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1、 小学 20162017 年第二学期一年级语文教学设计11 一年级第二册语文教学计划一年级第二册语文教学计划 一、学情分析一、学情分析 一年级孩子正处于学习启蒙阶段，经过一年级上学期的接触， 我对班级的 个孩子有了深入的了解。他们中的大部分已经基 本掌握了汉语拼音的读写，能正确地拼读音节、学读轻声；在读 写分开、多认少写的原则上，学生已会认 270 多个生字，会写 120 多个字；能根据一定的情境或看图，用普通话讲清一件简单 的事；在阅读方面也能正确地朗读、背诵指定课文，能联系课文 和生活实际理解常用词语和句子的意思， 在语言表达方面，孩 子们会讲，但顺序性不强。同学们通过一个学期的学习已养成
2、了 基本的学习习惯，能主动的参与课堂学习，自觉地完成各项作业， 平时学生比较喜欢阅读一些趣味性强的图书，但读书的习惯和方 法还需要教师多指导；还有如能掌握正确的读书姿势、写字姿势 和握笔方法，并养成了爱惜学习用品的良好习惯。但是，还有少 部分学生：周平、门子浩、张子涵、杨美习惯较差及发展差异， 导致拼音等基础知识掌握得不太好。从语文的课堂反馈情况来看， 学生的语言表达能力还需要不断训练，想象能力也有待提高。还 有少部分学生学习基础较差，行为习惯和听课习惯也较差，需加 强培养引导。在本学期中我们应该继续保护孩子学习语文的欲望 和好奇心，进一步激发孩子们的学习兴趣，让孩子们在快乐中学 习，培养孩子
3、乐于探究、团结合作、勇于创新的精神。 二、教材分析二、教材分析 （一）教材编排 本册教材共分四个部分：培养良好的学习习惯、识字、课文 和单元练习。 1学习习惯 本册教材突出两个主题：善于倾听，乐于表达；爱惜学习用 品。针对第一个习惯，教师更应该关注对日常行为的指导和激励， 增强学生的感性认识。第二个习惯的培养，要结合实际，在明理 的基础上进行反复的严格训练，在实践中养成好习惯。 2识字写字 本册教材共安排生字 488 个，其中要求写的 244 个，只要求 认识的 244 个。教材中的生字分两个途径安排，一是集中识字， 二是随课文识字。集中识字共 8 课，介绍了三种识字方法：“韵 文识字” 、
4、“同偏旁归类识字”和“看图会意识字” 。大量的生字 随课文出现，进行识写。无论哪一种识字途径，都要读准生字的 字音，并联系上下文试着理解词句的意思。因为识字始终是低年 级教学的一个重点，教师要采用多种生动活泼、行之有效的方法 帮助识字。 3关于课文 全册教材安排课文 24 篇，分为 6 个单元：有的描绘了无限 美好的春光；有的意在使学生懂得：刻勤俭节约，团结合作，从 小打好基础，是做人、成材的根本；有的赞美了真挚感人的各种 亲情；有的意在对学生进行益智教育；有的意在反映科技发展和 社会文明。这样的安排，有利于让学生从多种角度，潜移默化地 接受思想品德教育，接受中华传统美德的熏陶，帮助学生在学习
5、小学 20162017 年第二学期一年级语文教学设计22 语文的过程中学习做人。 本册课文的 24 篇，其中 5 篇是诗歌，其他的是童话、儿童 故事和知识性小品文。教学中进口本册阅读教学目标，利弊围绕 课文内容的繁琐分析和空洞的说教，提倡多读精讲，增加学生的 语言积累。 4关于练习 本册共安排了 8 个练习，包括“学和用” 、 “写字有方” 、 “读 读背背”和“口语交际”等模块。特别是在熟记成语方面，一组 一组的成语在内容上既有一定的联系，有朗朗上口，有利于学生 积累，增强了文化底蕴；在背诵方面，安排一些“读读背背”的 内容，继续帮助学生积累语言；另外，本册教材比较注重写字的 训练；而口语交
6、际让学生模拟一定的生活场景练习说话，培养了 学生的口头表达能力。 三、教学目标三、教学目标 1学习习惯 （1）继续掌握正确的读书姿势，养成良好的读书习惯。 （2）培养专心倾听、勇于发言的良好习惯。 （3）继续掌握正确的写字姿势和握笔方法，养成良好的书 写习惯。 2汉语拼音 （1）巩固汉语拼音，能利用汉语拼音帮助识字和学习普通 话。 （2）能正确抄写声母、韵母和音节，在四线格上写得正确、 工整。 3识字写字 （1）准确认读 488 个生字。 （2）掌握本册课本安排的 67 个常用偏旁。 （3）能按笔顺正确书写、默写生字 244 个，做到书写正确、 规范，姿势端正，卷面整洁。 4口语交际 （1）能
7、听懂别人说得一段话和一件简单的事。能听懂老师 提问和同学的回答。 （2）能看图说一句完整的话或几句连贯的话。 （3）能按照要求用几句连贯的话讲一件简单的事情。 5阅读 （1）能联系课文和生活实际理解常用词语和句子的意思。 （2）认识句号、问号、感叹号，能读出陈述、疑问、感叹 等不同的语气。能正确读出长句子中的停顿。 （3）朗读、背诵指定的课文。会分角色朗读对话。 （4）能想象课文所描绘地情景，初步感知课文的大意。 四、教学重点、难点四、教学重点、难点 1难点 （1）识字，写字，朗读，背诵是本册的重点。 （2）准确认读 488 个生字，掌握本册课本安排的 67 个常用 偏旁，能按笔顺正确书写、默
8、写生字 298 个。 （3）流利的，有感情的朗读和背诵课文。 小学 20162017 年第二学期一年级语文教学设计33 2重点 （1）在进行课文教学时，要重视学生个人的阅读感受，除 了讨论书中的思考题外，还要给学生质疑问难的机会，给学生充 分发表自己见解的机会。 （2）提高识字的能力，养成良好的学习书写习惯。 （3）能说完整的话，能清晰、准确的表达自己的真实想法。（4）学生与别人能大胆、自信的交流。 （5）增强学生在生活中学语文、用语文的意识。 五、教学措施五、教学措施 1识字 （1）本册书中的识字有多种形式：字理识字（主要是用形 象化的字理图来揭示汉字的造字规律） 、情境识字（通过紧密联 系
9、学生的生活实际，让学生根据已有的生活经验来识字，提高识 字效率） 、韵语识字、谜语识字、随文识字、拆字识字、部件识 字、比较识字，还可以运用编口诀、儿歌、顺口溜等，发展孩子 们的思维，有利于提高学生对学习汉字的兴趣。如“思”：“十 张口，一颗心” 。 “琴”：“两个王先生，今天来弹琴”等。教学 中要依据教学内容和教学对象的实际，灵活运用多种识字方法， 激发学生的识字兴趣，培养学生对汉字的热爱，并在识字中使学 生了解汉字所承载的文化内涵。 （2）鼓励学生主动识字、自主识字，依据教材中的有关内 容，认姓氏字、认农贸市场蔬菜水果名称、认牌匾、认包装字、 看电视认字等。 “生活处处皆语文” ，让学生做
10、个有心人，在生活 中识字。引导学生无意识识字，并提供机会让学生交流课外认识 的字。 2写字 运用好写字工具，要指导学生观察格中的字，一看整体的形 状；二看分界，字有几部分、各占几分之几；三看笔画起止。再 照着写。 3阅读 （1）重视朗读指导。教师范读很重要，低年级教学中模仿 是最快捷高效的方法，遇到长句子或学生不易读好的句子，教师 要示范。听读。读不下来的文章，可采取听读的方式，感悟文章 大意。长文章，可选择一段或几句话进行具体指导。 （2）尊重学生的情感体验和想法。对于同一篇课文或同一 个人物，学生往往会产生不尽相同的感受和反应，只要没有方向 性的错误，教师就应该尊重学生的独特感受。在教学中
11、鼓励学生 大胆地发表自己的观点和见解，体现审美价值的个性化、多元化。 这样有利于调动学生学习的积极性，活跃学生的思维。 （3）理解词句的方法策略：联系生活实际的方法；做动作 的方法；涂色、画画的方法；运用的方法；换词的方法；说反义 词的方法、看图想象等。 4认真钻研教材 板块式结构，关注文与文、表达、综合性学习之间的联系。 对文质兼美的文章，教师要带领学生虔诚地走进书里去，研究品小学 20162017 年第二学期一年级语文教学设计44 评语言文字。另外教师要创造性地使用教材。教材的顺序，不是 教学的顺序，顺序可调整、内容可填充、答案不唯一。课后提示 了学习方式和过程，可选择、创新。注意积累背诵
12、好的语言材料、 篇、段。 5重视培养自学能力 学生获得知识是必要的，但培养能力更重要。一个学生如果 没有自学能力和运用知识解决实际问题的能力，他的终身发展将 受到限制，我们从新世纪人才的培养目标出发，必须重视对学生 能力的培养。就本册语文教学来说，要着重培养学生识字能力、 理解词句的能力，朗读能力、口语交际能力和初步的自学能力。 在教学中，要承认学生的个体差异，大胆探索“先学后教，当堂 训练”的满足不同程度学生对语文学习的需求，不要一刀切，力 求使每个学生都有较大发展。 总之，要凭借教材的优势，创造性地进行教学。通过指导语 文学习，不仅为学生打下坚实的语文基础、做人的基础，而且使 他们成为乐于
13、学习，主动学习，愿意与他人合作学习的成功的学 习者。尊重学生是前提， “欣赏、鼓励” ，使学生不断获得成功的 快乐，是教学成功的秘决。要活用教材，创造性地进行教学 教材给师生无限创造的空间，建立在兴趣、信任之上的“爱学” “想学” ； 建立在鼓励发现之上的“会学” ； 建立在成功和进 取欲望之上的“越学越爱学” ；教学密切联系学生生活世界、经 验世界、想象世界。 六、周次课时安排六、周次课时安排周 次课时数新授周次17 周复习周次2 周机动周次1 周合 计20 周七、教学进度表七、教学进度表周次时间主要教学内容课时数 教具学具备注12.132.1 71.培养良好的学习习惯（2） 识字 1（2）
14、 识字 2（2） 机动（2）6课件 字卡22.202.2 4识字 3（2） 识字 4（2） 练习 1（2） 机 动（2）6课件 字卡32.273.3练习 1（1） 1.晨光（2） 2.春笋（2） 机动 （3）5课件复习第一 单元43.63.103、叶子的眼睛（2） 4、世界多美啊（2） 练习 2（2） 机动（2）6课件小学 20162017 年第二学期一年级语文教学设计5553.133.1 7练习 2（1） 5、三个小伙伴（2） 6、特别好吃的饺 子（2） 机动（3） 5课件复习第二 单元63.203.2 47.古诗两首（2） 练习 3（3） 8、乌鸦喝水 （2） 机动（1）6课件73.273
15、.3 19.咏华山（2） 10.司马光（2） 机动（2）4课件复习第三 单元84.34.7 11.月亮和云彩（2） 练习 4（3） 机动（1）5课件清明节94.104.1 4识字 5（2） 识字 6 （2） 识字 7（2） 机动（2）6课件爱国主义 读书104.174.2 1识字 8（2） 练习 5（3） 机动（3）5课件复习第四 单元 114.244.2 812.地球和它的七个兄弟（2） 13. 水滴的旅行（2） 机动（2）4课件期中考试125.15.514 会睡觉的植物（2） 15、南极的主人（2） 机动 （2）4课件劳动节 复习第五 单元135.85.12练习 6（3） 16.中国红（2
16、） 机动（3）6课件期中检查 复习第六 单元145.155.1 917.团团和圆圆（2）18.陈毅探母（2）19.他得的红圈 圈最多（2）机动（2）6课件听写比赛155.225.2 6练习 7（3） 20.骑牛比赛（2）机动（3）5课件经典诵读 复习第七 单元165.296.221.小松鼠找花生果（2） 22.蚂蚁和蝈蝈（2） 机 动（2）4课件儿童节176.5-6.923.小松树和大松树（2） 24悯农（2） 机动（2）4课件月考月查186.12-6.16练习 8（3） 总复习 1-2 单元3课件工作总结196.19-6.23总复习 36 单元206.26-6.30总复习 7-8 单元期末考试217.3-7.7假前安全教育，各项工作总结Comment u1: 小朋友们，经过上一 学期的学习，你都已经养成了哪
