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1、行为规范主题班会行为规范主题班会活动背景：中国有句古话， “没有规矩不成方圆”。意思是做什么事情都得讲个规则。 小先生日常行为规范和小先生守则对咱们小先生的日常行为提出了规范的要求。它教育咱们养成良好的行为习气，做全面发展的一代新人。而如今大多数孩子是独生子女，在日常生活中如何正确运用行为规范要求本人，他们没有这些能力。为此我依据本班先生的体现状况，在班里召开学规范，见举动的主题班会，经过本次班会内容，使先生意识到在日常生活中，要懂规范，正确运用规范要求本人。活动目的：1、教育先生以小先生日常行为规范严厉要求本人，做德、智、体、美、劳等全面谐和发展的创新型小先生。2、进步先生的道德涵养，牢固树
2、立规范认识，加强盲目性。造就先生从如今做起，从自我做起，从一点一滴做起，做讲文化守规范的好先生。活动重难点：人人参与，活动有序，有声有色，能让小先生日常行为规范失去更好地贯彻实施。活动预备：布置组织各小队队员排练无关规范方面的节目，要求人人参与。活动过程：行为是人与人之间交流的桥梁，规范是公民道德的基本要求，讲规范是古代社会文化的基石和标志，讲文化是做人的基本准绳。文化规范是一块金子，拥有的人，他的人生便会闪闪发光。文化规范是美德，是美好人生享之不尽的一笔财富。今天咱们在这里举行“学规范，见举动”主题班会。咱们要从知识竟答、节目表演、表彰先进三个方面进行的。第一版块：知识竟答（10 分钟）亲爱
3、的同窗们，你对小先生日常行为规范知道多少呢？欢迎你参加“规范知多少”竞答活动。 （老师抽出参加竟答活动的同窗。各小队抽二名。 ）1、星期一早上，同窗们正在操场上举行升旗仪式。丁丁来晚了，走到操场门口时，正在升国旗、奏国歌。他该怎样办？（）A、立刻跑到班级的队伍中。B、站在原处，敬礼。c、躲一躲再说。2、倒畚箕时，一张废纸掉在了路上，你认为该怎样做？（）A、不管它。B、捡回畚箕里。c、他人会来扫的。3、当拾到的钱找不到失主时，你怎样做？（）A、交给家长。B、交给老师或警察。c、买点学惯用品。4、我国的国旗是（）A、五星红旗 B、齿轮和谷穗 c、人民大勾结5、咱们值日生该怎样做才是对的（）A、随意
4、扫一下 B、看老师不在，放学就逃回家了。c，清扫每一个角落，摆好桌椅，关好门窗，灯，一齐回家。6、粮食和学习、生活用品都是劳动人民用汗水创造出来的劳动成果，咱们应该（）A、吃的好、穿的好 B、家里富有，可以浪费 c、讲节约，不浪费 D、不能用7、作为先生，咱们应该养成按时上学、不早退、不迟到、不逃学，放学后按时回家的好习气。概括地说就是要盲目（）A、完成学习任务 B、恪守学校纪律8、上课要专心听讲，踊跃考虑，遇到不懂的成绩应该（）A、随意发问、发言 B、举手失去老师赞同，大胆发言发问。9、 “坐如钟、卧如弓、站如松、行如风。 ”就是说（）A、要做广播体操 B、要做眼保健操 c、坐、卧、站、行姿
5、势要端正10、校园的整洁与美丽靠咱们（）A、值日 B、每一个人的致力 c、爱护花草树木设计用意：经过知识竟答活动，调动先生的踊跃性，并能敞开心扉，谈出本人的真实想法。第二版块：节目表演（25 分钟）1、小品大姐姐：情节：几个小朋友正在开心肠玩耍，有个小妹妹摔倒了，一位姐姐走过来，将小妹妹扶起来，拍去小妹妹身上的尘土，安慰小妹妹别哭。小妹妹笑了。设计用意：爱护小弟弟小妹妹、协助弱小是一种美德，也是规范对咱们的要求。宿愿同窗们都能向这个大姐姐学习。2、小品表演碰撞当前第一场：两位同窗，其中 A 站在窗前欣赏校园风景，悠闲得很。B 走过身旁时，正好 A 转身，有意互相碰撞，便相互出言不逊，后厮打起来
6、。此时，班长瞧见，批评单方，才得以和解。设计用意：在日常生活中，相似这种因大事而导致事态扩大的事件时有发生。这既有损于本人的笼统，又损害了集体的荣誉。经过次事例来进步先生的意识，增强德育涵养。如果他们碰撞当前，采取另一种形式，又会是如何呢？请大家看第二场。第二场：A 碰撞 B 后，A 先浅笑地说：“对不起！”B 再浅笑地说：“没关系！”礼貌和解。设计用意：小品碰撞当前给咱们留下了许多考虑。顺便是第二场，单方采用了浅笑的表情和礼貌的言语，从而化干戈为玉帛，可见咱们日常生活中的“浅笑”和“文化礼貌”是何等的重要。3、小品上课纪律一起桌上课不听讲，手放抽屉，乱动椅子，前后左右乱谈话。一起学规劝：上课
7、要认真听讲，不然什么都学不到。书不会读，作业也不会做了。那么，咱们如何做一个文化的先生呢？（先生畅所欲言，谈出本人的想法）3、童谣小小先生守规范同窗们把小先生日常行为规范编成了一首童谣小小先生守规范 ，全员参与来读。童谣小小先生守规范小小先生守规范，爱家爱党爱祖国。遵纪违法有常规，勤思好问爱科学。珍视生命勤锻炼，自信自强爱生活。马路要走人行道，留意安全保瘦弱。班级是个小家庭，人人都要多关怀。尊崇师长有礼貌，勾结合作争第一。花草树木有感情，请你别伤它的心。随地吐痰不文化，果皮纸屑不乱扔。人人都来守规范，个个都会夸你棒！设计用意：要做规范先生，少先队员就得时时辰刻留意本人的言行，从一点一滴做起。再
8、次提升他们的规范认识。掌管人：茫茫人海，咱们能相聚在四（1）班，一起学习，一起游戏，一起成长，是如许不容易啊！在班级这个大庭里，咱们每个人都要养成相互关爱，相互协助，勾结友爱的好质量。第三版块：表彰先进（5 分钟）规范的恪守需求大家的参与，咱们要从身边做起，从大事做起，从举手投足的纤细之处做起。二个多月以来，很多同窗在恪守规范方面取得了很大提高，还涌现出很多好人好事，在今天的主题班会上，要对内行为规范方面体现突出的同窗进行表彰。老师宣读“规范章”获得者名单和获奖理由，并给这些同窗颁发奖章。 （选两名示范生）设计用意：经过表彰先进来激发先生的决心，真正能从学规范中升华本人的思维，并从具体的举动中
9、绽开出来。班主任总结：今天的班会就要完结了，经过这次活动，你们有了一定的收获吧。要做一个创新型的小先生，必须用小先生日常行为规范严厉要求本人，争取全面谐和发展，你们愿做这样的小先生吗？（情愿）那么，在明丽的春光里，愿你们戴上春的花冠，披上春的彩衫，亮起春的笑颜，在操场、在校园，去迎接愈加美妙的明天吧！最后在我们从小讲礼貌的歌声中完结班会。第二篇：行为规范主题班会【活动时间】周夜班会课【活动目的】为了使全班同窗进一步了解、理解新的中先生日常行为规范要求，加强班级凝聚力，使先生能把规范的要求内化为本人盲目的举动，做一个文化守纪、诚实守信、勤奋向上的先生。【活动预备】比画标题板、判断、小奖品等【掌管
10、人】刘志聪【活动过程】掌管人：尊崇的老师，家长，亲爱的同窗们，大家下午好。咱们都是将来的宿愿，是祖国的接班人，造就孩子成为德、智、体、美、劳全面发展的有用人才，是老师们义不容辞的责任，也是家长们孜孜以求的欲望，因此，他们给予咱们最好的学习环境，最好的生活条件，尽全力满足咱们正当的需求。但是，咱们中的部分同窗却因此成了小公主、小皇帝，养成了一些坏习气，比如：有的人经常违犯中先生日常行为规范 ，为改变这种状况，如今，我宣布班“学习中先生日常行为规范 ”班队活动开始。请同窗们分析一下案例，说说本人的看法。全班参与：必答题.1、行为规范共分哪五大部分？2、上下课时同窗们应如何做？3、交通方面应留意哪些
11、事项？4、我校的校风是什么？容止格言的内容是？5、上课早退了，该怎样办？6、请说出五种文化用语7、升国旗时，奏唱国歌的时候，咱们应该怎么，老师应该怎么掌管人：上面咱们一同来解读中先生日常行为规范（一）自尊自爱，重视仪表活动一：看谁知道的文化用语多？问候语：感激语：道歉语：恭喜语：赞誉语：慰劳语：迎送语：婉言推辞语：活动二：遇到这样的状况你该怎样办假设一种情境：你做作业时遇到难题，百思不得其解，同窗把做好的作业给你看，你该怎样办？（二）诚实守信，礼貌待人活动三：遇到以下情景你会怎样做？这一节课是班会，你是班长又是掌管人。气氛很好，同窗们都热情参与。教室的门开着，这时，有几名外校参观的老师正好路过
12、班级门口，看到你们在开展活动，便出于关注和猎奇探身向门里观望，这时你如何做？为什么？A、为了不分散同窗的留意力，破坏班会气氛，马上将教室的门关上。B、就当没看见，班会照常进行。c、暂停上去，礼貌地问候老师好，征求老师能否原意退出到班会中来。D、马上热情地将老师请进教室，带动同窗们鼓掌欢迎，并安排座位让老师参与活动。 （三）遵规守纪，勤奋学习活动四：分享感受你有过上面相似的波折经历吗？班里选三好生，满有决心的我仅以一票之差落选，我难以接受这一事实。学习问题不断遥遥领先的我，如今却问题平平，使我的情绪低落，致使得到了决心。开学初班里竞选班委，我鼓足勇气参加竞选，但我的得票却寥寥无几，这使我很没体面
13、。回忆本人受波折的一段经历，引见本人打败波折的精彩篇章，总结本人踊跃对待波折的有效方法与全班同窗共享。（四）勤劳简朴，孝顺父母活动五：我思我行一些同窗用生动的言语形容了同窗摆阔的言行，比如有的同窗把本人的钱拿出来让我帮他数。一同外出时，他们总是说：“我又是今天带钱最多的人！”他们拿出钱在手中数，或举起来装成看虚实的样子，晃来晃去。有些同窗不小心碰脏了他的衣服，他就会嚷嚷起来：“我这衣服值钱呢，碰脏了你买得起吗？”他们总是在同窗面前显摆本人新买的东西，就算本人家里并不是那么富裕，也要逼着父母买比较贵的物品。有的同窗说：“我妈是副总，一月挣一万多块钱呢！”还有同窗这样说：“这件东西是我爸爸从国外带
14、来的，花了好几千呢！”他们花钱大手大脚，素来不计算本人花了多少钱，无论什么事都想用钱处理。有一位同窗老说：“帮我买东西，哦，对了，我忘了你没钱！”有些同窗看他人穿得好，本人就要穿得更好。你周围的同窗有这种景象吗？请进行列举和分析并谈谈你当前会怎样做。（五）严于律已，恪守私德掌管人：一同窗习了行为规范，咱们一同来概括一下：1、在家里做个好儿女2、在学校做个好先生3、在社会做个好公民掌管人：好了，咱们一同来做一些抢答题吧，答对有奖哦！判断正误:1、咱们应爱惜名誉，拾金不昧，不受利诱。 （）2、咱们要生活简朴，不乱花钱。 （）3、咱们可以因有事而不销假，随意旷课。 （）4、咱们可以在操场上骑车。 （
15、）5、参加各种活动要准时，不能吃零食。 （）6、不要把校外人带进校内，也不闯进外校游玩，吵闹（）7、观看电影表演时，可随时走动。 （）8、评三好先生只有要思维品德好和主科问题好就行了（）9、与同窗发生磨擦时只需不理他们就行了。 （）小组活动：笔画猜猜猜请听规则：【由 2 个人为一组，一个比整齐个猜，依据掌管人手里的题卡内容，抽到几号题就答儿号题。比划者可以用动作或者言语提醒，但不能带到所猜词中的任何一字，场下同字请保持安静，违规者倒扣 50 分。 】1、轻声慢语2、拳打脚踢3、追赶喧闹上面咱们来欣赏一则快板：咱们从小讲规范掌管人：请同窗们自由发言，谈谈本人的感想。【活动小结】本次主题班会活动内
16、容丰富，方式多样，贴近实际，寓教于乐，咱们全班同窗踊跃参与，体现出了很高的热情，收到了较好的效果，宿愿咱们整体同窗经过这次活动，牢记中小先生日常性行为规范的要求，并把“规范”变为本人盲目的举动，解决好道德、纪律、自由的关系，力争在学校做一名好先生，在家做一名好孩子，在社会上做一名好公民。第三篇：行为规范主题班会一、教育目的1、经过活动疏导先生明确日常行为规范的具体规定，在热烈的气氛中，使先生认识到恪守日常行为规范对完善自我笼统的重要作用。促使先生将日常行为体现化为本人盲目的举动。2、经过活动展示先生的创造力与表演才能，增进同窗之间的了解与友情。3、经过活动锻炼同窗的组织能力，造就其合作认识。二、教学理念：依据先生的心思、生理发展规律，联系实际安排活动内容。疏导先生从实际生活的经验和领会出发，进步先生对日常行为规范的意识，造就先生的社会顺应能力，使先生了解自我存在的价值。构成自动恪守各项规章制度的态度，表现人本主义的教育理念。三、重点和难点1、恪守日常行为
