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1、盐都区实验学校九年级化学教学案 第九单元 溶 液 1 课题3 溶质的质量分数（第一课时） 一、学习目标： 知识与技能:掌握一种溶液组成的表示方法溶质的质量分数，能进行溶质质量分数的 简单计算。学会配制一定溶质质量分数的溶液。 过程与方法:1、通过质量分数的简单计算，使学生掌握基本的解题方法，提高学生的解题 能力。2、通过练习一定溶质质量分数溶液的配制，使学生掌握溶液配制的基本步骤。 情感态度与价值观:让学生在练习计算的过程中，了解溶液与生产生活的广泛联系，了解 学习化学的最终目标是为社会服务。 二、学习重点： 溶质的溶质质量分数的概念和简单的计算以及配制一定溶质质量分数的溶液 三、学习难点：溶
2、液的溶质质量分数的概念的引入。 四、学习方法：实验探究 多媒体 讲练结合 五、课堂程序： 一、情景导入：活动与探究一：在三支试管中各加入 10mL 水，然后分别加入约 0.5g、1g、1.5g红糖。 填表 二、讲授新课: 设问:如何判断溶液的浓与稀？是否精确？ 介绍:表示溶液组成的方法很多，我们主要介绍溶质的质量分数：即溶质的质量与溶液质 量之比。 溶质的质量分数= 在前面所做实验中，三种溶质的质量分数各是多少？活动与探究二:见书 设问:已知溶质和溶剂的量，这样的溶液，我们会配制了。那如果告诉你一定量的一定质 量分数的溶液，你会配制吗？ 三、投影:欲配制50g质量分数为6%的氯化钠溶液该如何操
3、作？请你试一试。 小结:配制溶液的步骤：计算、称量（量取） 、溶解 所需仪器： 溶解：烧杯；玻璃棒 六、课堂检测： 1、从 50g20%的氢氧化钠溶液中取出 5g溶液。取出的溶液与原溶液溶质质量分数相比（ ） A、变大 B、变小 C、不变 D、无法判断 2、在 30时，将 10g食盐溶解在 40g水中，该食盐水中食盐的质量分数为 （ ） A、25g B、25% C、20g D、20% 3、下列说法正确的是 （ 量：量筒；胶头滴管 称：托盘天平；药匙 称量盐都区实验学校九年级化学教学案 第九单元 溶 液 2 ） A、10mL 酒精与 90mL 水混合后，所得溶液是溶质质量分数为 10%的酒精溶液
4、 B、100g10%的氯化钠溶液与 100g10%的氯化钠溶液混合，所得溶液中溶质的质量分数为 20% C、100mL36%的浓盐酸与 100mL 水混合，可以得到 200mL18%的盐酸 D、将 20的 10%的硝酸钾溶液升高温度至 40，若无晶体析出，溶液中溶质的质量分 数仍为 10% 4、下列葡萄糖溶液中葡萄糖的质量分数最大的是 （ ） A、溶质的质量分数为 30%的葡萄糖溶液 B、溶质质量溶液质量=15的葡萄糖溶液 C、溶质质量水的质量=13的葡萄糖溶液 D、水的质量溶液质量=34 的葡萄糖溶液 5、医疗用的生理盐水是 0.9%的氯化钠溶液。现用 1000g生理盐水给某病人输液，则有
5、_g氯化钠和_g水进入病人的体内。 6、t时将 wg 物质 A 溶于 mg 水中达到饱和，此溶液中溶质的质量分数为_，此 时 A 的溶解度为_。 7、mg 某物质放到ng水中，所得溶液中溶质的质量分数为 （ ）A、等于m/m+n100% B、大于m/m+n100%C、小于m/m+n100% D、无法确定 8、20时，氯化钠的溶解度是 36g。20时，把 20g氯化钠放到 50g水中，充分溶解后， 所得溶液中溶质的质量分数为 （ ）A、40% B、28.6% C、36% D、26.5% 9、mgNaCl 饱和溶液，恒温蒸发水分，在此变化过程中，溶液中溶质的质量分数（a%） 与时间（t）的变化可用
6、图象表示，则正确的是 （ ） a% a% a% a% O O O Ot t t t A B C D 10、已知 t时，有甲、乙、丙三杯质量均为 mg 的饱和石灰水，从甲中取出 ng，将乙升 温，将丙蒸发 ag 水后过滤掉溶质再改变温度使其成为不饱和溶液，此时三杯溶液中溶质 的质量分数为 （ ）A、乙甲丙 B、乙甲丙C、甲乙丙 D、甲乙丙盐都区实验学校九年级化学教学案 第九单元 溶 液 3 11、配制溶质的质量分数一定的溶液，正确的操作顺序是 （ ）A、称量（量取） 、溶解、计算 B、溶解、计算、称量（量取）C、计算、称量（量取） 、溶解 D、称量（量取） 、计算、溶解 12、现有 20时某物质的饱和溶液 100g，在下列几种情况下，肯定能够改变溶液中溶质 的质量分数的是 （ ）A、温度不变，再加入少量该物质 B、温度不变，蒸发掉 10g水C、温度不变，再加入 10g水 D、使温度升高到 40（不计水分损失） 七、作业：课本 1、4 、7
