《2014—2015学年第二学期小学教导处工作总结》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2014—2015学年第二学期小学教导处工作总结（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、20142015 学年第二学期小学教导处工作总结学年第二学期小学教导处工作总结2014201 学年第二学期小学教导处工作总结这学期是忙碌的一学期，也是最短促的一学期，我们教导处工作以名优教师为引领，以研讨展示活动为平台，以常态堂为重点，积极开展教学改革研究。关注生本，关注学习活动的设计、展开与落实，优化堂练习和作业，重视培养学生良好的学习习惯，达到堂教学的有效。具体工作如下：一、继续推进堂教学改革（一）开展基于“一研究”的数学教研活动月 7 日下午，作为永嘉县第二批小学堂变革项目基地学校*小学按照项目研究计划，如期开展了以“一研究”为主题的专题研修活动。永嘉县小学数学首期高端班成员莅临我校，亲
2、自授并引领大家交流互动，*小学和#校区二个数学教研组积极参与了本次活动。第一节，高端班成员夏*、廖*、黄*三位成员做小数初步认识学情分析的观点报告，向在座老师们详细分析了三年级学生的学情。第二节陈*老师引领三（1）班的孩子们学习了小数的初步认识 。第三节吴*做小数初步认识的后侧与教学思考的观点报告。月 17 日下午，县数学名师、新秀我校上示范，南*老师引领我校数学组成员进行评，磨，这样细致的引领让大家成长不少。6 月 11 日下午，南*老师在我校四年级 1 班执教折线统计图 ，并阐述自己备的详细思路。会后南老师就我校校本研修和程开发做了长远而实际的规划，大家纷纷表示这样的学习很有效。这一系列教
3、研活动无疑于一场头脑风暴，每位老师都受益匪浅，对堂教学深层的思考会给数学组教师们今后的教学工作注入新的生机，带新的活力。*小学改组项目研究行动已正式起航。相信有了专家的引领，组长的精心策划及研究组全体成员的积极参与，我们的堂变革之路会越走越宽阔！（二）开展校际“新常规 新堂”语堂教学研讨活动月 14 日下午，*学区王*、谢*等老师一行到城东小学，在这里开展“新常规 新堂”堂教学研讨活动。城东小学的陈*，*小学的王*两位老师分别执教二年级下册丑小鸭和守株待兔 。这两堂都是低段的，两位老师的都紧紧围绕“新常规 新堂”的研讨主题，从学生的学情出发，板块教学清晰，注重堂生成，重视学习方法的指导，重视学
4、生学习习惯及学习能力的培养，取得了良好的教学效果。（三）成功举办上塘学区小学英语新教材新堂培训会4 月 16 日，*学区小学英语新教材、新堂培训培训会在*小学举行。此次活动围绕“新标引领下的有效教学实践”的主题，吸引了*学区的近三十多名听教师参与研讨。本次活动由*学区英语教研员刘晓爱老师主持，*小学郑*、小学金*和小学金分别执教了三节精彩纷呈、活泼生动、以“学为中心”的语音和词汇。后，刘晓爱老师从自己的教学实践出发，与大家分享了很多实用的语音教学案例，带领整个团队进行互动式评价。二、落实新版学科教学常规这学期，我校老师人手一本温州市小学各学科教学常规 ，各教研组对新版学科教学常规进行精细地学习
5、培训和解读。6 月 12日上午，学区教研员王老师带领团队到我校进行常规检查。这学期我校刚刚学习和落实温州市小学各学科教学常规指导精神，常规检查既提出不足，又发现优点。三、开展师生素养竞赛（一）古诗词考级学中玩月 28 日，*小学一学年一次的古诗词考级活动再次拉开序幕。考级活动现场同学们个个兴致勃勃，依次到“考官”处迎接挑战，截至目前，累计参与学生 680 余人。古诗词考级是该校的常规动作，每个年段有规定必背目录 20 首。考级方式推陈出新，项目老师负责监督，由学生当考官，电脑点名器随机抽取 3 首会背即可顺利晋级，届时诵读达人会敲锣以示庆贺。对晋级的学生颁发相应的考级证书：一年级“古诗词书生”
6、，二年级“古诗词童生”，三年级“古诗词秀才”，四年级“古诗词举人”，五年级“古诗词进士”，六年级“古诗词状元”。 学生可以逐级考，也可以参加高一级越级考，力争每一位*小学的学子到小学毕业都能够拿到“状元卡”。（二）第四届校园数学节活动学数独 玩数独 享数独201 年月 21 日下午，在*小学的三楼会议室里举行了一场惊心动魄的数独比赛。这场比赛共有 100 名学生参加，分别自 16年级 16 个班经过层层推选出的数独高手。近些年，数独运动在*小学得到越越多学生的喜爱，学校开设了数独校本，孩子们通过参加学校的数独堂学习数独知识，锻炼思维能力，提升数独水平，最后通过赛事检验自己的学习成果。（三）举行
7、学生学科作业展评活动作业是学习的重要环节，作业本浓缩了学生的学习态度和学习习惯。为了督促学生良好作业习惯的养成和保持，*小学于 4 月23 日举行了学生学科作业展评活动。最后，活动通过同学间互评和老师推荐、学校认定等程序，评出了各班“ 学科作业优秀奖”和“学科作业进步奖”。 这次作业展让同学们进一步了解认真完成作业是多么重要的一事，让同学们对学习更加积极向上。四、深入教学调研，开展学区新教师教学调研活动201 年 4 月 1 日上午，*学区邵*主任率市、县名师专程到*小学，对该校进行了新教师教学调研活动。作为第二批改示范学校，*小学胡*校长以此为学习契机，带领学校中层领导、各教研组长、备组长、
8、名优教师组成协助组共同参与了此次调研，鼓励大家一齐为学校“学为中心”堂建言献策。随后，学区领导和学校协助组成员一行分为 2 组，分别进入语、数学堂，深入听取了 4 位教师的随堂。一年级段的张*、刘*、谷*老师，二年级段的潘*老师分别展示了自己行走在“学为中心”路上的堂探索成果。后，执教教师阐述了自己的“学为中心”的教育理念。据悉，*小学日后的各学科教研活动也都将从关注学生的学出发，继续推进“学为中心”堂探索。五、不断学习，开展读书交流会“我现在处于评判者状态吗？我希望自己是什么状态？阅读了改变提问 改变人生这本书后，或许便有了答案。 ”4 月 2 日，*小学读书会的团队齐聚书吧开展“阳光咖啡和
9、阅读”读书交流活动。7 位教师分享了读书活动中的点滴心得，还各自畅谈了读过此书后行为变化的一个例子。Q 式头脑风暴、AB 选择法、选择地图这些通俗易懂、简单易行的方法和操作指引适合每一个人的智慧，帮助大家从评判者变为学习者。我校各项工作在各教研组、备组的带动下有条不紊、规范精细地进行着。一月一专项的的常规检查、草根式校本研修、闲聊式教学交流开展地接地气又实效，所以我们也取得了不俗的成绩，胡*、郑*老师的两个题在县里立项，陈*、王*的获县二等奖，郑*、张*的获县三等奖，在主题征比赛中盛*、胡*、徐*老师指导了多位学生获县一二三等奖。张*老师推荐参加县、市骨干评比。胡*老师被评为 2014 年度县教育宣传信息工作先进个人
