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1、精品文档 2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 1 / 13九年级英语教师工作计划4篇一、指导思想：1、要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们 学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心， 使他们在学习过程中发展综合语言运用能力，提高人文素 养，增强实践能力，培养创新精神；2、突出学生主体，尊重个体差异，让学生在老师的指 导下构建知识，提高技能，活跃思维，展现个性，发展心 智，拓展视野二、学生情况分析今年的学生的基本情况较差，部分学生已经对英语失 去了信心，还有一部分学生觉得英语越来越难，渐渐力不 从心了，不感兴趣了，上课的注意力也不集中了，发言也 不是很活跃
2、。针对这种情况，教学的时候需要注意在备课 中增加趣味性，以此来提高学生对英语学习的兴趣。三、教材分析教学目的1、要使学生受到听、说、读、写、英语的训练，掌握 最基础的语言知识和语言技能以及培养初步援用英语交际 的能力；养成良好的外语学习习惯，掌握学习外语的基本 方法；为进一步学习和运用英语打下扎实的基础。精品文档 2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 2 / 132、使学生明确学习英语的目的性，3、培养初步运用英语交际的能力和自学能力。具体目标：针对实际情况，我制定了以下二方面的教学目标：1、语言技能：听：1、能听懂课文大致内容；2、能抓住简单语段中 的观点；说：1、能使
3、用恰当的语调和节奏表达课文大意；2、 能经过准备就一般话题作短暂表达读：1、能理解阅读材料中不同的观点和态度；2、能 识别不同文体的特征；3、能通过分析句子结构理解难句和 长句；写：1、能简单写出连贯且结构较完整的句子，2、能 默写课文；3、能在写作文中基本做到文体较规范、语句较 通顺；2、语言知识：语音：1、逐步做到语音、语调自然、得体；2、根据 语音辨别和书写不太熟悉的单词或简单语句。词汇：1、运用词汇描述比较复杂的事物、行为和特征， 说明概念等；2、尽可能学会使用规定的习惯用语或固定搭 配。语法：1、进一步掌握描述时间、地点、方位的表达方精品文档 2016全新精品资料-全新公文范文-全程
4、指导写作 独家原创 3 / 13 式；2、进一步理解、掌握比较人、物体及事物的表达方式； 3、使用适当的语言形式进行描述和表达观点、态度、情感 等；4、学习、掌握基本语篇知识并根据特定目的有效地组 织信息。四、课时安排本学期共17周的教学时间，计划第15周结课最后两 周复习。五、教学具体措施1、摸清学生基本情况，逐步激励学生对英语产生学习 兴趣。2、重视课堂教学质量，逐步提高学生英语交际能力。3、有意识培养学生听力、表述、朗读、书写和作业的 基本能力。4、重视思维过程系统编排，由浅入深，由易到难，由 已知到未知，循序渐进，点面结合，逐步扩展，循环往现， 以加深影响。一、教学目标通过训练学生的听
5、、说、读、写，使学生掌握最基本 的语言知识和语言技能，从而培养学生初步运用英语进行 交际的能力；寓教于乐，使学生养成良好的外语学习习惯， 为将来的学习打下坚实的基础。精品文档 2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 4 / 13以教材为载体，密切结合教材，在课堂上努力创设各 种情景夯实语言知识及语言技能，从而激发学生主动学习 英语的兴趣，提高学生的记忆、观察、思维及想象能力， 为学生的终身学习奠定基础。二、学情分析我任教九年级三，四班英语。从整体情况来看，普遍 学生英语基础较差，兴趣不高，甚至有部分学生的听说读 写能力还不够小学三年级水平，所以在课堂教学时，出现 有学生不守
6、课堂规则，不愿听课、睡觉或是做与课堂无关 事情的现象，难以形成英语学习氛围。有少部分学生基础 较好，自制能力较强，能认真听课，按老师要求完成各项 任务。总的来说，这两个班的英语教学具有挑战性，需要 耗费不少时间和精力。三、教材分析九年级英语是湖南教育出版社出版的仁爱版英语，教 材编排有以下目的：1、要使学生受到听、说、读、写、英语的训练，掌握 最基础的语言知识和语言技能以及培养初步援用英语交际 的能力；养成良好的外语学习习惯，掌握学习外语的基本 方法；为进一步学习和运用英语打下扎实的基础。2、使学生明确学习英语的目的性，3、培养初步运用英语交际的能力和自学能力。精品文档 2016全新精品资料-
7、全新公文范文-全程指导写作 独家原创 5 / 13四、课时安排本书共四个单元，每单元都有三个话题，每个话题又 分A，B，C，D，四课。依据本学期的教学进度，本学期具 体安排如下：每周上一个话题，中期考试前上两个单元，其余的两 个单元中期后上。五、教学措施1、依据学生基本情况，逐步激励学生对英语产生学习 兴趣。2、重视课堂教学质量，逐步提高学生英语交际能力。3、有意识培养学生听力、表述、朗读、书写和作业的 基本能力。4、重视思维过程系统编排，由浅入深，由易到难，由 已知到未知，循序渐进，点面结合，逐步扩展，循环往现， 以加深影响。九年级的英语教学工作十分关键，而九（3，4）班的 英语底子薄，兴趣
8、不高，在这种情况下，就需要更加深入 地研究教材，根据学科特点及学生特点研究切实可行的课 堂教学模式。努力探索适合学生特点、学生乐于接受的教 学方法及模式。同时，要进行分层次教学。对于好的学生 要加大知识的容量，拓展知识的层面，使好学生成绩更上 一层楼；对于差生要因势利导，因材施教，使差生在原有精品文档 2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 6 / 13 的基础上有所提高。一、本学期的指导思想：九年级下学期这一阶段的复习工作十分关键。面对着 升学的压力和任务，面对着这两个班学生的英语程度相差 很大的实际情况。我们要更加深入地研究教材，根据学科 特点及学生特点研究切实可行的课
9、堂教学模式和复习模式。 同时，要进行分层次教学。对于基础好的学生要加大知识 的容量，拓展知识的层面，使他们更上一层楼；对于基础 较差的学生要因势利导，因材施教，使他们在原有的基础 上有所提高、有所收获，为将来的学习打好基础。二、学生情况分析从本次期末的第一次质量预测的成绩来看，九年级 （1） 、 （2）两班学生的英语学习情况和其他几个班级很相 似，学生英语水平普遍较差，成绩好的不多，部分学生已 经对英语失去了信心，还有一部分学生觉得英语越来越难， 渐渐力不从心了，不感兴趣了，发言也不是很活跃。针对 这种情况，教学的时候需要注意在备课中增加趣味性，以 此来提高学生对英语学习的兴趣，同时注意在面对
10、绝大多 数学生时，注重打好基础，从最基本的东西抓起，避免拔 苗助长。三、具体目标和措施：精品文档 2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 7 / 13针对以上实际情况，我准备从以下几个方面着手，调 整教学目标和教学措施：1、继续针对中考题型的要求，确定如何努力提高学生 语言技能：听力方面：能听懂课文大致内容；能抓住简单语段中 的观点；回答比较简单的问题。说即口语表达方面：能使 用恰当的语调和节奏表达课文大意；能经过准备就一般话 题作短暂表达。阅读理解方面是个重点，要求能理解阅读材料中不同 的观点和态度；能通过分析句子结构理解难句和长句；加 强阅读理解的训练。写作：能简单写出
11、连贯且结构较完整的句子，能在写 作文中基本做到文体较规范、语句较通顺；能够较好的达 到中招考试对大多数学生的要求。2、中招考试，既要突出重点，又要顾及全面，坚决坚 持分类教学，分层推进的教学思想，使各类学生都能学有 所获，都能有所提高。针对学生英语基础普遍较差的情况， 从基础抓起，抓好英语基础知识。逐步做到语音、语调自 然、得体；运用词汇描述比较复杂的事物、行为和特征， 说明概念，进一步掌握描述时间、地点、方位的表达方式 等；尽可能学会使用规定的习惯用语或固定搭配，掌握基 本句型和时态。避免平时考试中的常见性错误，提高学生精品文档 2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 8
12、 / 13 应对考试的能力。对于程度较好的同学，要逐一进行分析、谈话，摸清 他们的特点、思想和看法，有的放矢，促其进一步发展。3、与其他各科教师搞好配合。使得每一个学生都能够 全面发展，不至于出现严重的偏科现象。要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学 习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心，使 他们在学习过程中发展综合语言运用能力，提高人文素养， 增强实践能力，培养创新精神。在此基础上突出学生主体， 尊重个体差异，让学生在老师的指导下构建知识，提高技 能，发展心智和拓展视野。让学生在使用英语中学习英语，让学生成为英语使用 者而不仅仅是学习者。让他们在使用和学习英语的过程中， 体
13、味到轻松和成功的快乐。希望通过这一学期的教学，一 方面能够使学生的英语水平得以提高，另一方面能更好的 激发他们的英语兴趣，走好以后的人生道路。也为我校学 生即将面对的中招升学做出应有的贡献。本学期我担任九年级的英语教学工作，根据学校制定 的教学工作计划，现对本学期的具体工作做如下计划：一、指导思想：1、要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们精品文档 2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 9 / 13 学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心， 使他们在学习过程中发展综合语言运用能力，提高人文素 养，增强实践能力，培养创新精神；2、突出学生主体，尊重个体差异，
14、让学生在老师的指 导下构建知识，提高技能，活跃思维，展现个性，发展心 智和拓展视野；3、让学生在使用英语中学习英语，让学生成为 GoodUser而不仅仅是Learner。让英语成为学生学习生活 中最实用的工具而非累赘，让他们在使用和学习英语的过 程中，体味到轻松和成功的快乐，而不是无尽的担忧和恐 惧。二、学生情况分析今年学生的基本情况较差，部分学生已经对英语失去 了信心，还有一部分学生觉得英语越来越难，渐渐力不从 心了，不感兴趣了。针对这种情况，教学的时候需要注意 在备课中增加基础性和趣味性，以此来提高学生对英语学 习的兴趣。三、教学措施我根据近几年中考试题新特点及学生实际情况，采取 “三轮复习法”作为毕业班的总复习计划， “三轮复习法” 要求先全面学习，后进行重点复习和适应性考试复习。做 到着眼全面，突出重点，点面结合，把全面复习和重点复
