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1、1小学小学小学小学 11111111 年秋季教研工作计划年秋季教研工作计划年秋季教研工作计划年秋季教研工作计划一、指导思想一、指导思想 坚持以人为本、全面、协调、可持续的发展观，围绕中心小学 2011 年秋季学校工作计划提出的各项任务和目标，以实施素质教育为主线，以强化 教学管理为抓手，以推进课程改革为重点，以全面提高教育教学质量为目标， 强化责任意识，团队意识，研究意识，充分发挥教导处、教研组的研究、指导 和服务的职能，提升教科研工作水平，努力开创我校教学教研工作新局面。 二、主要工作及措施二、主要工作及措施1、立足教学常、立足教学常规规，提升，提升规规范管理。范管理。 严格执行省颁课程计划
2、，采用“定时检查与随机抽查相结合”的办 法，加强课程计划的执行和管理，做到“开齐，上足，教好”，促进学生 的全面发展。加强巡课，加大对课堂教学的监控力度，进一步加强教 学常规工作的管理与考核。加强教学常规管理，狠抓教学常规工作， 夯实每一堂课，保证每一堂课的教学质量。要求每位教师坚持做到教 学”五认真”:即认真备课、认真上课、认真布置和批改作业、认真辅导 学生，认真组织考查与考试。2、立足、立足课课堂教学，提升教学堂教学，提升教学质质量。量。 各校要进一步强化“有效课堂”教学模式，要深刻认识提高课堂教 学有效性是实现“以学生的发展为本“这一核心理念和提高教育教学 质量的有效途径之一。各校必须要
3、求全体教师通过有效的课前预设策 略、有效的课堂教学策略合理确定教学目标，合理加工教学内容，关 注学生生活经验，采取有效的调控措施调控教学流程及活化教学方法。 同时，要注重实施教育信息技术运用，加大计算机、多媒体教室的使 用率，以信息化平台的课堂应用为切入点，研究利用现代教育技术及 资源促进学生自主性学习、协助式学习和探究性学习，探索教学规律， 促进信息技术在学科教学中的应用。3、立足校本教研，提升教、立足校本教研，提升教师师素素质质。 。 要以各级各类立项课题为平台，深入开展研究工作，进一步加强 新课程专题调研，结合学校的校情与学情，研究提高新课程课堂教学 的针对性与实效性。要以课堂教学为抓手
4、，选派优秀教师在学校、县 级教研活动中承担公开课，为教师成才创设平台。要加强教研组长的 研修能力，充分发挥教研组的凝聚力作用，让其组织高质高效的校本 教研活动，加快教师的成长。组建好各学科备课组，立足校本教研，确2定活动专题，以名师引领、同伴协助、本人反思(教学案例或教学论文) 论文交流等方法，着力培养一批教学能手，教学名师，从而切实提高 教研活动的质量，让广大教师在和谐的研究氛围中，在同伴互助与合 作下促进专业成长。加强对教师外出培训、观摩的管理，建立外出培 训汇报制度。让外出教师回校实行校级培训，并上交外出培训的有关 资料，实现资源共享。4、立足第二、立足第二课课堂，提升学生素堂，提升学生
5、素质质。 。 各校要结合校情及学情，深入开展第二课堂活动，做到有计划， 有组织，有成效。要充分重视艺术类课程教学，认真上好音体美课程， 努力提高课堂教学质量。巩固和发展包括象棋、书法、演唱、舞蹈、美 术、手抄报、朗诵、演讲、讲故事、田径、乒乓球等项目的课内外兴趣 小组的建设，促进学生特长的发展和综合素质的全面提高。同时，要 继续实施学生体锻健康标准，认真开展“阳光体育”运动，精心组织指 导学生开展活动训练，锻炼学生体魄，促进身心健康成长。本学期教 导处将继续组织开展学生各项竞赛活动，创造平台，充分发挥学生个 性，展示学生才能。有条件的学校要结合学校和本地的文化传统和优 势，开发富有学校和地方特
6、色的课程资源。中心小学要加强知我惠 安，爱我东桥、 闽南语童谣欣赏、 泉州民间故事等校本教材的使用 和跟踪管理。5、立足重点年段，提升全面、立足重点年段，提升全面质质量。量。 要继续发挥“教学质量监控中心组”的职能，健全质量监控制度， 加强对重点年段的教学质量监控。首先，要加强毕业班的管理，保质 保量完成教学任务。各校要坚持每月定期召开一次毕业班教师工作会 议。了解师生思想情况，发现问题及时纠正解决。在抓紧抓好教学质 量的同时，注重学生综合素质的培养，一定要让毕业班的学生不仅具 有良好的文化素质，同时具有良好的思想品德。要引导学生正确对待 毕业升学问题，让学生具有良好的心理素质和健康的思想品德。其次， 要加强起始年段的管理，确保奠定坚实的基础。要选派富有耐心、爱 心的教师担任起始年段教师，强化后进生的辅导工作，力争大面积提 高教育质量。第三，要切实改革评价制度，从而有效监测和促进教学 质量的提高。要突出质量测查命题的指向性，充分利用县编练习题库， 并开发挖掘自编练习题库。
