吸收水分和阳光，深深地扎根，直直地挺着胸膛。终于在一个春天的清晨，百合的顶部结出了第一个花苞。百合的心里很高兴，附近的杂草却很不屑，它们在私底下嘲笑着百合：“这家伙明明是一株草，

11、偏偏说自己是一株花，还真以为自己是一株花，我看它顶上结的不是花苞，而是头脑长瘤了。”开场合，它们则讥讽百合：“你不要做梦了，即使你真的会开花，在这荒郊野外，你的价值还不是跟我们一样？”百合说：“我要开花，是因为我知道自己有美丽的花；我要开花，是为了完成作为一株花的庄严使命；我要开花，是由于喜欢以花来证明自己的存在。不管有没有人欣赏，不管你们怎么看我，我都要开花！”- 4 - 在野草的鄙夷下，野百合努力地释放内心的能量。有一天；它终于开花了，它那灵性的白和秀挺的风姿，成为断崖上最美丽的风景。这时候，野草与蜂蝶再也不敢嘲笑它了。百合花一朵一朵地盛开着，花朵上每天都会出现晶莹的水珠，野草们以为那是昨

12、夜的露水，只有百合自己知道，那是极深沉的欢喜所结的泪滴。年年春天，野百合努力地开花、结籽。它的种子随着风，落在山谷、草原和悬崖边上，到处都开满洁白的野百合。几十年后，远在百里外的人，从城市，从乡村，千里迢迢赶来欣赏百合开花。许多孩童跪下来，闻嗅百合花的芬芳；许多情侣互相拥抱，许下了“ 百年好合 ” 的誓言；无数的人看到这从未见过的美，感动得落泪，触动内心那纯净温柔的一角。不管别人怎么欣赏，满山的百合花都谨记着第一株百合的教导：“我们要全心全意默默地开花，以花来证明自己的存在。”1、写出同一偏旁的词语。（写出五个即可） 例：偏僻、遥远2、区别形近字，并组词。诞（）夷（）崖（）膛（）挺（）姨（）涯

13、（）堂（）3、把下面的句子换一种说法。你不要做梦了，即使你真的会开花，在这荒郊野外，你的价值还不是跟我们一样？4、为下面的句子加标点。年年春天野百合努力地开花结籽许多情侣互相拥抱许下了百年好合的誓言5、百合努力开花的原因是（）A 它要证明自己与其他杂草不一样B 它要让满山都是百合花C 它要证明自己是百合6、百合花的经历与下列哪个故事中的主人公相似？（）A 丑小鸭B 卖火柴的小姑娘C 白雪公主7、用文中词语填空。起初，百合花与附近的花草长得（） ，当它长出花苞时，它受到了附近花草的（） ，但它要用开花来证明自己的（） 。后来，它终于开花了，许多人都来（）它，但它们只是（）地开花，做着自己应该做的

14、事。8、你认为百合花最为可贵的是什么？（二）别跌倒在自己的优势上三个旅行者同时住进一个旅店。早上出门时，一个旅行者带了一把伞，另一个旅行者拿了一根拐杖，第三个旅行者什么也没有拿。晚上归来， 拿伞的旅行者淋得浑身是水，拿拐杖的旅行者跌得满身是伤，而第三个旅行者却安然无恙。于是，另外两个旅行者很纳闷，问第三个旅行者：“你怎会没有事呢？“第三个旅行者没有回答，而是问拿伞的旅行者：“你为什么会淋湿而不会摔伤呢？”拿伞的旅行者说： “当大雨来到的时候，我因为有了伞，就大胆地在雨中走，却不知怎么淋湿了；当我走在泥泞坎坷的路上时，我因为没有拐杖，所以走得非常仔细，专拣平坦的地方走，所以没有摔伤。”然后他又问

15、拿拐杖的旅行者：“你为什么没有淋湿而摔伤了呢？”- 5 - 拿拐杖的说：“当大雨来临的时候，我因为没有带雨伞，便拣能躲雨的地方走，所以没有淋湿；当我走 在泥泞坎坷的路上时，我便用拐杖拄着走，却不知为什么常常摔跤。”第三个旅行者听后笑笑说：“这就是为什么你们拿伞的淋湿了，拿拐杖的跌伤了，而我却安然无恙的原因。当大雨来时我躲着走，当路不好时我小心地走，所以我没有淋湿也没有跌伤。你们的失误就在于你们有凭借的优势，认为有了优势便少了忧患。许多时候，我们不是跌倒在自己的缺陷上，而是跌倒子自己的优势上。因为缺陷常常给我们_，而优势却常常使我们_。1、解释词语 纳闷： _ 安然无恙： _ 2、在文中找出下列词的反义词。优势 （）坎坷 （）3、 为什么第三个旅行者什么都没带却安然无恙？_ 1、 请在文中用“”画出两个人失误的共同原因。2、 将文章的结尾补充完整。3、 请谈谈自己对划横线句子的理解_