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1、 中学政治教学网1生活与哲学生活与哲学基本知识点（应知应会、必记必背！）基本知识点（应知应会、必记必背！） 第一单元第一单元 生活智慧与时代精神生活智慧与时代精神1、 哲学与生活 （1）哲学源于生活。哲学智慧产生于人类的实践活动。在一定意义上，哲学源于 人们对实践的追问和对世界的思考。 （2）哲学指导生活。哲学就是给人智慧、使人 聪明的学问，哲学是现世的智慧，是“文化的活的灵魂” 。哲学的任务就在于指导人 们正确地认识世界和改造世界。 2、 哲学的含义 （1）哲学是关于世界观的学说，是系统化理论化的世界观。 （世界观是人们对整个世 界以及人与世界关系的总的看法和根本观点。 ） （2）哲学是世界
2、观和方法论的统一 （世界观决定方法论，方法论体现世界观。 ） （3）哲学是对自然、社会和思维知识 的概括和总结。 （具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动着哲学的发展；哲学为 具体科学提供世界观和方法论的指导。 ）注意：具体把握哲学与世界观、世界观与方法论、哲学与具体科学的关系。 3、哲学的基本问题（1）是什么？思维和存在的关系问题，或意识和物质的关系问题。一方面，思维与存 在何者为第一性的问题。对这个问题的不同回答，是划分唯物主义和唯心主义的唯一 标准。另一方面，思维和存在有无同一性的问题，即思维能否正确认识存在的问题。 对这个问题的不同回答，可以划分为可知论和不可知论。（2）为什么？思维
3、和存在的关系问题是人们在生活和实践活动中首先遇到和无法回 避的基本问题思维与存在的关系问题是一切哲学都不能回避，必须回答的问题它 贯穿于哲学发展的始终，对这一问题的不同回答决定着各种哲学的基本性质和方向， 决定着它们对其他哲学问题的回答。 4、哲学派别一览唯物主义 古代朴素唯物主义（把物质归结为具体物质形态，如水、火、 气、土等）（物质是本原， 近代形而上学唯物主义（把物质归结为原子，机械性、形而上 学性、唯心史观） 物质决定意识） 辩证唯物主义和历史唯物主义唯心主义 主观唯心主义（人的主观精神是唯一的实在， 是第一性的东西。（意识是本原， 如人的目的、意志、感觉、经验、心灵等）意识决定物质）
4、 客观唯心主义（客观精神是世界的主宰和本源。如上帝、理 念、绝对精神等） 5、正确理解“真正的哲学”（1）含义：真正的哲学都是自己时代的精神上的精华，正确地反映了时代的任务和要 求，牢牢的把握了时代的脉搏，正确地总结和概括了时代的实践经验和认识成果。（2）作用：体现在可以通过对社会的弊端，对旧制度和旧思想的批判，更新人的观 念，解放人的思想。可以预见和指明社会的前进方向，提出社会发展的理想目标， 指引人们追求美好的未来；动员和掌握群众，从而转化为变革社会的巨大物质力量。 总之，任何反映时代的历史人物和客观要求的哲学，都可以成为这一时代社会变革 的先导，推动时代的步伐，指导社会的变革。 6、全面
5、认识马克思主义 （1）马克思主义哲学产生的历史必然性。阶级基础：无产阶级的产生和发展。自 中学政治教学网2然科学基础：19 世纪自然科学的巨大进步，最具代表性的是细胞学说、能量守恒和转 化定律、生物进化论三大发现。直接理论来源：德国古典哲学，主要是黑格尔的辩 证法和费尔巴哈的唯物主义。 （2）马克思主义哲学的基本特征：第一次实现了唯物主义与辩证法的有机统一，唯 物辩证的自然观和唯物辩证的历史观的有机统一。由于马克思主义哲学确立了科学的 实践观，并且把社会生活的本质归结为实践，因此，实现了唯物主义和辩证法的有机 结合，唯物辩证的自然观和历史观的统一。实现了实践基础上的科学性和革命性的 统一。其科
6、学性在于它坚持了科学的实践观点，其革命性在于它是“改变世界”的科 学、指导人类解放的科学，是无产阶级的科学的世界观和方法论。 （3）马克思主义中国化的三大理论成果：毛泽东思想、邓小平理论、 “三个代表”重要思想。 第二单元第二单元 探索世界与追求真理探索世界与追求真理 一、世界的物质性 1、 物质的含义？ 物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在。注意：物质的概念概括了宇宙间的一切客观存在着的事物和现象的共同本质，而 不是指某一种具体物质形态。物质和物质的具体形态是共性和个性，一般和个别的关系，而不是整体和部分的关系。 2、世界物质性原理：世界是物质的世界，世界的真正统一性就在于
7、它的物质性。（1）自然界具有物质性。 （2）人类社会具有物质性。 （3）人的意识是物质世界长期 发展的产物，是人脑的机能，是客观存在的反映。 二、认识运动，把握规律 1、运动 （1）哲学上讲的运动是指宇宙间一切事物、现象的变化过程。 （2）物质和运动的关系：世界的一切事物都处于运动和变化中，运动是物质的根本属性 和存在方式，世界上不存在脱离运动的物质。运动是物质的运动，物质是运动的承担着， 脱离物质的运动是根本不存在的，物质和运动是不可分割的。注意：物质的根本属性和存在方式是运动，区别物质的根本属性和唯一特性。（3）运动和静止的关系：世界上的一切事物都处在运动变化中，没有不运动的物质，运 动是
8、绝对的、无条件的和永恒的；静止是运动的一种特殊形态，静止是相对的、有条件 的和暂时的。物质世界是绝对运动和相对静止的统一只承认静止而否认运动是形而 上学的不变论，只承认绝对运动而否认相对静止则导致相对主义和诡辩论2、运动是有规律的 （1）规律的含义：规律是事物运动过程中固有的、本质的、必然的、稳定的联系。 （2）规律的客观性和普遍性：规律是客观的，是不以人的意志为转移的，它既不能被创造， 也不能被消灭。规律是普遍的，自然界、人类社会和人的思维，在其运动变化和发展中都 普遍遵循其固有规律。 （3）方法论：规律的客观性和普遍性要求我们，必须遵循规律， 按客观规律办事，而不能违背规律。违背规律就会受
9、到规律的惩罚。在规律面前，人并 不是无能为力的。人可以发挥主观能动性，认识和利用规律，改造客观世界，造福于人类。三、意识起源和本质 1、 从意识的起源看，意识是物质世界长期发展的产物。 （1）意识是自然界长期发展的产物。一切物质都具有反映特性是人类意识产生的物质基 础。生物的反应形式，是人类意识产生的生物学前提。 （2）意识一开始就是劳动的产物， 中学政治教学网3社会的产物。 2、从意识的生理基础看，意识是人脑的机能。人脑结构的复杂性和组织的严密性，决 定了它具有产生意识的生理基础。 3、从意识的内容看，意识是客观存在的反映。 总之，物质世界先于人的意识而存在，物质第一性，意识第二性，物质决定
10、意识。 四、意识的能动作用 1、 人能够能动的认识世界。意识活动具有目的性和计划性、主动创造性和自觉 选择性。2、 意识活动的主动性和创造性，使人能够认识世界的重要条件。人能够能动 的改造世界，意识对改造世界具有指导作用，意识对人体生理活动具有调节和控制作用。五、坚持一切从实际出发，实事求是 1、哲学依据：世界是物质的世界，物质决定意识，物质运动是有规律的，规律具有客观性、 普遍性。做事情要尊重物质运动的客观规律，从客观存在的事物出发，进行调查研究，找出事 物固有的不是臆造的规律性，以此作为我们行动的依据。要不断解放思想，与时俱进， 以求真务实的精神探求事物的本质和规律，在实践中检验和发展真理
11、。要把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来，要把高度的革命热情同严谨踏实的科学 态度结合起来。 六、实践及其特点1、含义：实践是人们改造客观世界的一切物质性运动。它有两层基本含义：凡是 实践，都是以人为主体、以客观事物对象的物质性活动。实践是一种直接现实性活 动，它可以把人们头脑中的观念的存在变为现实的存在。 2、特点：实践具有客观物质性、主观能动性、社会历史性的特点。3、基本形式：改造自然的生产实践，这是人类最基本的实践活动。变革社会的实践 探索世界规律的科学实验活动 七、实践是认识的基础。1、实践是认识的来源，2、实践是认识发展的动力，3、实践是检 验认识真理性的唯一标准，4、实践是认识的
12、目的和归宿。注意：认识认识的来源是的来源是实实践。践。认识认识的内容是客的内容是客观观事物。人事物。人们获们获得知得知识识的途径有两个，参与的途径有两个，参与 实实践践获获得的直接得的直接经验经验和学和学习间习间接接经验经验。但。但归归根到底都来源于根到底都来源于实实践。践。八、在实践中追求和发展真理 1、真理是客观的具体的有条件的： （1）真理是客观的。真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴，是人们对客观事物及其规 律的正确反映，真理最基本的属性是客观实在性。在同一时间、地点、条件下，人们对同 一事物的真理性认识只有一个，真理面前人人平等。 （2）真理是有条件的。任何真理都有自己的使用条件和范
13、围。如果超出这个条件和范围， 真理就会成为谬误。 （3）真理是具体的。任何真理都是相对于特定过程来说的，都是主观与客观，理论与实践 的具体的历史的统一。如果人们不顾过程的推移，不随着历史条件的变化而丰富、发展和 完善真理，真理都会转化为谬误。2、追求真理是一个过程 （1）原理：认识具有反复性，认识具有无限性，从实践到认识、从认识到实践的循环是一 种波浪式的前进或螺旋式的上升。 （2）方法论：与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发 现真理，在实践中检验和发展真理，是我们不懈的追求和永恒的使命。 第三单元第三单元 思想方法与创新意识思想方法与创新意识 中学政治教学网4第七课第七课 唯物辩证法的联系观
14、唯物辩证法的联系观 一世界是普遍联系的1. 联系的含义： 2联系的普遍性 世界上一切事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系。每一事物内部各个部 分、要素之间是相互联系的。整个世界是一个普遍联系的有机整体，其中没有一个事物 是孤立存在的。 注意：并非任意两个事物都是有联系的 3联系的客观性： 原理：联系是客观的，是事物本身所固有的，不以人的意志为转移。 方法论：联系的客观性要求我们从事物固有联系中把握事物，切忌主观随意性。注意：联系是客观的，并不意味着人对事物的联系无能为力。人们可以根据事物固有联 系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系。 4.联系的多样性 世界上的事物千差万别，事物
15、的联系也是多样的，把握联系的多样性，对于我们正 确认识事物具有重要意义。 联系的多样性要求我们注意分析和把握事物存在和发展的各种条件。一切以时间、 地点和条件为转移。 二用联系的观点看问题 1坚持整体和部分的统一 整体和部分的辩证关系： 区别：含义不同 在事物发展过程中的地位、作用和功能不同联系：整体和部分又是相互联系、密不可分的。整体是由部分构成，部分的功能及其 变化会影响整体的功能。关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用。 部分 是整体中的部分， ；离开了整体，部分就不成其为部分。整体的功能状态及其变化也会影响 到部分。 方法论：树立全局观念，立足 ，统筹 ，选择最佳方案，实现最优目标。重视部分的作用，搞好 ，用局部的发展推动整体的发展。 2掌握系统优化的方法 系统的含义和基本特征 含义： 。 基本特征： 、 、 。 掌握系统优化方法的要求 内容：要着眼于 ，要注意遵循 ，要注重 。 要求 来认识事物
