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1、课程整体教学设计课程性质 必修课 课程类型 理论+实践 学 分 2 总学时 34 理论学时 20 实践学时 14 授课对象 营销与策划 专业 2010 级 1 班 教材分析 本课程所采用教材房地产估价为 2009 年版本，化学工业出版社出版发行， 属高职高专“十一五”规划教材。 全书共分九章，分别介绍了房地产估价概述、房地产价格、市场比较法、收益 还原法、成本法、假设开发法、其他估价方法、房地产估价程序和估价报告、房地 产估价管理。本书的编排坚持从实际出发，注重职业节能的培养，综合考虑了工作 任务分析、行动领域归纳、学习领域转换、学习情况设计等方面，进行了课程内容 设计。同时，还设立了开篇案例
2、、工作任务等，壤塘理论接近时间并回归工作过程。 本书在房地产估价的常用方法中配有案例导读 、工作任务等，书后附有委托房 地产估价合同、房地产估价报告评审表、房地产估价报告规范格式，具有较强的实 用性，符合高职院校“工学结合”的教学理念。 课程整体 教学目标 房地产估价是一门理论与实践相结合的专业基础课程，其中，实训教学占 据相对重要的地位。本课程的教学打破传统学科教学的模式，采用模块教学方式， 重视实践教学环节在课程安排中的作用。 本课程的教学从社会对人才需求的实际出发，以企业对房地产估价相关专业的 岗位任职要求为基础，以培养学生的房地产评估能力为目标，整个课程体系以房地 产专业知识、岗位要求
3、、技能培养、实际应用等为主线设计教学内容，使学生具备 基础的房地产价值评估能力。 课程整体 教学重点 和难点 重点： 房地产价格的种类；房地产估价原则； 市场法、成本法、收益法、基准地价评估法； 抵押评估、拆迁评估、交易评估等不同交易目的下房地产评估报告的撰写。 难点： 市场法、收益法、基准地价评估、拆迁评估。教学方式 互动式、启发式、工学结合等。 教学资源 教材、 中山市房地产交易案例、教学课件、课程标准、实训指导、实践训练项目、 实地调查资料、估价报告案例、教学网站等。 教学方法 和手段 案例教学法、小组讨论法、实地调查法等。 考核与 评价 考核方式 考核项目 鉴定标准 知识、计算问答 （
4、10） 每个学生回答问题的积极性； 做计算题目的准确程度等。 课堂抽查 （20 ） 课堂考勤、学习 态度（10） 遵守课堂纪律、无迟到早退、听课反应积极。 项目教学 （15） 给定相应的专题，让学生进行资料的收集和 房地产市场实地考察，通过上交作业来判定。 同时，学生分小组完成上课布置的课题，现 场评定成绩。 项目考核 （30） 估价报告分析 （15） 能够综合运用所学估价知识与方法对估价案 例进行深入剖析，找出估价报告的错误之处。 市场调研 （10% ） 通过实地考察，收集不同区域内、不同类型 的房地产评估区别。 期末考查： 校外实训 （25%） 房地产评估报告 （15） 能够结合所搜集的资料及所掌握的估价方法， 对实地房地产进行评估。 测试理论性知识 （15） 对所学的专业知识进行全面的考核 课 程 考 核 （100） 期末考查： 理论知识 （25 ） 测试实践能力 （10） 对房地产估价报告进行纠错，测试学生对估 价报告准确性的掌握程度。 主要参考 资料 林明晖：房地产估价 ，2007 年7 月版，中国建筑工业出版社。 房地产估价理论与方法 ，2007 年版；中国房地产估价师与房地产经纪人学会 编.中国物价出版社。 国家标准房地产估价规范 ，中国建筑工业出版社.1999 年版。
