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1、1 幼儿园工作规程 经 2015 年 12 月 14 日第 48 次部长办公会议审 议通过， 2016 年 1 月 5 日中华 人民共和国教育部令第 39 号公布。该规 程分总则， 幼儿入园和编班， 幼儿园的安全， 幼儿园的卫生保健， 幼儿园的教育， 幼儿园的 园舍、 设备， 幼儿园的 教职工， 幼儿园的经费 ， 幼儿园、 家庭和社区 ， 幼儿园的 管理，附则 11 章程 66 条，自 2016 年 3 月 1 日起施行。1996 年 3 月 9 日原国 家教育委员会令第 25 号发布的幼儿园工作规程予以废止。 新增 【删除】 （修改 ） 幼 儿 园 工 作 规 程 第一章 总 则 第一条 为
2、了加强 幼儿园的科学管理， 规范办园行为， 提高保育和教育质量， 促 进幼 儿身心 健康 ，依 据 中华人民共和国教育法 等法律法规，制定本规程。 第二条 幼儿园是对 3 周岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构。幼儿园 教育是基础教育的重要组成部分，是学校教育制度的基础阶段。 第三条 幼儿园的任务是：贯彻国家的教育方针，按照保育与教育相结合的 原则， 遵循幼儿身心发展特点和规律， 实施德、 智、 体、 美等方面全 面发展的教 育， 促进幼儿身心和谐发展。 幼儿园同时面向幼儿家长提供科学育儿指导。 【删： 为家长 参加 工作 、学 习提 供便利 条件 。 】 第四条 幼儿园适龄幼儿一般为 3 周
3、岁至 6 周 岁。 幼儿园一般为三年制。 【删： 亦可设 一年 制或 两年 制的 幼儿园 】 第五条 幼儿园保育和教育的主要目标是： （一） 促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展， 增强体质， 促进 心理 健康 ， 培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。 （二） 发展幼儿智力， 培养正确运用感官和运用语言交往的基本能力， 增进 对环境的认识，培养有益的兴趣和求知欲望，培养初步的动手探究能力。 2 （三） 萌发幼儿爱祖国 、 爱家乡、 爱集体、 爱 劳动、 爱科学的情感， 培养诚 实、 自信、 友爱、 勇敢 、 勤学、 好问、 爱护公 物、 克服困难、 讲礼貌 、 守纪律等 良好的品
4、德行为和习 惯，以及活泼开朗的性格。 （四）培养幼儿初步感受美和表现美的情趣和能力。 第六条 幼儿园教职工应当尊重、爱护幼儿，严禁虐待、歧视、体罚和变相 体罚、侮辱幼儿人格等损害幼儿身心健康的行为。 第七条 幼儿园可分为全日制、半日制、定时制、季节制和寄宿制等。上述 形式可分别设置，也可混合设置。 第二章 幼儿 入园 和 编班 第八条 幼儿园每年秋季招生。平时如有缺额，可随时补招。幼儿园对烈士 子女、家中无人照顾的残疾人子女、 孤 儿、 家庭 经济 困难幼 儿、 具有接 受普 通 教 育能 力的残 疾儿 童 【 删： 单亲 】 等入园， 按照 国家和地方的有关规定予以照顾 。 第九条 企业、事
5、业单位和机关、团体、部队设置的幼儿园，除招收本单位 工作人员的子女外， 应当 积极创造条件 （ 原 为： 有 条件的 ） 向社会开 放， 招收附 近居民子女入园。 第十条 幼儿入园前， 应当按照卫生部门制定的卫生保健制度进行健康检查， 合格者方可入园。幼儿入园除进行健康检查外，禁止任何形式的考试或测查。 第十一条 幼儿园规模应当有利于幼儿身心健康， 便于管理， 一般不超 过 360 人 （原 为： 不 宜过大 ） 。 幼儿园每班幼儿人数一般为： 小班(3 周岁至 4 周岁)25 人，中班(4 周岁至 5 周岁)30 人，大班(5 周岁至 6 周岁)35 人，混合 班 30 人。 寄宿制幼儿园每
6、班幼儿人数酌减。 幼儿园可以按年龄分别编班，也可以混合编班。 第三章 幼儿 园的 安 全 第十二条 幼儿园应当严格执行国家和地方幼儿园安全管理的相关规定，建 立健全门卫、 房屋、 设各、 消防、 交通、 食品、 药物、 幼儿接送交接、 活动组织 和幼儿就寝值守等安全防护和检查制度，建立安全责任制和应急预案。 第十三条 幼儿园的园舍应当符合国家和地方的建设标准，以及相关安全、3 卫生等方面的规范， 定期检查维护， 保障安全。 幼儿园不得设置在污染区和危险 区， 不得使用危房。 幼儿园的设各设施、 装修装饰材料、 用品用具和玩教具材料 等 ， 应当符合国家相关的安全质量标准和环保要求。 入园幼儿应
7、当由监护人或者 其委托的成年人接送。 第 十四 条 幼儿园应当 严格执行国家有关食品药品安全的法律法规，保障饮 食饮水卫生安全。 第 十五 条 幼儿园教职 工必须具有安全意识，掌握基本急救常识和防范、避 险、 逃生、 自救的基本方法， 在紧急情况下应当优先保护幼儿的人身安全。 幼儿 园应当把安全教育融入一日生活， 并定期组织开展多种形式的安全教育和事故预 防演练。 幼儿园应当结合幼儿年龄特点和接受能力开展反家庭暴力教育， 发现幼 儿遭受或者疑似遭受家庭暴力的，应当依法及时向公安机关报案。 第 十六 条 幼儿园应当 投保校方责任险。 第四章 幼儿 园的 卫 生保 健 第十七条 幼儿园必须切实做好
8、幼儿生理和心理卫生保健工作。幼儿园应当 严格执行 托儿所幼儿园卫生保健管理办法 以及其他有关卫生保健的法规、 规 章和制度。 第十八条 幼儿园应当制定合理的幼儿一日生活作息制度。正餐间隔时间为 3.5-4 小时。在正常情 况下，幼儿户外活动时间( 包括户外体育活动时间) 每天不 得少于 2 小时，寄宿制幼儿园不得少于 3 小时；高寒、高温地区可酌情增减。 笫十九条 幼儿园应当建立幼儿健康检查制度和幼儿健康卡或档案。每年体 检一次， 每半年测身高、 视 力一次， 每季度量体重一次： 注意幼儿口腔卫生， 保 护幼儿视力。 幼儿园对幼儿健康发展状况定期进行分析、 评价， 及时向家长反馈 结果。 幼儿
9、园应当关注幼儿心理健康， 注重满足幼儿的发展需要， 保持幼儿积极的 情绪状态，让幼儿感受到尊重和接纳。 第二十条 幼儿园应当建立卫生消毒、晨检、午检制度和病儿隔离制度，配 合卫生部门做好计划免疫工作。 幼儿园应当建立传染病预防和管理制度， 制定突 发传染病应急预案， 认真做好疾病防控工作。 幼儿园应当建立患病幼儿用药的委4 托交接制度， 未经监护人委托或者同意， 幼儿园不得给幼儿用药。 幼儿园应当妥 善管理药品 ，保证幼儿用药安全。 幼儿园内禁止吸烟 、饮酒 。 第二十一条 供给膳食的幼儿园应当为幼儿提供安全卫生的食品，编制营养 平衡的幼儿食谱， 定期计算和分析幼儿的进食量和营养素摄取量， 保
10、证幼儿合理 膳食。 幼儿园应当每周向家长公示幼儿食谱，并按照相关规定进行食品留样。 第二十二条 幼儿园应当配各必要的设各设施，及时为幼儿提供安全卫生的 饮用水。 幼儿园应当培养幼儿良好的大小便习惯， 不得限制幼儿便溺的次数、 时 间等。 第二十三条 幼儿园应当积极开展适合幼儿的体育活动，充分利用日光、空 气、 水等自然因素以及本地自然环境， 有计划地锻炼幼儿 肌体， 增强身体的适应 和抵抗能力。 正常情况下， 每日户外体育活动不得少于 1 小时。 幼儿园在开展体 育活动时，应当对体弱或有残疾的幼儿予以特殊照顾。 第二十四条 幼儿园夏季要做好防暑降温工作，冬季要做好防寒保暖工作， 防止中暑和冻伤
11、。 第五章 幼儿 园的 教 育 第二十五条 幼儿园教育应当贯彻以下原则和要求： （一）德、智、体、美等方面的教育应当互相渗透，有机结合。 （二） 遵循幼儿身心发展规律， 符合幼儿年龄特点， 注重个体差异， 因人施 教，引导幼儿个性健康发展。 （三）面向全体幼儿，热爱幼儿，坚持积极鼓励、启发 引导（原 为：诱 导 ） 的正面教育。 （四） 综合组织健康、 语言、 社会、 科学、 艺 术各领域的教育内容， 渗透于 幼儿一日生活的各项活动中，充分发挥各种教育手段的交互作用。 （五）以游戏为基本活动，寓教育于各项活动之中。 （原 为： 六 ） （六） 创设与教育相适应的良好环境， 为幼儿提供活动和表现
12、能力的机会与 条件。 （ 原 为： 五 ） 第二十六条 幼儿一日活动的组织应当动静交替，注重幼儿的 直接感知、实 际操作和亲身体验 （ 原为 ： 实 践活动 ），保证 幼儿愉快的、有益的自由活动。 5 第二十七条 幼儿园日常生活组织，应当从实际出发，建立必要、合理的常 规，坚持一贯性和灵活性相 结合，培养幼儿的良好习惯和初步的生活自理能力。 第二十八条 幼儿园应当为幼儿提供丰富多样的教育活动。教育活动内容应 当根据教育目标、 幼儿的实际水平和兴趣确定， 以循序渐进为原则， 有计划地选 择和组织。 教育活动的组织应当灵活地运用集体、 小组和个别活动等形式， 为每 个幼儿提供充分参与的机会， 满足
13、幼儿多方面发展的需要， 促进每个幼儿在不同 水平上得到发展。 教育活动的过程应注重支持幼儿的主动探索、 操作实践、 合作 交流和表达表现，不应片面追求活动结果。 第二十九条 幼儿园应当将游戏作为对幼儿进行全面发展教育的重要形式。 幼儿园应当因 地制宜创设游戏条件 【删： 时间 、 空间、 材料 】 ， 提供 丰富、 适宜 的游戏材料，保证充足的游戏时间，开展多种游戏。 幼儿园 应当根据幼儿的年龄特点指导游戏，鼓励和支持幼儿根据自身兴趣、 需要和经验水平， 自主选择游戏内容、 游戏材料和伙伴， 使幼儿在游戏过程中获 得积极的情绪情感， 促进幼儿能力和个性的全面发展 （原为 ： 应充分尊 重幼 儿
14、选 择 游戏 的意愿 ，鼓 励幼儿 制作 玩具， 根据 幼儿的 实际 经验和 兴趣 ，在游 戏过 程 中 给予 适当指 导， 保持愉 快的 情绪， 促进 幼儿能 力和 个性的 全面 发展。 ）。 第三十条 幼儿园应当将环境作为重要的教育资源，合理利用室内外环境 ， 创设开放的、 多样的区域活动空间， 提供适合幼儿年龄特点的丰富的玩具、 操作 材料和幼儿读物， 支持幼儿自主选择和主动学习， 激发幼儿学习的兴趣与探究的 愿望。幼儿园应当营造尊重、接纳和关爱的氛围，建立良好的同伴和师生关系。 幼儿园应当充分利用家庭和社区的有利条件，丰富和拓展幼儿园的教育资源。 第三十一条 幼儿园的品德教育应当以情感
15、教育和培养良好行为习惯为主， 注重潜移默化的影响，并贯穿于幼儿生活以及各项活动之中。 第三十二条 幼儿园应当充分尊重幼儿的个体差异，根据幼儿不同的心理发 展水平， 研究有效的活动形式和方法， 注重培养 幼儿良好的个性心理品质。 幼儿 园应当为在园残疾儿童提供更多的帮助和指导。 【删： 第二十 八条 幼 儿 园应当 使用 全国 通用 的普 通话。 招收 少数 民族 幼儿 为主的 幼 儿园， 可使 用当 地少 数民 族通用 的语 言。 】 第三十三条 幼儿园和小学应当密切联系，互相配合，注意两个阶段教育的6 相互衔接。 幼儿园不得提前教授小学教育内容， 不得开展任何违背幼儿身心发展 规律的活动。
16、第六章 幼儿 园的 园 舍、 设 备 第三十四条 幼儿园应当按照国家的相关规定设活动室、寝室、卫生间、保 健室、 综合活动室、 厨房和办公用房等， 并达到相应的建设标准。 有条件的幼儿 园应当优先扩 大幼儿游戏和活动空间 （原 为： 有 条件 的幼儿 园可 单独设 音乐 室、 游 戏室 、 体 育活 动室和家 长接 待室等 ） 。 寄宿 制幼儿园应当增设隔离室、 浴室和 教职工值班室等。 第三十五条 幼儿园应当有与其规模相适应的户外活动场地，配各必要的游 戏和体育活动设施， 创造条件开辟沙地、 水池 、 种植园地等， 并根据幼儿活动的 需要绿化、美化园地。 第三十六条 幼儿园应当配备适合幼儿特点的桌椅、 玩具架、 盥洗卫 生用具， 以及必要的玩教具、 图书和乐器等。 【删： 寄 宿制幼儿园应配备儿童单人床 】 玩 教具应当具有教育意义并符合安全、 卫生要求。 幼儿园应当因地制宜， 就地取材， 自制玩教具。 笫三十七条 幼儿园的建筑规划面积、 建筑设计和
