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1、大班散文欣赏活动：秋天真美丽 活动目标: 1.初步感知理解散文，感受散文所描绘的秋天的画面美、语言美、意境美、情趣美。 2.初步感知散文中形象化的语言和整齐的句式,能用句式“一会儿一会儿一 会儿”讲述秋天树叶和小河的美丽景色。 3.能大胆地参与活动，对秋天美丽的大自然充满喜爱之情。活动准备:和散文配套的精美课件、三张字卡（一会儿） 、图片（金蝴蝶、红蝴蝶、花蝴蝶、亮 亮的沙巾、浪花、白鹅） ，优美的配乐。 活动过程: 一、 谈话导入 炎热的夏天悄悄过去了，不知不觉中我们迎来了什么季节？秋天来了，乐得秋风姐姐呀到处跑。你们看！ （出示精美的Flash课件配乐完整欣赏画面） 二、整体感知散文，初步
2、交流感悟 秋风姐姐跑呀跑，吹呀吹，让秋天发生了这么多的变化，你觉得秋天怎么样？ 你觉得秋天什么地方最美？你最喜欢秋天的什么变化呢？ 三、分段欣赏，感悟秋天不同场景的美 （一）欣赏第一段树叶的变化美 1. 瞧！天高了，地宽了，乐得秋风姐姐到处跑，秋风姐姐跑到哪里去了呢？那里发生 了什么变化，我们一起来看一看，听一听。 （播放第一段有声课件） 2.你看到了什么？听到了什么？ 秋风姐姐对着大树吹了口起，大树摇啊摇，一会儿抖落一只金蝴蝶，一会儿抖落一只 红蝴蝶？一会儿抖落一只花蝴蝶。 （随着讲述和抖落的动作, 教师出示三张一会儿的字卡 和蝴蝶的图片） 3.这些蝴蝶是真的蝴蝶吗,是什么呢？ 为什么这些树
3、叶蝴蝶有的是金色的，有的是红色的，而有的是花的呢？ 4.和课件互动，说说树叶的变化。 你们喜欢这漂亮的树叶蝴蝶吗？谁能把秋风对大树吹了一口气发生的变化连起来说一 说”大树一会抖落什么，一会”说的好，树叶蝴蝶就真的会落下来！ 幼儿说后师点击课件，展示树叶一片片落叶飘落下来的美丽景色。 我们大家一起来说一说吧。5.扮演角色表演。现在我就是大树妈妈，你们就是我的树叶宝宝， 请一位小朋友来做 秋风姐姐。我们一起来边说边表演一下吧！（二） 、欣赏第二段小河变化的美 1.秋风姐姐除了对着大树吹口气，它还对谁吹了口气呢？让我们一起来听一听。 （播放 第二段无画面配乐朗诵） 2.这次秋风姐姐对谁吹气的？那小河
4、有了什么变化？ 3.重点欣赏小河的变化。秋风姐姐对着小河吹气，小河一会儿掀起了浪花、一会抱着 白鹅摇啊摇，一会又怎么样？我们一起再来听一听。 （播放第二段有画面课件） 为什么说秋风姐姐一吹，小河会抖动亮亮的沙巾呢？（边问边贴图） 师：你们看， （点课件小河）透明的河面就象一块沙巾，风儿轻轻一吹，水面就象抖动的 沙巾，那为什么说沙巾是亮亮的呢？ 4.整体欣赏第二段 秋风姐姐给小河带来的变化真美呀，让我们轻轻地闭上眼睛，想象自己就是这美丽的 小河，静静地感受一下吧（配音师有感情朗诵） 5.小河的变化有趣吗？让我们一边说一边表演一下吧。 四、完整欣赏散文 秋风姐姐不仅给我们带来了美丽的秋天，还给我们
5、带来了一首优美的散文诗，名字就 叫秋天真美丽 ，我们一起来欣赏一遍吧。 （播放完整课件）活动反思:由于对教材钻研的比较透彻，幼儿散文欣赏的重点把握的比较准确，活 动收到了良好的效果，具体体现在以下几个方面： 1.重感悟，轻知识技能。幼儿年龄小，因此，我们对孩子散文欣赏的要求主要定位 在初步的感知作品，不要求幼儿非常精确地理解其中的词汇、掌握其中的语言，只是给 幼儿一种初步的感知，让他在和画面互动、欣赏配乐朗诵以及在跟随表演讲述的过程中 感受秋天所带来的美感，初步感悟散文中的语言美。 2.美的感受于潜移默化之中。多媒体课件运用把孩子们带入到美好的秋天的优美的意 境之中，伴随着整个活动。教师柔和优
6、美的语言，幼儿闭上眼睛倾听想象，都让幼儿在 无声处感悟着秋天的美。 3.游戏化的活动突破难点。课件和幼儿的游戏互动，让幼儿很轻松地运用“一会 儿一会儿一会儿 ”的句式进行表达，在提升语言能力的同时感悟树叶飞舞， 小河流动的美。活动中幼儿的自主表演更加发展了兴趣，提升了情趣，将无形的美通过 幼儿的动作表情等表现出来。附1：图示一会儿 一会儿 一会儿附2散文： 散文：秋天真美丽 秋天 秋天 真美丽！ 天高了！地宽了！乐的秋风爷爷到处跑 秋风姐姐对着大树吹气，大树摇啊摇，一忽儿抖落一只金蝴蝶，一忽儿抖落 一只红蝴蝶，一忽儿抖落一只花蝴蝶。 大树落叶了，送给小树做肥料，盼它快长高。 秋风姐姐对着小河吹口气，小河笑啊笑，一忽儿抖动亮亮的纱巾，一忽儿掀起 一个浪花，一忽儿抱着白鹅摇啊摇。 小河高兴了，鲜鱼、螃蟹肥又壮！ 秋天、秋天、真美丽！
