《七年级上思想品德讲学案 全集一(1) --九(2) 执笔 马文坛 审核教研组》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七年级上思想品德讲学案 全集一(1) --九(2) 执笔 马文坛 审核教研组（43页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、七年级上思想品德讲学案七年级上思想品德讲学案 执笔执笔 马文坛马文坛 审核审核教研组教研组课题课题 第一课珍惜新起点第一框新学校新同学第一课珍惜新起点第一框新学校新同学 复核复核 日期日期 教学目标：了解自己所在的学校，了解中学与小学的不同之处，包括同学、教学目标：了解自己所在的学校，了解中学与小学的不同之处，包括同学、老师、环境、课程等方面发生的新变化，老师、环境、课程等方面发生的新变化， ，认识中学的学习环，认识中学的学习环 境，尽快适应中学新的学习生活，提高生活适应能力。境，尽快适应中学新的学习生活，提高生活适应能力。教学方法：教学方法：“三刻钟三刻钟”教学法教学法教学过程：教学过程：
2、一、一、预习导航预习导航 (阅读教材，自主完成学习任务阅读教材，自主完成学习任务)1、 上中学以来，我遇到了哪些新鲜事？（填写上中学以来，我遇到了哪些新鲜事？（填写 P4）2、 进入新的环境，你有什么感觉？（填写进入新的环境，你有什么感觉？（填写 P5 上）上）3、 自我介绍（参考自我介绍（参考 P5）4、 你记住了那些新同学你记住了那些新同学5、 我和同学有哪些相同之处（我和同学有哪些相同之处（P6）6、 收集有关友谊的诗歌或名言警句（积累）收集有关友谊的诗歌或名言警句（积累）二、二、预习成果展示（分组进行，合作交流）预习成果展示（分组进行，合作交流）1、 分组交流，共同体验。分组交流，共同
3、体验。2、 学生质疑，教师点拨。学生质疑，教师点拨。第第 1 页页三、三、当堂检测当堂检测 1、 （判断题）进入初中以后，学习任务加重了，因此，同学（判断题）进入初中以后，学习任务加重了，因此，同学 之间的友谊不重要了。之间的友谊不重要了。 （ ） 2、 （单项选择题）进入一个新的班级，面对那么多新的面孔，（单项选择题）进入一个新的班级，面对那么多新的面孔，我渴望更多的了解新同学、结识新伙伴，为此我的做法我渴望更多的了解新同学、结识新伙伴，为此我的做法 应该是应该是( ) A、不理睬学生、不理睬学生 B、不向新同学介绍自己，不让新同学了解自己、不向新同学介绍自己，不让新同学了解自己 C、主动和
4、新同学交谈，尽量了解新同学、主动和新同学交谈，尽量了解新同学 D、不予新同学交谈，把自己封闭起来、不予新同学交谈，把自己封闭起来3、 （多项选择题）进入中学后，我有很多新的发现，也有（多项选择题）进入中学后，我有很多新的发现，也有 很多新的体验（很多新的体验（ ）A、学习科目更多，学习更有挑战性、学习科目更多，学习更有挑战性B、期待与新同学交往，又害怕别人不接受自己、期待与新同学交往，又害怕别人不接受自己C、有远大理想却不知从何做起、有远大理想却不知从何做起D、觉得自己是小大人了，应该自己定位，自我发展。、觉得自己是小大人了，应该自己定位，自我发展。4、 （自主探究）升入初中，我们站在一个新起
5、点上，要珍惜（自主探究）升入初中，我们站在一个新起点上，要珍惜 新起点，你认为这里的新起点，你认为这里的“新起点新起点”指的是哪些指的是哪些 ？5、 （自我展示）在新的班级里，有很多的面孔，我们要让（自我展示）在新的班级里，有很多的面孔，我们要让 同学了解自己，需要与同学相互认识，请你制作一张名同学了解自己，需要与同学相互认识，请你制作一张名 片。片。我的名片（姓名我的名片（姓名 ） 毕业学校毕业学校 性格性格 特长特长 兴趣爱好兴趣爱好 喜欢的格言喜欢的格言 愿望愿望 小结：小结： 作业：作业：教（学）反思：教（学）反思：第第 2 页页七年七年级上思想品德讲学案七年七年级上思想品德讲学案 执
6、笔执笔 马文坛马文坛 审核审核教研组教研组课题课题 第二框第二框 创建新集体创建新集体 复核复核 日期日期 教学目标：共同的目标是班集体发展的不懈动力教学目标：共同的目标是班集体发展的不懈动力;发挥各自特长奉献集体；发挥各自特长奉献集体； 了解个人离不开集体，班集体是我们成长的摇篮了解个人离不开集体，班集体是我们成长的摇篮,正确处理正确处理 “我与集体、国家和社会的关系我与集体、国家和社会的关系” 。教学方法：教学方法：“三刻钟三刻钟”教学法教学法教学过程：教学过程： 四、四、预习导航预习导航 (阅读教材，自主完成学习任务阅读教材，自主完成学习任务) 1、 我们心目中的班集体是什么样子的？（填
7、表我们心目中的班集体是什么样子的？（填表 P7 上）上） 2、 一个优秀的班集体为什么必须要有一个共同的奋斗目标？一个优秀的班集体为什么必须要有一个共同的奋斗目标？3、 你在班级是独一无二的，特长是什么？你将如何发挥自你在班级是独一无二的，特长是什么？你将如何发挥自 己的特长，把自己的智慧热情奉献给集体？（填表己的特长，把自己的智慧热情奉献给集体？（填表 P7 下）下） 4、 一个优秀的班集体为什么需要每一个成员各尽其能、发一个优秀的班集体为什么需要每一个成员各尽其能、发 挥所长？挥所长？ 5、 回答问题（回答问题（P8） 6、 一个优秀的班集体为什么需要每一个成员之间要团结协一个优秀的班集体
8、为什么需要每一个成员之间要团结协 作、互助前行？作、互助前行？ 积累：关于团结互助的名言警句积累：关于团结互助的名言警句 如：如：1、人多力多推山倒，众人拾材火焰高。、人多力多推山倒，众人拾材火焰高。 谚谚 语语2、一滴水只有放进大海里才会永远不会干涸，一个、一滴水只有放进大海里才会永远不会干涸，一个 人只有把自己和集体的事业融合在一起的时候才人只有把自己和集体的事业融合在一起的时候才 最有力量。最有力量。 雷锋雷锋 二、预习成果展示（分组进行，合作交流）二、预习成果展示（分组进行，合作交流）3、 分组交流，共同体验。分组交流，共同体验。4、 学生质疑，教师点拨。学生质疑，教师点拨。第第 3
9、页页 五、五、当堂检测当堂检测 判断题判断题 1、共同生活在一个班集体中，我们要有一个共同的、共同生活在一个班集体中，我们要有一个共同的 目标。目标。 （ ） 2、彩虹的魅力在于它的七色光彩，班级的美丽在于、彩虹的魅力在于它的七色光彩，班级的美丽在于 我们每个人的独特性。我们每个人的独特性。 （ ）3、创建一个优秀的班集体靠的是班级同学的团结协、创建一个优秀的班集体靠的是班级同学的团结协 作，相互配合。作，相互配合。 （ ） 单单 选选 1、创建新的班集体，需要有共同的目标，因为共同、创建新的班集体，需要有共同的目标，因为共同 目标是目标是 （ ）A、前进的动力、前进的动力 B、实现理想的方法
10、、实现理想的方法C、集体存在的基础、集体存在的基础 D、实现理想的途径、实现理想的途径2、在班级中老师倡导：、在班级中老师倡导：“人尽其才，物尽其用人尽其才，物尽其用”就就 是希望集体是希望集体 （ ）A、有共同的目标、有共同的目标 B、团结协作、互助前、团结协作、互助前 行行C、各尽所能、发挥所长、各尽所能、发挥所长 D、团结奋斗、不懈努、团结奋斗、不懈努 力力3、一个良好的班集体应该具备的基本条件包括（、一个良好的班集体应该具备的基本条件包括（ ）全班同学有共同的目标全班同学有共同的目标全班同学各尽所能，发全班同学各尽所能，发 挥所长，奉献集体挥所长，奉献集体全班同学团结协作，互助前全班同
11、学团结协作，互助前 行行全班同学有健康的身体和优越的家庭条件全班同学有健康的身体和优越的家庭条件A A、BB、CC、DD、 （自主探究）生命的美丽在于我们每个人的独特性，在班级中（自主探究）生命的美丽在于我们每个人的独特性，在班级中 的位置谁都无法替代，请勇敢说出你将如何结合的位置谁都无法替代，请勇敢说出你将如何结合 自身的实际情况，发挥自身才智为班级做贡献？自身的实际情况，发挥自身才智为班级做贡献？思考：如何才能创建一个良好的班集体？思考：如何才能创建一个良好的班集体？请你发挥自身才智为班级设计班徽请你发挥自身才智为班级设计班徽小结：小结： 作业：作业： 教（学）反思：教（学）反思：第第 4
12、 页页级上思想品德讲学案级上思想品德讲学案 执笔执笔 马文坛马文坛 审核审核教研组教研组课题课题 第二课把握学习第二课把握学习 （一）学习新天地（一）学习新天地 复核复核 日期日期 教学目标：对初中新的学习特点和学习任务有基本的认识；了解教学目标：对初中新的学习特点和学习任务有基本的认识；了解 自己的学习方式；通过同学间彼此交流心得，掌握适自己的学习方式；通过同学间彼此交流心得，掌握适 合自己的学习方法，更好地适应老师的教学和和初中合自己的学习方法，更好地适应老师的教学和和初中 的学习生活。的学习生活。教学方法：教学方法：“三刻钟三刻钟”教学法教学法教学过程：教学过程： 一、预习导航一、预习导
13、航 (阅读教材，自主完成学习任务阅读教材，自主完成学习任务)1、说出初中和小学在学习方面有哪些不同？初中学习的、说出初中和小学在学习方面有哪些不同？初中学习的 特点是？（填写特点是？（填写 P11）2、你对初中学习生活有什么新感受（填写、你对初中学习生活有什么新感受（填写 P12）3、怎样做学习的管理者。、怎样做学习的管理者。4、了解自己的学习方式（填写、了解自己的学习方式（填写 P14 -P15）5、为给自己上过课的老师，列出一个教学风格清单（填、为给自己上过课的老师，列出一个教学风格清单（填 写写 P16）6、积累学习方面的名言警句。、积累学习方面的名言警句。二、预习成果展示（分组进行，合
14、作交流）二、预习成果展示（分组进行，合作交流）1、分组交流，共同体验。、分组交流，共同体验。2、学生质疑，教师点拨。、学生质疑，教师点拨。第第 5 页页三、当堂检测三、当堂检测（判断题）（判断题）1、方法出效益，勤奋出人才。、方法出效益，勤奋出人才。 （ ）2 2、每天都把时间用在学习上，自然就会提高、每天都把时间用在学习上，自然就会提高 学习效率。学习效率。 （ ）（单选）（单选）3、进入初中后，学习情况变了，科目增多，老、进入初中后，学习情况变了，科目增多，老 师讲课的方法和要求也不一样了，面对这些师讲课的方法和要求也不一样了，面对这些 学习中的不同感受，我们在学习上要（学习中的不同感受，
15、我们在学习上要（ ） A 依靠家长的辅导依靠家长的辅导 B 多买学习资料和参考多买学习资料和参考 书书 C 做学习的管理者做学习的管理者 D 一切听从老师安排一切听从老师安排4、 “学习有法，而无定法，贵在得法学习有法，而无定法，贵在得法” 。对这。对这 句话理解正确的是句话理解正确的是 （ ）A、学习的方法是多种多样的、学习的方法是多种多样的B、学习的方法只能是固定的、学习的方法只能是固定的 C、学习的方法要不断地变化、学习的方法要不断地变化 D、学习的方法是无法掌握的、学习的方法是无法掌握的（多选）（多选）5、我们升入初中了，学习有了一些新的特点，、我们升入初中了，学习有了一些新的特点， 那么哪些是提高学习效率的好方法（那么哪些是提高学习效率的好方法（ ）A 集
