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1、 小班班级创造性游戏学期计划 2015 年 9 月12 月根据指南精神和小班游戏特点以及本班幼儿上学期的游戏经验，教师应深入观察和了解幼儿游戏现状，预测幼儿的发展水平。有针对性地创设适宜的环境，适时适当的进行指导。教师应从幼儿的需要、兴趣、能力所及出发，把握游戏中的闪光点，增强角色意识。既使幼儿自主游戏，又使其获得各方面得到提高。一、上学期班级游戏情况分析：（一）亮点：上学期我班共有 26 人，其中 16 名男孩，有 10 名女孩。上学期在小小班的游戏活动中，孩子们知道了游戏的规则，大部分幼儿能按照自己的意愿选择喜欢的游戏，知道进区前先挂胸牌。（二）存在的问题：在选游戏区时，都想先选择自己喜欢
2、的区域；有的幼儿在选角色时，自己想当的角色没有了就会闹情绪，甚至抢角色牌；还有的幼儿游戏时到处乱走，在游戏中遇到困难时常发出尖叫声，孩子们的注意力不集中；针对以上情况，在本学期我制定了一下游戏计划。二、本学期创造性游戏活动总目标：1.创设一个幼儿喜欢的自由的开放的环境，引导幼儿自主进行活动。2.促使幼儿乐意和他人交往，合作和分享。3.通过游戏活动的开展，满足幼儿身体发展的需要，充分表现自我的需要。（1）结构游戏：建构去玩好玩的玩具 人偶大造型 颜色模式 搭建动物园 大人国和小人国（2）表演游戏:小饼干做体操 小乌龟和朋友们 小蝌蚪找妈妈（3）角色游戏：给小动物喂饭 毛毛虫与花蝴蝶 一起做体操
3、我会照顾小动物三 教师指导重点1.练习正确使用勺子。2.学习用纸偶表演故事。3.会模仿不同角色的声音和动作。4.会用积木搭建不同大小的作品。四.重点关注与措施第一阶段：九月份：开设娃娃家 给小动物喂饭 好玩的玩具能安静地玩玩具，情绪稳定。教会幼儿正确使用勺子。第二阶段：十月份：开设人偶大造型 小乌龟和朋友们 毛毛虫与花蝴蝶一起做体操 能够用插片或积木拼搭出造型，会用头饰表演儿歌。第三阶段：十一月份：开设颜色模式 搭建动物园 一起吃果子会以 ABAB 模式排列两种颜色的物品进行识别，复制或扩展。第四阶段：十二月份：开设大人国和小人国 小蝌蚪找妈妈 我会照顾动物会模仿不同角色的声音和动作。会用积木搭建不同大小的作品。 小 班 组2015 年 9 月
