《记叙文、说明文、议论文阅读知识答题技巧》由会员分享，可在线阅读，更多相关《记叙文、说明文、议论文阅读知识答题技巧（16页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、说明文阅读知识储备与答题技巧 第 1 页 共 16 页 璜田朱丹 整理 内部资料 请勿外传 说明文阅读知 识储备与答题技巧 一、分类 1、从 说明对象的角度：事物性 说明文、事理性 说明文。 2、从 说明文语言特征：平 实的说明文、生 动的说明文。 二、说明的顺序 时间顺序、空间顺 序、逻辑顺序 逻辑顺序的具体分析：主次、原因 结果、 现象本质、特征用途、一般个 别、概括 具体、整体 局部。 典型考题：本文使用了什么说明顺序？有何作用？ 答题格式：本文使用了的说明顺序对 加以说明，使说明更有条理性。 （第一空应该填具体的说明顺序，第二空应该填写具体的事物名称或 说明的事理。如果是事理性 说明文
2、，但又不能准确表述，可用“事理”、 “科 学事理” 等模糊性的语言表述。 ） 三、说明的方法（说明方法大都是三个字；论证方法是四个字；修辞手法是两个字。 ） 1、常 见的说明方法有： 举 例 子、分 类别、下定义、打比方、 列 数字、作比 较 不常用的有：摹状貌、作诠释、列 图表、引用 说明。 2、常见说明方法的作用： 、举例子：通过举具体的 实例对事物的特征（事理）加以 说明，从而使 说明更具体，更有说服力。 、分 类别：对事物的特征（事理）分门别类加以 说明，使说明更有条理性。 、作比 较：把 和 加以比较，突出 强调了事物的特征（事理）。 、作 诠释：对事物的特征（事理）加以具体的解 释
3、说明，使说明更通俗易懂。 、打比方：将 比作 ，从而形象生动地说明了事物的特征（事理）。 、摹状貌： 对事物的特征（事理）加以形象化的描摹，使 说明更具体生动形象。 、下定 义：用简明科学的语言对说明的对象（事理）加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示 事物的特征（事理）。 、列数字：用具体的数据对事物的特征（事理）加以 说明，使说明更准确更有说服力。 、列 图表：用列图表的方式对事物的特征（事理）加以 说明，使说明更简明更直观。 、引用 说明：引用说明有以下几种形式 A、引用具体的事例；（作用同举例子） B 、引用具体的数据；（作用同列数字） C 、引用名言、格言、 谚语；作用是使说明更
4、有说服力。 D、引用神话传说、新闻报道、 谜语、 轶事趣闻等。作用是增 强说明的趣味性。 （引用说明在文章开头， 还起到引出说明对象的作用。 ） 四、说明文的 语言品析 1、对整篇文章语言的品析，一般从二个角度谈：A、准确；B 、形象生 动或 简明平实。 A 是一般说明文的共同特点。B 是针对不同语文风格的角度谈。做 这种评析整篇文章语言特点的题目，一定要 结合 文章具体内容谈，比如可以选择 一句话为例子。 格式如下：这篇文章充分体现了语文准确/生动 形象/ 简明平实的特点，如“” 一句，就准确（生动形 象）（简明平实）地说明了事物“” 的特征（事理）， 2、对具体篇、句、 词的评析 篇、句的
5、作用基本同上。 字词作用有以下考查形式： A、加点字词有何作用？B 、能否替 换为另一个词语？C 、加点 词语能否删去？ 这种题目往往答“ 它体现了说明文语言的准确性”（有时 是体现语言生动性）的特点答题。第二种 题型还要在答题中比 较二者的区别。第三种题型还 要加上“ 删去后不符合人们认识客观事物的规 律或与客观事实不符合” 之类的表述。 五、说明文写法分析 1、结合说明方法谈 模式：这篇文章主要运用了的说明方法， 说明了（内容：事物特征或事理），使说明 （作用：参 考前面说明方法，明确其作用） 2、结合修辞手法谈 模式：这是一篇生动说明文，大量地使用了各种修辞手法， 说明了（内容），使文章
6、的说明形象生说明文阅读知识储备与答题技巧 第 2 页 共 16 页 璜田朱丹 整理 内部资料 请勿外传 动。 3、 结合表达方式 谈 记叙、描写使说明更具体形象；抒情 议论使 说明更有感情。那么，从 这个角度分析说明文的写法，格式 如下：这篇文章综合运用多种表达方式，除了说明外， 还有（从“记叙、描写、说明、 议论”根据内容 选择）， 如（具体举例），就是（表达方式）的运用，使 说明更具体形象（充满感情）。 六、说明语段的作用 这种题目答题的角度有三： （1）、结构、内容作用：引出下文、承上启下、总结全文（上文）。有 时在文章在开头，还起着引出说明 对 象（说明事理）的作用。 （2）、结合说明
7、方法 谈。 通过的说明方法， 说明了（事物特征或事理），使说明（作用）。 七、拟写公益广告：当不工整的对偶句写。 附：公益广告示例： 公益广告的基本特点：以道理倡导人 以情感打动人 以创意吸引人 如何才能写出创意独特、有情有理的好广告 语呢？1、多用修辞， 2、注重押韵， 3、力求简洁， 4、句式多样 一、 “关注心理健康” 1、 给心灵一个空间， 给自己寻找一个方向， 给生活一份希望珍惜健康，珍惜生命。 二、 “渴望和平，反 对战争” 1、 停止战争， 为 了孩子！ 2、 看看孩子脸 上那天真的微笑,我们又怎舍得让这份和平与安宁转瞬即逝呢? 三、 “公民义务献血” 1、 波涛让江河澎湃，热血
8、使生命沸 腾！ 2、用 爱心为生命加油！ 3、 生命，因你而奔流不息。 4、 比献出的血更宝贵的是你的真情。 四、 “购买体彩” 1、奉献是无私的 骄傲，大 奖是爱心的回 报。 2、阳光总 在风雨后，快乐跟着“ 体彩”走。 五、 “希望工程” 1、用心点燃希望，用爱撒播人间。 2、涓滴之水成海洋，颗颗爱心变希望。 六、 “说普通话”公益广告： 1、沟通你我他，全靠普通话。 2、讲 好普通话，朋友遍天下。 七、 “保护文化遗产” 公益广告： 1、有 历史才有现 在，唯 遗产才知兴 衰。 八、 “保护动物”公益广告： 1、是先有鸟还是先有蛋,你不知道,我不知道,只有鸟知道;是鸟先消失还是蛋先消失,
9、你知道,我知道,只有鸟不知道。2、 动 物是人类亲密的朋友，人 类 是动物信赖的伙伴。 3、不要让 我们的孩子只能在博物馆 里才见到今天的 动物。 九、 “关爱他人” 公益广告： 1、送出一份爱心，收获明媚阳光。 2、送人玫瑰，手有余香。 十、 “禁毒” 公益广告： 1、 珍爱生命， 远 离毒品。 2、拒 绝毒品，向 摇头丸摇头。 十一、 “环保” 公益广告： 1、树 木拥有绿色，地球才有脉搏。 2、除了相片，什么都不要带走；除了脚印，什么都不要留下。 3、来 时给你一阵芳香，走 时还我一身 洁净。 4、地球是我家，绿化靠大家。 。 5、小草有生命，足下多留“ 青”。 6、小草对 您微微笑，请
10、您把路绕一 绕。 十二、 “注意交通安全” 公益广告： 1、司机一杯酒，亲人两行泪； 2、带 上平安上路，载着幸福回家； 3、高高兴兴 出门去，平平安安回家来； 4、手握方向盘， 时 刻想安全！ 十三、 “青年志愿者行 动” 公益广告： 1、 热心献社会,真情暖人 间。议论文阅读知识储备与答题技巧 第 3 页 共 16 页 璜田朱丹 整理 内部资料 请勿外传 2、一份青春一份 爱， 爱心献给全世界。 十四、 “关爱艾滋病患者” 公益广告： 1、 防治爱滋病，你我同参与。 2、 有了爱的滋润，他 们将多一份与病魔抗争的勇气。 十五“ 节约用水、保 护水资源” 1、 如果人类不从现在节约水源，保护
11、环境，人类看到的最后一滴水将是自己的眼泪。 2、 人体的 70% 是水，你 污染的水早晚也会污染你，把 纯净的水留 给下一代吧！ 十六、 “诚信” 公益广告： 1、诚 信-人生的通行 证。 2、用你的真心，换一世的真情。 十七、 “尊敬老人” 公益广告： 1、 善待老人，就是善待明天的自己。 2、空没有星子照耀，她会黯然无光；人间没有温情搀 扶，她会 萧萧落木。 爱老人和小孩吧，像爱自己一样！ 十八、 “社会公德” 1 高空抛物，砸在地上一个坑，砸在 头上 2 不能再丢垃圾时，丢了自己的脸 。 3 讲社会公德，受社会尊敬。 4 将心比心，推己及人，己所不欲，勿施于人。 5 良言一句，三冬亦暖，
12、恶语伤人，六月犹寒。 十九、 “助盲，关心残疾人” 1、 情系残疾兄弟姐妹，奉献一份诚挚爱心。 2、 扶残助残，有你有我。 3、 扶残助残是社会文明进步的标志。 二十、 “尊师重教” 公益广告： 1、 师训如酒 久酿沉香。 2、尊敬老师,从小事做起。 3、 尊师重教是中华民族的优良传统! 二十一、 “打击盗版” 公益广告 1、 为了不使你的偶像变形， 请杜 绝盗版。 2、 华丽的外衣掩饰不了你空虚的灵魂，更哄骗不了群众雪亮的眼睛。 二十二、校园公益广告： 1、求知而来，载知而去阅览室 2、您的爱 心能托起一项事业希望工程 3、做人讲 德，用水思源自来水; 4、懒 惰者不会在此留下矫健的身影锻炼
13、场 5、该 出手时莫出脚门寄语 6、我的形象全在你的举手投足之间墙壁寄语 7、知道我在等你 吗？ 垃圾桶 8、不要让 我无故流泪水龙头 9、轻轻 的我走了，正如我 轻轻的来阅览室 10、滴滴情深自来水，请你拭去我的泪请节约用水 11、等待您心灵的 爱护！窗户 12、 举 手投足间，别忘了我饥饿的大嘴果皮箱 13、人 间知音难觅，校园草坪 难培请爱护草坪 14、武 术家松动了我的骨头， 艺术 家拧紧了我的眉头课桌 15、吐气如兰， 缘 于心香如蕙 语言美 16、天地“粮”心，惜食莫蚀食堂 二十三、 “禁烟”公益广告： 1、 为了你和家人的健康， 请不要吸烟。 2、 也许，你的指尖夹着他人的生命请
14、勿吸烟（医院禁烟） 记叙文阅读知识储备 与答题技巧 做阅读题必须有四种意识： 文体意识：根据文章的不同体裁去答题语境意识：联系文章中心和上下文答题文本意识：坚信一切答案可以在文章中找到，答 题不能脱离文本议论文阅读知识储备与答题技巧 第 4 页 共 16 页 璜田朱丹 整理 内部资料 请勿外传题目意识：注意答在问中，从问题中找命题 意图和答题要点和要求，注意按分值答题做阅读题的流程：速读，确定体裁和中心 初看题目，明要求，再通 读原文依据要求，确定有效 阅读区域，反复斟酌，并作答复查， 是否按照要求作答，是否表述明确。 1判断文章体裁？ 答：这是一篇 。 备选答案有： 诗歌、小说、散文(抒情散
15、文、叙事散文、哲理散文) 、 戏剧 说明文、议论文、记叙文三种文体的区别： 文体 表达方式 写作内容 语言特点 写作目的 记叙文 记叙、描写 写人、记事、状物、绘景 生动形象 以情感人 说明文 说明 说明事物特征；阐明事理 准确简明 以知授人 议论 文 议论 摆事实，讲道理 严密 以理服人 2记叙文六要素？ 时间 、地点、人物、事件的起因、经过、 结果技巧：时间地点看标志词，准确程度看题意中心人物识别看中心和写作着力点事件概括要考虑文章中心，句式是：什么人干什么 什么人怎么样或为什么干什么 3概括文章内容？ （中心句通常在文章首尾的议论抒情句中） 方法：看题目、人物（事物）、事件，进行综合、概括。 强调三个部分：内容是什么，文章 怎么样，作者怎么看待。即：内容作者情感态度 句式：A、此文记叙了（描写了、说明了）的故事( 事迹、 经过、事件、景物) 。 即 什么人干什么这可以作为一句话概括文章内容答案。 B、表现了( 赞美了、揭示了、 讽刺了、反映了、歌颂了、揭露了、批判了)
