《五年级上册小数除以整数(二)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《五年级上册小数除以整数(二)（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、龙文学校-您值得信赖的专业化个性化辅导学校 教师编号：龙文学校教务处监制教师：_ 学生：_ 时间:_年_月_日_ 段一、授课目的与考点分析:授课目的：能正确计算除数是整数的小数除法。 考 点：正确掌握小数除以整数商小于 1 时，计算中比较特殊的两种情况。二、授课内容： 小数除以整数（二） 商小于 1 一、复习： （1）22.44 （2）21.4515 教师先提问：“除数是整数的小数除法，计算时应注意什么？”然后让学生独立完成。 二、新课 1、教学例 2： 上节课我们知道王鹏平均每周跑 5.6 千米, 那他每天跑多少千米呢?这道题该如何列式? 问:你为什么要除以 7, 题目里并没有出现“7“?
2、原来“7“这个条件隐藏在题目中,我们要仔细读题才能发现. 尝试用例 1 的方法进行计算, 在计算的过程中遇到了什么问题?（被除数的整数部分比除数小） 问：“被除数的整数部分比除数小，不够商 1,那商几呢?为什么要商 0?（在被除数个位的上面，也就是商的个位 上写“0”，用 0 来占位。） 强调:点上小数点后接着算. 请同学们试着做一做。2.4/3 7.2/9 学生做完后，教师问：在什么情况下，小数除法中商的最高位是 0？ 2、教学例 3： 先让学生根据题意列出算式，再让学生用竖式计算。当学生计算到 12 除 6 时，教师提问：接下来怎么除？请同学 们想一想。引导学生说出：12 除 6 可以根据
3、小数末尾添上 0 以后小数大小不变的性质，在 6 的右面添上 0 看成 60 个十分之一再除。 在计算中遇到被除数的末尾仍有余数时该怎么办? 在余数后面添 0 继续除的依据是什么? 4、教学例 4：想一想前面几例小数除以整数是怎样计算的？在计算过程中应注意什么?整数部分不够商 1 怎么办? 如果有余数怎么办? 引导学生总结小数除以整数的计算方法。（1)小数除以整数按照整数除法的方法去除，(2)商的小数点要和被除数的小数点对 齐，(3)整数部分不够除,商 0,点上小数点再除;(4)如果有余数，要添 0 再除。 师：怎样验算上面的小数除法呢？（用乘法验算）自己试一试。 三、课堂小结： 1、说说除数是整数的小数除法的计算法则。 2、被除数比除数小时，计算要注意什么？三、本次课后作业：四、学生对于本次课的评价： 特别满意 满意 一般 差龙文学校个性化辅导教案提纲 ggggggggggggangganggang 纲龙文学校-您值得信赖的专业化个性化辅导学校 教师编号：龙文学校教务处监制五、教师评定： 1、 学生上次作业评价： 好 较好 一般 差 2、 学生本次上课情况评价： 好 较好 一般 差学生签字： _ 龙文学校教务处签字：
