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1、活动名称：学习使用钱币数学 大班级 活动时间：2010 年 1 月 13 日 星期四 活动地点：启蒙数学班 授课人：杨婧 适龄儿童：5 岁（大班） 活动目标：1、复习巩固对人民币元、角的认识，进 行物品价格记录。 2、知道人民币可以在市场上流通，用于 购买物品，学习简单的使用方法，练习 10 以内的加。 3、培养幼儿思维的灵活性。 活动重点：知道人民币可以在市场上流通，用于购买物品， 学习简单的使用方法，练习 10 以内的加。 活动准备： 盘子 各类商品（带有标价），人民币（五元、一元、五 角、一角）笔，纸，口袋 活动过程： 一：导入游戏 进入手指游戏（老师）小朋友们今天杨老师跟你们做一个 游
2、戏，游戏的名字叫做警察抓小偷，小偷跑了做警察的是不是 应该去抓他们呀。（小朋友）是 （老师）那我们就来玩警察抓小偷的游戏。 伸出你们的左手做三的动作，在伸出你们的右手比划成小 枪。做好没有啊！ （小朋友）跟着老师做。 （老师）游戏做完了，那小朋友们你们喜欢上超市吗？ （小朋友）喜欢 （老师）那你们去超市里面都买了什么东西了。 （小朋友）薯片、糖、饼干好多好吃的东西。 （老师）今天杨老师要带你们去小花超市，里面有许多东西， 有生活物品还有你们爱吃的零食。 （老师）小朋友们去超市买东西，是不是拿了东西就走了。 （小朋友）不是 （老师）对，我们是不是要去收银台去交钱了，才能打开东 西吃了。 （老师）
3、小朋友们你们认识钱币吗？ （小朋友）认识 （老师）那我就要考考你们哦 （出示 1 元）这是几元的钱币（小朋友）1 元（老师）出示 5 元那 这又是几元的呀！（小朋友）5 元。 （老师）原来你们都知道啊！你们好棒哦！ 给自己和小朋友做个爱的鼓励吧。先跟老师做一遍吧 【12.123.1234.12】你是最棒的。 老师教幼儿做一遍小朋友们自己 做一遍（老师）今天老师交你们认识钱币，那杨老师今天又要教你 们怎样在超市里面买东西。 （老师）杨老师已经把小花超市的东西已经放在我们的幼儿 园了（指向柜子） （老师）小朋友你们可不要着急，我先说一说规则，你们看 我手上是不是有塑料袋呀，我们把选好的东西放进塑料
4、袋里，注 意要坐会自己的位子上，并在纸上计算你买了多少钱的东西，东 西每人只能选两样。 选好以后，记录完后去收银台交钱。 （老师）杨老师不是发了纸给你们吗， 现在杨老师交你们怎 样记录，我手上已经选好了我想买的东西，现在我就要把它记录 在黑板上， （出示牙膏 2 元、薯片 1、 ）然后我们把它们加起来 2+1=3 （老师）我的规则说完了，小朋友们转过来看向杨老师。超 市开业，你们来买你们喜欢的东西吧。 【动作：揭开布】 （老师）哇，这么多好东西啊，现在我请 4 个人到柜子里选 东西， 选好放进口袋，回到位子上记录你花了多少钱，然后去收 银台交钱。 （结帐中.） （老师）我们请结完帐的小朋友到杨
5、老师身边检查一下对不 对。xxx 小朋友你买了多少钱的的东西呀！（小朋友）4 元 （老师）你们说他对不对啊！ （小朋友）对 （老师）那我们给他一个爱的鼓励吧！【12.123.1234.12 你最棒】 我们是不是有很多的小朋友没有去小花超市里买东西了。（小朋友）是 （老师）不要急，我们下了课在去小花超市买东西好不好。 （老师）小朋友休息。 （小朋友）杨老师休息。 课后反思：这次活动中，我所设计的是大班数学活动：“学习使用 人民币”。在这次活动设计中我也有不足的地方，活动开始的第 一个环节中，我因该在游戏中加入丰富的语言来引诱小朋友们的 兴趣或者是来一段警察抓小偷的音乐。活动中因该先介绍钱然后 才去购物区把帘子掀开，在把上面的物品一一的介绍一下它们的 标价。在告诉他们选择购物的时候不要超过 10 元钱。在这个购 物中因该和你的协助老师掩饰一遍怎样去购物区购物，这样小朋 友们就不会这么茫然，不知道选什么东西了。作为新老师我觉得 我也有进步的地方，我的准备很充分，语言生动，声音比较有亲 和力，教态比较大方。就是有点小紧张教案上的流程都准备的很 好，一紧张就乱了，但是 评课的老师并没有看出我的紧张。我认 为这点我做得很好。
