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1、新航路的开辟和早期殖民活动新航路的开辟和早期殖民活动教学设计示例教学设计示例新航路的开辟和早期殖民活动教学设计示例重点：新航路开辟的原因和后果。难点：欧洲的资本原始积累。教学手段：运用 flash 动画、与本节相关的视频资料；以教师讲解、学生分析为主的综合法教学过程：一、 导入新简要介绍 14、1 世纪西欧资本主义经济发展的情况，由此导入新。二、新航路的开辟1、新航路的开辟的原因详细内容参见“关于新航路开辟的原因这一问题的突破”。教师所提供的阅读材料如下：材料 1 哥伦布在致西班牙国王和王后书中写道：“黄金是一切商品中最宝贵的，黄金是财富，谁占有黄金，谁就能获得他在世界上所需的一切。同时也就取
2、得把灵魂从炼狱中拯救出，并使灵魂重事天堂之乐的手段。 ”材料 2 几个世纪以，亚洲一直是欧洲许多贵重商品的主要地，其中部分制成品是欧洲无法与之竞争的，例如丝、棉织品、地毯、珠宝、瓷器和优质钢，以及部分未加工或半成品的药材和实物，如糖，尤其是香料当时比今天显得更为重要。配药，保存肉类，例如制造香肠，都需要使用这些香料。它们（香料）能使在没有冷藏设备下容易变质的新鲜肉类和其他食物更为可口。引自 A帕尔默等近现代世界史上册材料 3 143 年，奥斯曼帝国的军队攻占君士坦丁堡，占领巴尔干、小亚细亚以及克里木等地区，从而控制了东西方之间的通商要道。不但帝国军队肆意抢劫商旅，而且帝国当局还规定对过往商品以
3、重税。这实际上等于堵死了这一条重要的商路，结果，欧洲市场上东方商品的价格猛涨。引自吴于廑等主编世界史近代史编上卷教师在指导学生分析归纳时应强调：商品经济的发展和资本主义萌芽的出现导致对货币需求增加，是导致新航路开辟的经济根，也是根本原因。而对黄金的狂热追求，是探索新航路的主要动力。在分析经济根时，可与上一节内容联系起，即： 2、新航路开辟的经过利用讲解。讲解时可根据情况由学生讲述的有关航海家及其航海经历的轶事。3、新航路开辟的后果详细内容参见“关于新航路开辟的后果这一问题的突破”。教师要指导学生分析“商业革命”的两方面的含义。讲解“价格革命”时，应指出从美洲搜刮的白银大量流入欧洲后，造成钱多货
4、物少的局面，结果引起货币贬值和物价上涨，也就是通货膨胀。在这一过程中，从事商业和商品制造的人必然会因为物价上涨而发财；传统的封建贵族地主，因为收入主要于固定的地租收入，物价上涨意味着他们的实际收入减少，因此他们的力量受到削弱。而广大劳动人民的收入都不会因为大量白银流入欧洲市场而有明显的增加，因此，面对物价上涨的局面，他们的生活变得更加贫困。二、葡萄牙和西班牙的殖民扩张1、 “葡萄牙的殖民侵略”和“西班牙的殖民侵略”问题时，利用进行讲解，并由学生将两国殖民活动的情况设计成表格。在学习过程中，教师要引导学生分析各自扩张的主要方向与所控制的航线的关系，并指出葡萄牙由于国小、经济落后。它所侵略的对象是
5、化发达的国家，所以决定了其扩张的特点不是全境占领，而是以侵占军事据点、建立商站等方式掠夺财富。西班牙则是占领全境，直接掠夺财富。2、欧洲殖民者掠夺的结果出示阅读材料：材料 1 “美洲金银产地的发现，土著居民的被剿灭，被奴役和被埋葬于矿井，对东印度开始进行的征服和掠夺，非洲变成商业性地猎获黑人的场所：这一切标志着资本主义生产时代的曙光。 ”材料 2 小西班牙岛（西班牙在拉丁美洲的一块殖民地）是基督促（指欧洲殖民者）最先登上并消灭士著人的地方。他们也最先使这个岛遭受破坏和没有人烟。他们开始先劫夺印第安人的妻子和小孩，以便靠这些人的劳动过活，并把不幸者用血汗获得的东西吃光。他们不满足于印第安人给他们
6、的东西一个基督徒一天里消耗的就足够维持三家和十口人一个月的生活他们（殖民者）打赌和争论能不能一刀把人切成两半，或者用战斧能不能一下把头砍下或把腹脏剖开。他们从母亲怀里夺下婴儿，把脑袋往石头上撞。或者把他们抛入河里材料 3 西欧的资本原始积累很大部分自于美洲的金银，这与西班牙的海外殖民和一定程度上垄断了对东方贸易有关。在对东方的贸易中，西班牙国主要征收 20的贸易税，这样，西班牙就从海外贸易中获得了巨额的财富。但是，西班牙国王却不能保住这些财富。这是因为，首先，西班牙的军事开支庞大，从海外得的金银只能作为抵充。其次西班牙本身没有什么商业和工业基础西班牙出口的商品主要是呢绒、橄榄油，这些物品的出口
7、根本无法平衡西班牙的进口。在国际贸易中出现巨额逆差，西班牙就用从美洲获得的金银弥补。这样，美洲的金银就通过西班牙流到了热那亚、尼德兰、英国、法国和南部德国。海外的财富没有被西班牙用进行工业和农业建设，却通过西班牙变成其他国家原始资本，成为欧洲经济发展的重要推动力。材料 4 （有关殖民者殖民活动的视频资料）引导学生根据阅读材料和视频资料分析殖民扩张给世界带的影响。在此基础上，教师讲解“资本积累”（详细内容参见“难点的突破”）小结：利用图表总结本节的内容： 让学生在后思考：为什么资本主义关系并不成熟的西班牙葡萄牙首先开始了新航路开辟的航海运动？教学设计思想通过引导学生阅读，回答问题，组织学生进行讨论，体现学生的主体地位。通过教师在教学中层层设疑，适时启发、点拨，鼓励学生大胆发表自己的见解，实现教师的主导作用。板书设计第一 第二节 新航路的开辟和早期殖民活动一、新航路的开辟1 新航路开辟的原因和客观条2 新航路开辟的经过3 新航路开辟的影响二、西班牙、葡萄牙的殖民扩张1 葡萄牙的殖民侵略2 西班牙的殖民侵略3 欧洲殖民者掠夺的结果
