高考作文考纲解读与写作技巧

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1、- 1 -高考作文考纲解读高考作文考纲解读高考写作是用文字表达思维的活动。高考写作是用文字表达思维的活动。 高考写作要求能写记叙文，议论文，说高考写作要求能写记叙文，议论文，说 明文及常用应用文，这是高考写作的一明文及常用应用文，这是高考写作的一 贯要求。事实上，这两年高考作文大多贯要求。事实上，这两年高考作文大多 采用采用“文体不限文体不限” ， “文体自选文体自选” 。 考试考试 大纲大纲为考场作文划分了为考场作文划分了“基础等级基础等级” 和和“发展等级发展等级”两个明确的等级标准。两个明确的等级标准。 基础等级包括：基础等级包括：1 1）符合题意）符合题意 2 2）符合文）符合文 体要

2、求体要求 3 3）感情真挚，思想健康）感情真挚，思想健康 4 4）内）内 容充实，中心明确容充实，中心明确 5 5）语言通顺，结构）语言通顺，结构 完整完整 6 6）书写规范，标点正确。）书写规范，标点正确。 发展等级包括发展等级包括;1);1)深刻深刻 2 2）丰富）丰富 3 3）有文）有文 采采 4 4）有创新。）有创新。 一一 基础等级基础等级 1.1.符合题意符合题意 高考作文与自由作文的最大区别就是有高考作文与自由作文的最大区别就是有 统一的命题，有命题就要求作文符合题统一的命题，有命题就要求作文符合题 意。因此，应试作文的第一步就是审题。意。因此，应试作文的第一步就是审题。 高考作

3、文试题一般可以分解为高考作文试题一般可以分解为“标题标题”- 2 -“材料材料”和和“注意注意” （或（或“要求要求” ）三部）三部 分。分。 但不是每年每道作文题都必须有这三部但不是每年每道作文题都必须有这三部 分，分， “标题作文标题作文”就可能没有材料，就可能没有材料， “材材 料作文料作文”也可能要求你自拟题目，也可能要求你自拟题目， “话话 题作文题作文”虽然给出了话题，但也提倡考虽然给出了话题，但也提倡考 生自拟题目。作文要符合题意，就要对生自拟题目。作文要符合题意，就要对 试题展现的各个组成部分作准确，全面试题展现的各个组成部分作准确，全面 的审读和理解，不偏不漏不折不扣的按的审

4、读和理解，不偏不漏不折不扣的按 要求作文。要求作文。 2.2.符合文体要求符合文体要求 符合文体要求，首先是指符合试题规定符合文体要求，首先是指符合试题规定 的文体要求。高考作文要求能写记叙文，的文体要求。高考作文要求能写记叙文， 议论文，说明文，和应用文四大类文体。议论文，说明文，和应用文四大类文体。 如果是指定文体，考生就不能随意更改如果是指定文体，考生就不能随意更改 或者选用指定之外的文体。如果是排除或者选用指定之外的文体。如果是排除 式，比如式，比如“除诗歌外，其他文体不限除诗歌外，其他文体不限” ， 考生可以写的文体种类就很多。考生可以写的文体种类就很多。 符合文体要求，其次是指符合

5、考生自己符合文体要求，其次是指符合考生自己 设定的文体要求。试题设定的文体要求。试题“文体不限文体不限” “文体自选文体自选”是给予考生选择文体的自是给予考生选择文体的自 由，但不等于写成由，但不等于写成“四不像四不像”的文章。的文章。- 3 -考生选定了写议论文，就要写得像议论考生选定了写议论文，就要写得像议论 文，选定了写散文就要写的像散文，文，选定了写散文就要写的像散文， “四不像四不像”的文章是高考作文之一大忌。的文章是高考作文之一大忌。3.3.感情真挚感情真挚 这是对作文思想内容的基本要求。这是对作文思想内容的基本要求。 “感感 情真挚情真挚”是要求在作文中能够自然的表是要求在作文中

6、能够自然的表 达真情实感，是感情的流露能够给人以达真情实感，是感情的流露能够给人以 真实感，真诚感，而不是附加感，装饰真实感，真诚感，而不是附加感，装饰 感。感。 “思想健康思想健康” ，就是在作文中表达的，就是在作文中表达的 思想观点，人生价值取向和感情倾向要思想观点，人生价值取向和感情倾向要 健康，积极，应排除不健康，不积极的健康，积极，应排除不健康，不积极的 思想内容，更不能有违法乱纪的思想观思想内容，更不能有违法乱纪的思想观 点，腐朽堕落的思想感情倾向。点，腐朽堕落的思想感情倾向。 4.4.内容充实，中心明确内容充实，中心明确 这里的这里的“内容内容”是指写进文章里的思想是指写进文章里

7、的思想 感情，人物事物和数据资料等。内容充感情，人物事物和数据资料等。内容充 实就是要求记叙文中的记叙要素比较完实就是要求记叙文中的记叙要素比较完 整，人物事件具体实在，议论文中的议整，人物事件具体实在，议论文中的议 论要素要明晰，论据充足，说明文中的论要素要明晰，论据充足，说明文中的 说明属性要清楚，资料充实。说明属性要清楚，资料充实。 “中心中心”是文章中心思想的简称。所谓是文章中心思想的简称。所谓- 4 -“中心明确中心明确” ，就是一篇作文要有一个，就是一篇作文要有一个 清晰明白且确定不移的中心，并让这个清晰明白且确定不移的中心，并让这个 中心贯穿始终，统帅所有的材料。中心贯穿始终，统

8、帅所有的材料。 5.5.语言通顺结构完整语言通顺结构完整 语言是作文能力中最基础的因素。所谓语言是作文能力中最基础的因素。所谓 “语言通顺语言通顺”就是语言要规范，准确，就是语言要规范，准确， 连贯，即用规范的现代汉语写作，用词连贯，即用规范的现代汉语写作，用词 准确，造句正确，句子内部组合得当，准确，造句正确，句子内部组合得当， 句与句之间上下衔接，顺序合理，语意句与句之间上下衔接，顺序合理，语意 通畅；没有生造词语，乱用方言，用词通畅；没有生造词语，乱用方言，用词 不当，没有语病。这是对作文语言形式不当，没有语病。这是对作文语言形式 的主要要求。的主要要求。 6 6书写规范，标点正确书写规

9、范，标点正确 这是对作文表层形式的要求。首先是书这是对作文表层形式的要求。首先是书 写，标点符号运用要规范，正确，不要写，标点符号运用要规范，正确，不要 写错别字，不要用错的标点符号；其次写错别字，不要用错的标点符号；其次 是字体美观端正，不要字迹潦草，笔墨是字体美观端正，不要字迹潦草，笔墨 难辨；再次是书写格式正确，卷面整洁，难辨；再次是书写格式正确，卷面整洁， 不要随意在试卷上乱写乱画，或胡乱涂不要随意在试卷上乱写乱画，或胡乱涂 抹。抹。 二二 发展等级发展等级 1.1.深刻深刻- 5 -透过现象深入本质，揭示问题产生的原透过现象深入本质，揭示问题产生的原 因，观点具有启发作用。因，观点具

10、有启发作用。 深刻，是指作文的见解深刻。议论性文深刻，是指作文的见解深刻。议论性文 章要求说理透彻，论点深刻；记叙性文章要求说理透彻，论点深刻；记叙性文 章要求形象生动，思想深刻。这里所说章要求形象生动，思想深刻。这里所说 的深刻各种的表现解释，是依高中毕业的深刻各种的表现解释，是依高中毕业 生的年龄和水平在考场上所能做出的文生的年龄和水平在考场上所能做出的文 章见解的优秀程度而言的，不能用评价章见解的优秀程度而言的，不能用评价 专家学者的文章所达到的思想深度作为专家学者的文章所达到的思想深度作为 衡量高考作文的标准，也不能仅仅认定衡量高考作文的标准，也不能仅仅认定 逆反思维，别出机杼的创新思

11、维才是深逆反思维，别出机杼的创新思维才是深 刻。高考作文对刻。高考作文对“深刻深刻”这一发展等级这一发展等级 的认同是包含主流社会的正确观点与自的认同是包含主流社会的正确观点与自 己深切体会这两个方面的。己深切体会这两个方面的。 2.2.丰富丰富 材料丰富，形象丰满，意境深远。材料丰富，形象丰满，意境深远。 材料丰富材料丰富 指内容丰富，是在基础等级指内容丰富，是在基础等级 “内容充实内容充实”的基础上更高一层的评价的基础上更高一层的评价 标准。材料丰富主要是指议论性，说明标准。材料丰富主要是指议论性，说明 性文章的。材料丰富就是旁征博引，理性文章的。材料丰富就是旁征博引，理 论引证，事实例子

12、，类比事例，数字资论引证，事实例子，类比事例，数字资 料等都比较多而确切有利。料等都比较多而确切有利。- 6 -形象丰满形象丰满 主要指记叙性文章（包括散主要指记叙性文章（包括散 文，故事和小小说）形象丰满，或是人文，故事和小小说）形象丰满，或是人 物形象的肖像，心理，语言，行动等描物形象的肖像，心理，语言，行动等描 写比较齐全，人物丰满生动；或是许是写比较齐全，人物丰满生动；或是许是 具体完整，情节曲折有致；或是细节描具体完整，情节曲折有致；或是细节描 写细致逼真，有点有面。写细致逼真，有点有面。 意境深远意境深远 主要是针对散文，诗歌，小主要是针对散文，诗歌，小 说等文学体裁的。说等文学体

13、裁的。 “意境深远意境深远”就是就是 “意意”与与“境境”融合的很好，或是景物融合的很好，或是景物 与抒情结合，情景交融；或是象征隐喻，与抒情结合，情景交融；或是象征隐喻， 含义悠远；或是诗情画意，言有尽而意含义悠远；或是诗情画意，言有尽而意 无穷。无穷。 3.3.有文采有文采 词语生动，句式灵活，善于运用修辞手词语生动，句式灵活，善于运用修辞手 法，文句有意蕴。法，文句有意蕴。 这是在语言通顺基础上提出的高一层次这是在语言通顺基础上提出的高一层次 的语言标准，或是语言生动，或是句式的语言标准，或是语言生动，或是句式 灵活，或是善于运用修辞手法，或是文灵活，或是善于运用修辞手法，或是文 句有意

14、蕴，这些都是有文采的表现。考句有意蕴，这些都是有文采的表现。考 生在运用语言方面，只要有某一点闪光生在运用语言方面，只要有某一点闪光 耀眼的地方，都应该加以肯定和鼓励，耀眼的地方，都应该加以肯定和鼓励， 以使他们在通顺的基础上所展示的各种以使他们在通顺的基础上所展示的各种- 7 -语言风采能够得到应有的评价。语言风采能够得到应有的评价。 4.4.有创新有创新 见解新颖，材料新鲜，构思精巧，推理见解新颖，材料新鲜，构思精巧，推理 想像有独到之处，有个性特征。想像有独到之处，有个性特征。高考语文作文评分规则高考语文作文评分规则等级评分标准基础等级 40 分一等(4031)二等(3021)三等(20

15、11)四等(100)切合题意中心突出 内容充实感情真挚 结构严谨语言流畅 字体工整符合文体 要求符合题意中心明确内 容较充实感情真实结 构完整语言通顺字迹 清楚大体符合文体要 求基本符合题意中心基本明 确内容单薄感情基本真实 结构基本完整语言基本通 顺字迹潦草基本符合文体 要求偏离题意中心不明或 立意不当没什么内容 感情虚假结构混乱语 病多字迹难辨不符合 文体要求发展等级 20 分深刻丰富有文采有创新透过现象深入本 质 揭示事物内在 的因果关系 观点 具有启发作用材料丰富 形象 丰满 意境深远 论据充实 句式灵活 善于运用 修辞手法 文句有表现 力 用词贴切见解新颖，材料新鲜、 构思精巧 推理

16、想象有 独到之处 有个性色彩 高考作文写作技巧高考作文写作技巧按时写作文按时写作文150150 分钟的语文测试时间，应该留分钟的语文测试时间，应该留 出出 60-7060-70 分钟的时间作文。时间充足，分钟的时间作文。时间充足， 心中不慌，文思才会泉涌；否则仓促成心中不慌，文思才会泉涌；否则仓促成 文，难免丢三落四。文，难免丢三落四。- 8 -细心审题目细心审题目命题作文，审题时一定要抓住题目命题作文，审题时一定要抓住题目 中的关键词语，并进一步展开合理的联中的关键词语，并进一步展开合理的联 想，才能真正把握题目的实质。材料和想，才能真正把握题目的实质。材料和 话题作文，要弄清楚在材料作文与话题话题作文，要弄清楚在材料作文与话题 作文中，命题者所提供材料的不同作用。作文中，命题者所提供材料的不同作用。 在材料作文中，所提供的材料既是考生在材料作文中，所提供的材料既是考生 作文立意的出发点，又是归宿点。考生