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1、第五节第五节 反冲运动反冲运动 火箭火箭教学目标：教学目标：1、了解什么是反冲运动，反冲运动在实践中有何广泛应用。、了解什么是反冲运动，反冲运动在实践中有何广泛应用。2、了解火箭是我国劳动人民最早发明的（宋代）、了解火箭是我国劳动人民最早发明的（宋代） ，了解当今火箭的，了解当今火箭的简简单构造和简单原理。单构造和简单原理。教学重点：教学重点：了解什么是反冲运动，反冲运动在实践中有何广泛应用。了解什么是反冲运动，反冲运动在实践中有何广泛应用。教学方法：教学方法：实验法，举例说明反冲运动实验法，举例说明反冲运动教具准备：教具准备：气球、气球、 “水火箭水火箭”教学时间：教学时间：一课时一课时教学
2、过程：教学过程：1、演示实验让学生观察气球的反冲运动，并解释为什么会有这种现象？2、反冲运动（1）什么是反冲运动？两物体作用前都静止，作用后各自向相反的方向运动的现象叫做反冲运动。请学生举例，生活中遇到的反冲运动，并解释这些现象。请学生举例，生活中遇到的反冲运动，并解释这些现象。（2）反冲运动的应用与克服a、应用：农村的冲水机船，灌溉喷水器，反击式水轮机，喷气式飞机，火箭等b、克服：步枪射击，开炮3、火箭最早由宋代发明了火箭（1）构造：现代火箭主要由壳体和燃料构成燃料一般用液氢和液氧（2）原理：反冲原理（3）最大速度火箭的最大速度应该和两个因素有关a、和火箭的喷气速度有关，喷气速度越大，火箭的最大速度就越大b、和质量比有关，即“火箭开始时的总质量/火箭燃料燃尽时的质量” ，质量比越大，火箭的最大速度就越大。（4）我国火箭的发展简况1970 年 4 月， “长征一号”1990 年 4 月， “长征三号”1990 年 7 月， “长征二号”4、阅读材料学生阅读学生阅读作业：课课练作业：课课练 165 页页 2、10
