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1、做钟表 教学设计东区小学 刘书凤教学目标：1经历制作钟表、拨表针、读时刻的过程。2能根据拨出的表针读出钟面表示的时刻。3积极参与“做钟表”的实践活动，体验成功的乐趣。4. 增强环保意识，废物利用。课前准备：废弃的彩色硬纸板、剪刀、图钉等工具。教 学 环 节一、活动准备1激趣导入通过想不想自己做钟表的问题，让学生产生做钟表的欲望师：生活中有各式各样的表，你们想不想自己亲手做一个漂亮的小钟表？今天 我们就利用废弃的物品做一个漂亮的小钟表，同时也希望同学们增强环保意识、 节约资源、废物利用。2检查制作材料和工具，并说一说你打算怎样做一个漂亮的小钟表？教师说明注意事项，提示学生有关安全问题，指导使用剪
2、刀的方法等。师：请同学们拿出学具来，说一说你怎样制作钟表？生：先找准表的中心和 12 时。 生：把圆边平均分成 12 份二、做钟表1学生自己做，遇到困难和问题可以求助于同学和老师。对自己做有困难的同学，要及时给予帮助，鼓励学生克服困难，树立信心，努 力完成制作任务。师：下面就请同学们自己制作钟表，使用剪刀时，要注意安全，不要伤到手。在制作过程中，教师要以一个引导者、参与者的身份，深入到学生之中去指导 帮助学生解决问题。2展示作品先在小组内展示，每组选出优秀者在全班展示。师：请大家把你制作的钟表先在小组内展示一下，然后小组推选一件作品全班展示。生汇报交流自己的制作过程和方法。在全班展示时，教师要适时进行恰当评价。三、拨表游戏用自己做好的钟表，同桌合作，1 人拨表，另一人读出时刻，然后交换。教师可以参与到学生的游戏之中，边参与边检查，了解学生对知识的掌握情况，以便有针对性进行指导。师：下面请大家用自己制作的钟表同桌两个人为一组，一个人说时间，一个人 拨，轮流进行。学生互说互拨。四、小结今天我们学会了制作钟表，同时也知道了要节约能源、保护环境、做环境的小 卫士，从小做地球的小主人。
