《对地理教学的哲学思考_申大魁》由会员分享，可在线阅读，更多相关《对地理教学的哲学思考_申大魁（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2016 6 Journal of Higher Education 810000 。 2001 。 。 。 、 、 。 。 。 。 、 “ ” 。 。 。 “ ” “ ” 。 “ ” 、 。 、 。 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 。 。 。 。 、 、 。 。 、 。 “ 。 、 、 、 、 。 。 。 。 。 。 、 、 、 。 “ “ 。 G642 A 2096-000X 2016 06-0114 -03 Abstract : Philosophy is the highest level of knowledge and the causes and so
2、lutions of all the education prob lems can only be found on the level of o philosophy. What is geography? Why do I teach geography? How to teach geography? Consideration of these three questions and answers to them constitutes the main content of geography ed ucation philosophy. Geography is a scien
3、tific subject that embodies wisdom. Geography teachers should teach hearted ly for students in the aspects of quality improvement, ideology transforming, critical thinking and better future.“Trans formation of the mode of thinking and developing geographic ability“ is the key to teach geography. Keywords : geography teaching; Philosophy; thinking 。 、 GIS
