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1、 四周教学计划 （19/3/2012 13/4/2012）科目：华文班级：3D时间：星期一 3.15 PM 4.15 PM，星期四 1.00 PM 2.00 PM日期课题预期学习成果备注第一周（19/3 23/3）第十八课水墨画1.3 层次 1听读与理解词语，句子和段落，能辨别词语的读音， 理解词语，句子和段落含义。3.11 层次 1根据教材回答问题，答案要完整，具针对性。 第二周（26/3 30/3）第十八课水墨画1.4 听读与理解各类问题的篇章，能边听边记，抓住文 章的中心和要点。2.2 层次 2 掌握语音知识，读准“两个和三个上声字”的变调。2.4 层次 2通过构词，理解词义。2.5 层
2、次 2认识各类词语，并了解其含义和用法。2.9 层次 2朗读各类问题的篇章，主要注意记叙文的朗读，做 到正确、流利、有感情。3.4 层次 2正确地应用多音多义字构词。第三周（2/4 6/4）第十九课三把斧头1.3 层次 1听读与理解词语、句子和段落，能辨别词语的读音， 理解词语、句子和段落的含义。2.2 层次 3掌握语音知识，读准叠音词。（ABB 式）2.4 层次 3以叠音字构词，理解词义。2.9 层次 2朗读各类问题的篇章，主要注意故事的朗读，做到 正确、流利、有感情。2.12 层次 1阅读与了解民间故事和成语故事，分析故事中的角 色、情节发展和教育意义。3.11 层次 1根据教材回答问题，答案要完整，句针对性。3.13 层次 3引述句和转述句的互变，做到保留原意，符合要求。第四周（9/4 13/4）第二十课坐井观天2.4 层次 1以同音字构词，了解词义。2.5 层次 1认识同音字，并了解其含义和用法。2.9 层次 2朗读各类问题的篇章，主要注意故事的朗读，做到 正确、流利、有感情。2.12 层次 1阅读理解民间故事和成语故事，分析故事中的角色、 情节发展和教育意义。2.21 层次 2应用词典和成语词典，以了解教材内容。3.11 层次 1根据教材回答问题，答案要完整，句针对性。
