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1、课时目标教学备课课时目标教学备课授课时间 月 日 第 周 星期 总第 课时教学内容12 听听，秋 的声音第课时课型新授媒体投影重点1正确、流利、有感情地朗读诗 歌。 2一边读一边展开想像，从秋天 的声音中体会秋天的美好难点3仿照诗歌的形式，续写诗文。教 学 目 标1正确、流利、有感情地朗读诗歌。2一边读一边展开想像，从秋天的 声音中体会秋天的美好。模式合作探究教师活动时控学生活动设计意图教学过程一、复习引入，激发兴趣 1上一课我们一起欣赏了秋 天的美景，你能用一个词组来 概括秋天吗?填空：()的秋天 2。秋天不仅为我们描绘了一 幅五彩缤纷的图画，而且给我 们带来了好听的音乐。板书课 题。 二、
2、自学诗歌，感受语言文字 的美 1要求学生自由小声地读课 文，读准字音。画出生字新词， 想办法认识它。 2，检查自学情况：指名读诗 歌，检查学生是否已经读得正 确。3指名读诗歌，注意读正确 字音。其他学生评价。4，出示自学要求： 默读诗歌，想一想你听见了 秋天的哪些声音? 用自己的朗读表现出秋天的 声音。 把自己搜集的秋天的声音和 小组内的同学交流。 1自由口答填空，朗读。2齐读课题。1自由读课文，借助拼 音识字，把课文读通顺， 标出诗歌的小节序号。，小组内分段读课文， 比比谁读得最好，最认 真，最流利。 3个别读；其他同学认 真听，学习评价别人读 得好不好。 4读自学要求，自学课 文。 默读诗
3、歌，想一想你 听见了秋天的哪些声音? 用自己的朗读表现出 秋天的声音。 把自己搜集的秋天的 声音和小组内的同学交 流。联系学习内容， 积累词汇。学生用自己喜欢 的方法自学课文， 逐步养成自学的 习惯。 适当补充，激发 兴趣。教师活动时 控学生活动设计意图学过程5 把自学的成果向大家展示。 6秋天的声音很多很多，想 听听吗?(播放搜集的秋天的声 音)7引导学生理解最后两小节。8指导选择自己喜欢的小节 用自己喜欢的方式进行朗读。9小组比赛读。 三、教学效果测评 对学生的展示进行评比四、拓展性学习 组织学生续编诗歌。 对学生的续编进行肯定的同时， 进行指导。5汇报自学情况。 6欣赏秋天的声音，猜 一猜是什么声音。你仿 佛看到了什么。 7有感情地读一读最后 两个小节，联系刚才的 学习内容说一说自己的 理解。 8选择自己喜欢的小节 用自己喜欢的方式进行 朗读。 9比赛读和好朋友组成学习小组， 选择适当的形式朗诵诗 歌。仿照课文的样子续 编诗歌。 2。全班交流给学生展示和合 作的舞台激发学生习作诗 歌的兴趣。作业12 听听，秋的声音课后随 笔
