《一年级语文上学期教学工作计划》由会员分享，可在线阅读，更多相关《一年级语文上学期教学工作计划（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、教师个人教学工作计划教师个人教学工作计划一、一、 学生基本情况学生基本情况1. 基础成绩：基础成绩：班级人数平均分优秀率及格率年级平均分一（4）45二、 教学内容、教学进度表：单元教学内容课时第一单元1.入学教育 2.a o e3.i u 4. b p m f 5.d t n l 6.复习一16第二单元1.g k h 2.j q x 3.z c s 4.zh ch sh r 5.复习二14第三单元1.ai ei ui 2.ao ou iu 3.ie ue er 4.复习三9第四单元1.an en in un un 2.ang eng ing ong 3.复习四 4.拼音总复习11第五单元1、一
2、去二三里 2、口耳目 3、在家里 4、操场上18语文园地一第六单元1、画 2、四季 3、小小竹排画中游 4、哪座房子最漂亮 5、爷爷和小树 语文园地二14第七单元6、静夜思 7、小小的船 8、阳光 9、影子 10、比尾巴 语文园地三13第八单元1、比一比 2、自选商场 3、菜园里 4、日月明 语文园地四10第九单元11、我多想去看看 12、雨点儿 13、平平搭积木 14、自己去吧、 15、一次比一次有进步 语文园地五10第十单元16、小松鼠找花生 17、雪地里的小画家 18、借生日 19、雪孩子 20、小熊住山洞 语文园地六15期末复习15三、 本册教学要求：（一）政治思想方面在语文教学过程中
3、，以新课程理念为指导思想，以课堂教学为重点，深入开展教学研究，树立“以学生发展为本”的教育思想，不断更新教学观念，改变教师的教学行为和学生的学习方式，全面提高教学质量，提出新举措，开创新局面，力争新突破。（二）语文知识方面1、汉语拼音（1）学会汉语拼音，能读准声母、韵母、声调和整体认读音节，能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。（2）助汉语拼音识字、正音、学说普通话。2、识字与写字（1）喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。（2）认识常用汉字 400 个，会写其中的 100 个。（3）掌握汉字的基本笔画，能按笔顺规则写字。字写得正确、端正、整洁。（4）.初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。
4、3、阅读（1）喜欢阅读，感受阅读的乐趣。（2）学习用普通话正确、流利地朗读课文。（3）学习借助读物中的图画阅读。（4）对读物中感兴趣的内容，乐于与他人交流。4、口语交际（1）学说普通话，逐步养成说普通话的习惯。（2）能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。（3）能与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。（4）有表达的自信心。积极参加口语交际，踊跃发表自己的意见。四、 本册教学重点、难点：1教学重点：（1）汉语拼音部分：汉语拼音的发音及韵母带调读。（2）识字写字部分：只要求能阅读所认识的汉字，既不要求书写，也不要求对字形作过细的分析。（3）阅读部分：指导学生把课文读正确读通顺，能够读出感情来。（4）
5、口语交际部分：教学时不仅仅限于说图上的游戏，要引导学生练习生活实际，说说自己做过的有趣的游戏。2教学难点：（1）汉语拼音部分：汉语拼音第二声和第三声的发音教学。（2）识字写字部分：在识字教学中要调动学生的识字积累，发展学生的思维和想象能力，能够进行创造性的学习。（3）阅读部分：在教学时要注意学生的年龄特征。安排适当难度的文章进行教学。（4）口语交际部分：在交际过程中，教师应积极参与到学生的交际中去，用自己的语言影响学生引导学生，形成师生之间的有效互动。五、 提高教学质量的主要措施和研究课题：1.发挥学生的主动性，培养学生的能力，让每一位学生都能有成功的体验，参与班级中的管理工作中来。针对学生的
6、热情度高却容易冷却、 “中等生、待进生机会少”、 “独生子女劳动意识差”等特点，实行值日小组担任班干部，使值日生盼望值日，使待进生很快尝到成功的甜头。2.在拼音教学中，要充分利用插图，教学多媒体，在语境中学习，培养观察能力与语言表达能力。引导学生在在发现中学习，体现自主、合作、探究学习，在拼音教学中，尽量作到、在游戏中学习，体验学习的乐趣。3.优化课堂行为，备好每一堂课，使学生上完课后都能有所得，都有充实感。4.深入了解学生，了解他们的需要，尽可能满足他们。针对一年级孩子的特点，努力使课堂生动有趣、有吸引力，从而调动孩子的学习兴趣，提高学习的效率。5.多与家长沟通，共同探讨教育学生的有效方法，家校结合，促进学生全面发展。
