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1、-陶瓷艺术奖赏与制作课程大作业陶瓷艺术奖赏与制作课程大作业 院 系 专业班级： 学 号： 2 学生姓名： 授课教师： 2012 年 6 月 14 日 白玉金边素瓷胎,雕龙描凤巧安排；玲珑剔透万般好, 静中见动青山来。这是乾隆 皇帝对白玉金边素瓷的描述。陶瓷是中国的代名词，欧美之人通过陶瓷认识到中国人 的存在。陶瓷有悠久的历史和深厚的文化底蕴。在中国的陶瓷发展史上，先有陶后有 瓷，瓷器由陶器脱胎而来。我国古代的制陶业有辉煌、独特的成就。在黄河流域和长 江流域众多的新石器时代遗址中，出土了大量的陶器和陶器碎片。 夏、商、周三代的陶瓷品种，可分为灰陶、白陶、印纹陶、红陶、原始陶等。白 陶在新石器晚期
2、就已出现，这一时期又有了进一步发展。白陶所使用的原材料为瓷土， 质地较细密，烧成温度也比其他陶器品种要高。其造型与装饰直接受到同时期青铜礼 器的影响，艺术价值不在青铜器之下。通过长期烧造白陶和印纹硬陶的实践，不断改 进才原材料的选择与加工，至少于商代中期出现了原始瓷器，到西周、春秋、战国时 期开始兴盛起来。胎质烧结程度提高和器表施釉，使原始瓷器不吸水而且更加美观。 到了唐代，瓷器制作可为以蜕变到成熟的境界，而跨入真正的瓷器时代。因为陶 与瓷的分野，在乎质白坚硬或半透明，而最大的关键在於火烧温度。汉代虽有瓷器， 但温度不高，质地脆弱只能算是原瓷，而发展到唐代，不但釉药发展成熟，火烧温度 能达到摄
3、氏一千度以上，所以我们说唐代是真正进入瓷器的时代。唐代最著名的窑为 越窑与邢窑。宋朝是中国封建社会继汉唐之后的第三个繁荣时期，陶瓷业蓬勃发展，瓷窑遍布 全国各地，地方风格浓郁，可以概括为“六大窑系”和“五大名窑”。“六大窑系” 是指北方的定窑系、钧窑袭、耀州窑系、磁州窑系和南方的龙泉青瓷窑系、景德镇青 白瓷窑系。“五大名窑”即官窑、汝窑、哥窑、定窑、钧窑。两宋时期官窑制度基本 确立，官窑的瓷器形成了不同于民窑器物的艺术风格。瓷都景德镇在元朝时崛起，并 以青花瓷、釉里红瓷和卵白釉枢府瓷驰名天下。 明清时期呈现出灿烂辉煌的景象，各类陶瓷艺术品璀璨生辉。以青花瓷为代表的 彩瓷兴盛起来：五彩、斗彩、素
4、三彩、釉下三彩、珐琅彩、粉彩等等，明清彩瓷集陶 瓷艺术之大成，极富艺术魅力 中国近代的陶瓷：鸦片战争以后，中国沦为半封建半殖民地社会，中国的民族工 业受到了严重摧残，千载名窑也停滞而趋向衰落。陶瓷生产水平继续下滑，生产规模 也日趋萎缩，制造工艺上仍沿行旧法。中国毕竟有悠久的制瓷传统，广大瓷工身怀绝 技，在极其艰难困苦的情况下，奋力发展以手工技艺为特色的仿古瓷、美术瓷生产， 坚持与外国机器制造的日用瓷相抗争，保持了中国瓷器在国际上的美誉，于衰落中显 示了振兴陶瓷的潜力。 陶瓷历史悠久，经历了发展与创新，形成了不同风格的种类。发展至今陶瓷工艺 品的成型方法基本定形。一、淘泥 高岭土是烧制瓷器的最佳
5、原料，千百年来，多少精 品陶瓷都是从这些不起眼的瓷土演变而来，制瓷的第一道工序：淘泥，就是把瓷土淘 成可用的瓷泥。二、摞泥 淘好的瓷泥并不能立即使用，要将其分割开来，摞成柱状，以便于储存和拉坯用。三、拉坯 将摞好的瓷泥放入大转盘内，通过旋转转盘，用手和 拉坯工具，将瓷泥拉成瓷坯。四、印坯拉好的瓷坯只是一个雏形，还需要根据要做的 形状选取不同的印模将瓷坯印成各种不同的形状。 五、修坯 刚印好的毛坯厚薄不均， 需要通过修坯这一工序将印好的坯修刮整齐和匀称，修坯又分为湿修和干修。 六、捺 水 捺水是一道必不可少的工序，即用清水洗去坯上的尘土，为接下来的画坯、上釉等 工序做好准备工作。七、画坯 在坯上
6、作画是陶瓷艺术的一大特色，画坯有好多种，有 写意的、有贴好画纸勾画的，无论怎样画坯都是陶瓷工序的点睛之笔。八、上釉 画好 的瓷坯，粗糙而又呆涩，上好釉后则全然不同，光滑而又明亮：不同的上釉手法，又 有全然不同的效果，常用的上釉方法有浸釉、淋釉、荡釉、喷釉、刷釉等。九、烧窑 千年窑火，延绵不息，经过数十道工具精雕细琢的瓷坯，在窑内经受千度高温的烧炼， 就像一只丑小鸭行将达化一只美天鹅。 现在的窑有气窑、电窑、等。十、成瓷 经过 几天的烧炼，窑内的瓷坯已变成了件件精美的瓷器，从打开的窑门中迫不及待地脱颖 而出。十一、成瓷缺陷的修补，一件完美的瓷器有时烧出来会有一点瑕疵，用 JS916- 2（劲素成
7、）进行修补，可以让成瓷更完美。我们很有幸亲手尝试做了陶瓷的感 觉，陶瓷以高岭土为原料，然而我们的 高岭土很湿很黏，费了好大的力才把他 给摔到一定的强度。这期间不能把泥摔 得软硬不一样，否则后面的工作就很难 去做了。 书法艺术，同样讲究和强调线的表 现力。它在艺术特征方面，与陶瓷艺 术的联系，初看似乎不相关。实际上， 两者有着惊人的相似之处。 现持续性 的情节性的事件，而长于表现一动作 瞬间，并在动作瞬间内创造出颇富生 命力和表现力以及想象力的艺术形象。 黑格尔曾经指出：绘画 “只能抓住某一 顷刻“，把“正要过去的和正要到来的东 西都凝聚在这一点上。 “莱辛说得更加 具体和明确，他说： “绘画在
8、它同时并 列的构图里，只能运用动作中的某一 顷刻，所以就要选择最富于孕育性的 那一刻记得上，使得前前后后都可以 从这一顷刻中得到清楚的理解。 “这虽然说的 是绘画，但适用于陶瓷艺术和书法艺 术，而且，这正是这两种艺术的特征之一，书法艺术表现得更甚，尽管书法要求“ 每为一字，各象其形， “要“若坐若行，若飞若动，若往若来，若卧若站，若愁若喜， 若虫食木叶，若利剑长戈，若强弓硬矢，若水火，若云雾，若日月，“尽管要求书 法艺术要有如 “悬针垂露之异，奔雷附石之奇，鸿飞兽骇之姿，鸾舞蛇惊之态，绝岩 身峰之势，临危据槁之形，或重若崩云，或轻如蝉翼之则泉注，顿之则山安；纤纤乎似初月之出天崖，落落乎犹众星之
9、列河汉 “，但它毕竟是一种抽象性、表现性、 虚拟性的艺术。 陶瓷艺术家们，或许从这种比较中，获得对陶瓷艺术特征的更深入、更完 整的理解，以加强陶瓷的表现性和抒情性，创作出更加有审美力度和审美价值的作 用。 随着网络的发展，很多词语被赋予新的含义，并被广泛的运用，例如“沙 发”，“玻璃”等等，陶瓷也不类外，起初是一些为了顺利获得国外大学学习或者研究， 甚至工作机会的人士，通过 电子邮件与一些相关的 教授，研究者联系，通过阐述 自己的研究兴趣，以及对对方的研究方向的了解等等来达到套近乎的目的，以期获 得对方的好的印象， 从而被顺利录取或 者获得工作、学习 的机会，这被称之 为“套词”，由于输 入法
10、的问题，被输 入成“陶瓷”，于是 这个说法被广大的 网友沿用， 现在在 一些求职甚至一般 社交活动中，这个 词语也被广泛的应 用。 釉上彩是陶瓷 的主要装饰技法之 一，它是用各种彩 料在已经烧成的瓷器釉面上 绘制各种纹饰， 然后二次入窑，低 温固化彩料而成， 通常包括彩 绘瓷、彩饰瓷、 青花加彩瓷、五彩瓷、粉彩瓷、色地描金瓷及珐琅彩等。 釉上彩绘瓷历史久远。 北齐武平六年（公元 575 年）范粹墓就曾出土相当精美的 白彩绿彩器，在许多晋青 器上也能看到赫彩点饰。真正成熟的以绘制纹饰而著称的 釉上彩器始见于唐代长沙 窑。其后宋代磁州窑又将这一工艺技术发扬光大，创作出 许多不朽的矿世杰作。金 至元
11、代磁州窑红绿彩开创了明代五彩瓷的先河，到了明中、 晚期的成化、嘉靖、万 历时期，五彩瓷的制 作达到了极高水准。但是真正精细且又 具 有美感的彩器仍要数 清代康、雍、乾三 朝 的五彩及粉彩器了，而在这其中无论是 以 制作工艺的精巧细致 而论，还是以作品 的 绘画技艺来评判，都应是雍正粉彩器略 胜 一筹。珐琅彩器名重 一时，缕创天价， 也 是稀世之珍。 我国古代陶瓷器釉彩的发展，是从无釉 到有釉，又由单色釉到多色釉，然后再 由釉下彩到釉上彩，并逐步发展成釉下与釉 上合绘的五彩、斗彩。 彩瓷一般分为 釉下彩和釉上彩两大类，在胎坯上先画好图 案，上釉后入窑烧成的彩瓷叫釉下彩； 只是上釉后入窑烧成的瓷器
12、再彩绘，又经炉火烘烧而成的彩瓷，叫釉上彩。元代著 名的青花瓷器就是釉下彩的一种。 明代精致白釉的烧制成功，以铜为呈色剂的单 色釉瓷器的烧制成功，使明代的瓷器丰富多彩。明代瓷器加釉方法的多样化，标志 着中国制瓷技术的不断提高。釉上彩是非常有趣的，在盘子上画出你的创意，这需要很好的绘画技能和想象力。充分发挥你自己的才能。釉上彩对陶瓷的修饰有明显的感观效应。我们用画笔在上面描绘出想象，把思维变成实物。高温釉上彩是各种高温单色釉和白釉的一种非常重要的装饰手段，一般采用釉色明显不同的两种高温色釉施于同一器上烧制而成，主要特点是高温一次烧成，故称“高温釉上彩 ”，以区别于明清时期的低温釉上彩。高温釉上彩应
13、用很广，以往曾有各种不同名称，如两色釉、拓抹釉、花釉等等。西晋晚期越窑创烧的点彩就是高温釉上彩最早的表现形式。后来各地窑场在点彩工艺的基础上，以青釉、黄釉、白釉、黑釉、红釉为底釉，以其他色调的高温釉彩作为面釉或色料，通过洒、滴、涂、浇或笔绘等技法施加于底釉上，烧造出色彩对比强烈、装饰效果十分良好的各种高温釉上彩品种。较为著名的有鲁山窑和黄道窑的黑地花釉；长沙窑的青釉地或黄釉地加绿斑或褐斑、联珠彩；吉州窑的玳瑁天日、虎皮天目、油滴天目、剪纸天日、木叶天日以及白釉釉上彩绘等；磁州窑系的白地釉上黑花等；定窑、临城窑及其他一些北方窑场的黑釉酱斑和黑釉铁锈花；钧窑的青釉红斑；石湾窑的广钧；宜兴窑的宜钧；
14、景德镇的窑变花釉等等。 釉上彩是指在已 烧成的白釉或涩胎瓷 器上，用色料绘饰各 种纹饰，再于 700900左右的低温窑炉中二次烧造，低 温固化彩料而成。其 彩料应用广泛，釉色 鲜艳，品种丰富且艺 术性较强。因彩绘施 于釉上，因而易磨损， 易受酸碱等腐蚀。釉 下彩是指先在半成品 坯上彩绘图案之后， 再施釉进入高温窑焙 烧而成的。烧成后的 图案被一层透明的釉 膜覆盖在下边，显得 晶莹透亮。通过几周的陶瓷艺术鉴赏课程的学习，对中国陶瓷有了初步的了解。通过制作陶 艺了解了陶瓷的制作，学习了陶瓷的历史，丰富了陶瓷鉴赏能力。在日常的生活中去 关注陶瓷，去发现陶瓷。通过陶瓷能够了解历史时期的文化，更好的去学好历史。身 边有好多陶瓷，每天的生活都与陶瓷打交道。了解陶瓷，正确的使用陶瓷。虽然陶瓷 在几千年前被发现制作，但是现在的人们又赋予了陶瓷新的使命。高科技不断被应用 于陶瓷，创造出新的科技成果。陶瓷在新世纪焕发出新的活力。Comment z1: 此页放在论文最后一 页陶瓷艺术鉴赏与制作课程成绩评定陶瓷艺术鉴赏与制作课程成绩评定表表学生姓名学号： 2 专业班级：指导教师评语：成绩： 指导教师： 年 月 日
