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1、xx 小学分校小学分校 2017 年春学校工作计划年春学校工作计划xx 小学分校 2017 年春学校工作计划一、指导思想新学期，学校将进一步贯彻落实省、市教育工作会议和县教育局“提振队伍精气神，促进教育新跨越”的动员会精神，实施“承上启下，规划引领，监测落实”策略，深刻认清面临的形势，集中全部精力，上下同心，坚持内涵发展提升学校办学品质为方向、以立德树人为根本任务，坚持“以质量求生存，以特色促发展”的管理理念，坚持“以人为本，教师发展学校，师生共同成长”的工作要求，以“完善制度、狠抓常规、提升质量、办好学校”为主线，加快推进教育现代化，打造“悦读校园”、 “多彩体育”两项特色。努力实现办学规模
2、与办学效益协同发展、教师素养与学生素质同步提升、教育质量与办学特色全面彰显，进一步加强内部管理，紧紧团结和依靠教职员工，全面推进素质教育，全面提高教育教学质量，又好又快地建设和谐校园，努力办人民满意学校。二、工作重点1紧抓“化建设”灵魂，丰厚内涵发展底蕴。认清社会形势，正视自身问题，践行神圣职责，提振精神状态，转变工作作风，提升工作效能，全力提升师表形象，更好地担当起加快学校发展的重任。本学期主要注重学校制度化建设，增强学校凝聚力。在制度化建设过程中做到善于用制度规范人，保证学校有一个健康的工作秩序；用制度激励人，以调动和保护教职工的积极性；用制度培育人，以增强教职工的遵纪意识、守法行为。本学
3、期我校重点将通过完善“教育促进会”和“校友奖教奖学”两项方案调动和提高教师的教育教学积极性。2 始终将提高质量作为学校工作的灵魂，通过向堂教学要质量、向教学教研要质量、向精致管理要质量等途径，抓出实效、抓出成效，全面提高教育教学效益。3 立德树人是根本任务，必须把德育工作放在首位。学校将通过常规教育主题化、德育渠道立体化、德育活动多样化等措施，抓实抓细德育工作，提升学生明素养。4 深入开展教师素养评估，打造优秀教师团队，树立“学习工作化，工作学习化”的理念，不断推进学习型教师团队的建设，有效提升教师综合素养。牢固树立安全第一的理念，健全校园安全工作制度，加大巡查力度，确保师生人身安全和学校财产
4、安全。同时加强学校财物管理，严格收费管理，坚持节俭办学，把有限的资金集中用于提高装备水平，开展教育教学活动。6 深化特色学校建设，点亮内涵发展明灯。我校立足实际大力弘扬校园化，构建书香校园, 努力打造“悦读教育”，本学期将主抓悦读测评（此次测评将占语成绩的 30%进行量化考评）以及 6 月份结合艺术节进行经典诵读结果展示这两项活动；另外我校以多彩体育（绳彩飞扬、五祖拳、太极拳、闽南童玩、啦啦操、舞狮队等）打造多彩体育特色项目，本学期学校将重点抓全体学生间啦啦操训练与展示活动。7 集中精力，做好新教学楼的拆迁建设工程，确保实事工程快步、稳步推进，惠及民生。三、具体措施一、始终围绕队伍这一根本，全
5、力展示师表形象学校发展优不优，家长评价好不好，社会声誉高不高，关键看我们全体教职工状态佳不佳、担当够不够、作风硬不硬。我们要进一步认清社会形势，正视自身问题，践行神圣职责，提振精神状态，转变工作作风，提升工作效能，更好地担当起优化发展、加快发展的重任。（一）认清形势，增强法纪敬畏意识。 “不按纪律制度办事，就按纪律制度办人”。全体教师都要敬畏法纪，加强政治法律意识，正常开展政治学习活动。法纪是什么？法纪是高压线，谁碰谁触电。我们要坚决克服落实八项规定、纠正“四风”是抓一阵子、一阵风的片面认识，更要克服与己无关和法不责众的思想。以中小学教师职业道德规范为行为准则，以致力打造“活力支部”、 “清纯
6、支部”为载体，深化党建特色创建活动，通过“五讲五带头”活动，即“讲正气，带头积极学习；讲师德，带头爱护关心学生；讲奉献，带头积极勤奋工作；讲团结，带头搞好协作；讲业务，带头抓好教育科研工作”，推进“活力支部”、 “廉洁支部”等创建活动，把廉洁教育同师风师德教育活动和党风廉政建设结合起，营造良好的师德师风氛围，切实提高发展党员工作的整体水平，着力建设一支素质优良、结构合理、作风良好的党员队伍，推动学校可持续快速发展。（二）正视问题，切实做到整改到位。良好的师德师风是学校办学的保证，全体教职工都要立足本职岗位，兢兢业业，踏实工作，为维护学校发展和安全稳定做出自己平凡而突出的贡献。要克服那种对待工作
7、应付了事，满足于大差不离，过得去，不学习，不研究的“拿主义”，提高自己的教学原创能力；要克服那种业务不精，以教谋私，满脑子钻营，一门心思找“捷径”的不正之风，提高自己的师德修养；要克服那种漠视纪律，经常迟到早退，空话连篇，抵触学校工作等不良苗头，提高自己的工作效率。要视家长为上帝，视学生为儿女，重塑师德形象，重建扎实作风，重树发展信心，以崭新的风貌、高昂的士气投入到新学期的工作，迎接新的挑战。学校也将进一步健全师德建设的评价和激励机制，将师德考核纳入教师岗位目标管理考评范畴，并结合 20xx 年度“感动校园十佳教师”评选结果，宣传其先进事迹，激发广大教师形成不断锤炼师德的内在需求，营造师德建设
8、的浓厚氛围。（三）践行职责，勇于拓展工作业绩。教育是一项离不开科学、奉献和创新的事业，需要每一位教师都承担起一份沉甸甸的责任。新学期、新一年又开始了，全体教职工要勇于开拓进取，践行人民教师神圣的职责，要不断学习、实践，不断反思、成长。每一位教学管理人员都要反思过去一年的分工、分管的学校工作、年级工作、班级工作，理清新的工作思路和举措；每一位科任老师都要反思以前教学中的得与失，都要明确新学期在本学科教学、教研上的目标、思路。在平时教学中，要精心备好、上好每一节，认真批阅每一份作业，教育好班级每一名学生，用心完成年级部或备组交代的每一事，致力于个人专业成长的每一天，让自己成为一名名副其实的有素质、
9、有智慧、有爱心的“好老师”。每个实小人都要在平凡的岗位上，拓展自己的工作业绩，共铸实小今年的新辉煌。（四）锻造新兵，助力专业快速成长。新教师是学校教育的一股新生力量，也将是学校发展的中坚队伍，新血液的加入必将带动学校全体老师焕发出新的精气神。新学期，学校也将根据教育局对新教师的培训考核安排，结合学校“青蓝工程师徒结对”活动，加大对新教师的培养力度，并通过新教师基本功大赛、教学常规现场评估和堂教学现场检测等活动，在各类竞赛活动中关注新教师的专业成长，并以此助推全体教师素质的有效提升。40 岁及以下（1977年 9 月 1 日后出生）的青年教师，要对照上个学期撰写的地平线报告 ，通过自我反思、自我
10、实践逐步实现近远景目标，从而促进自我专业的快速成长，过上幸福的教育生活。3 月份，组织参加总校拟举办全体教师新标知识竞赛；4 月份，组织参加总校举办新教师教学基本功竞赛；月份，组织开展并参加总校举办的教师综合技能竞赛，包括教师才艺展示、制作竞赛、三笔字现场比赛、现场论或教育叙事撰写等；6 月份，举办师徒结对成果汇报活动，对师徒结对开展情况进行考核，及开展教师“优秀空间”评选活动，通过这些丰富多彩的竞赛、评选活动，促进广大教师专业的快速成长。（五）促进教师专业发展，奠定内涵发展基石。 （1）重塑师德化建设。本学期重点结合表彰“感动校园五佳教师”等评选结果，宣传其先进事迹，激发广大教师形成不断锤炼
11、师德的内在需求，营造师德建设的浓厚氛围。 （2）提升教师教学素养。本学期主要结合三月份总校开展的语、数学科程标准测评以及要求全体老师继续做到以“实施有效教学，构建幸福堂”为主线，以落实有效堂为切入点，做到六个一：即研读一本教育名著，承担或参与一个题研究，上一堂体现有效堂的研讨，撰写一篇有关落实有效堂反思类，发表一篇落实有效堂有关策略的专业论，制作一个带有新理念的多媒体或编制一份有一定风格的试卷。 （3） 夯实教科研工作。加强教研工作，在“实”字上下功夫，在“研”字上求发展，真正使教研活动正常化、规范化。以省、市、县三级题研究为主线，以优化堂教学为抓手，通过从省平台申请的语、数学、技能科三个网络
12、教研组开展网上集体备、网上集体研讨等活动，扎实做好题研究工作、校本程建设工作和程改革推进工作，以科研促进学校发展、以科研促进教师成长，不断彰显学校办学特色。二、始终坚守质量这一主线，全力提升教学效益教学质量是学校的生命线，质量提升是教育工作的第一要务，教学工作是学校工作中心，突出中心、提升质量是教育全部工作的落脚点。我们要始终将提高质量作为学校工作的灵魂，旗帜鲜明地抓，科学有效地抓，真正抓出成效。（一）向堂教学要质量。首先要备好。教务处、教科室要在上个学期集体备的基础上，制定出符合学校实际、可操作性强的集体备活动实施指导意见，明确统一的备格式和要求；要强化集体备考核与评价，将集体备纳入学校正常
13、考勤，对不备或不按要求备的现象要有相应的奖惩规定。其次要上好。教师走进堂，必须要有精气神，必须面向全体学生，必须精心设计每个环节。要注意培养学生良好的预习习惯、听习惯、书写习惯以及创新意识和实践能力，各年级都要从前准备、坐姿、握笔、举手、发言、讨论、倾听、书写等细节逐一、严格训练好堂学生常规，教师要从规范、优化语言、提问、评价、板书、等方面入手自行入轨，精益求精，从而有效提高堂教学效益。要充分利用好现代化教学设备，坚决杜绝设备闲置现象的发生，切实提高堂教学效率。（二）向教育科研要质量。要在学校原有教育科研体系的基础上，继续完善校本教研常态运作机制，把常态化的教研渗透进教学常规中，做到校本教研常
14、态化，同样也要强化考核与评价。要本着“贴近实际、问题现实、服务教学、提升质量”的原则，开展全校性的微题研究，努力提高教科研的实效性。要建立年级研讨、校级观摩、青年教师竞赛、骨干教师展示等例研讨体系和硬笔书法、学科命题、制作等技能竞赛体系。要结合“青蓝工程师徒结对”活动，营造浓烈的听评活动氛围，鼓励和倡导教师多深入堂听，保证听数量和质量，要通过听评活动，以老带新、以新促老，整体提升，共同进步。同时，教科室要对特殊型，如阅读指导、书法、综合实践等形成校本模式，借助公开、示范、业务学习形成一种引领，继而在全校推广开展。（三）向精细管理要质量。每天督查小组人员要深入年级、班级巡，查看是否有随意调、无故
15、占现象，确保开齐开足开好程；中层以上人员要随机进入堂进行随堂听，以“督查为辅，交流为主”的原则，结合老教师、青年教师、新教师等各类典型，深入探讨堂教学的有效性。教导处要定期普查和不定期抽查教学常规执行情况，结果要及时总结、反馈。改革集体备形式，各教研组要结合信息化学习各项活动要求，灵活安排集体备内容，每次活动做到定时间、定主题、定主题发言人，确保活动实效。学校将重点检查集体备笔记、个人二次备和教学反思的质量、数量。（四）向科学评价要质量。扎实开展多学科对接国测背景下的命题改革，通过教研、题实验、质量监测等方式引领教师明确命题方向，并加强非考试科目教学效果调查检测，有的放矢进行教学改革；落实程刚
16、性化，持之以恒进行教学视导及教学常规、堂教学、实验操作等现场检测，做到学科全覆盖，着重发现问题，提出整改策略，提高视导、检测实效。实施三级质量监测，建立和完善质量监控机制，定期组织学生学业质量分析检测活动，实行异校命题、片区同学校交换监考，逐步健全“质量检测、分析反馈、教学改进”的监控流程；逐步建立起更加科学合理的综合评价体系，通过评价引导学生自觉提升探究、创新和实践能力。三、始终把握育人这一主题，全力提高学生素养立德树人是根本任务，必须把德育工作放在首位。德育工作是实实在在的工作，必须抓实抓细，从点点滴滴抓起，一个一个具体行为抓起。（一）常规教育主题化。 “红旗班级”是我校传统的学生常规教育、检评方式，仍然要一着不让地开展，有有法地开展，大队部要坚持做好督查记载，让及时公布成为一种常态。学生的教育，除辅助常规的管理外，更要注重对学生的激励和引导。德育处要继续将“八好”习惯的培养细化以每一周的工作中，并在此基础上，紧紧围绕教育主题关键词，即采取每月一个主题词，如校纪校规教育、安全明教育、励志感恩教育、传统美德教育等。大队部要提前将本学期四个月的教育主题确立好，认真
