大学生网络使用情况调查分析报告

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1、第 1 页 共 18 页 目 录 目录 1 青岛农业大学海都学院大学生网络使用情况调查分 析 2 前言 2 一、调查设计 2 二、样本调查结果 3 1、对问卷问题进行交叉分析（分类分析详见附录二）： 3 2、经常浏览的网站分析 5 3、对问卷结果的综述及发现的问题 5 三、就调查结果中发现的问题给出的建议 5 四、调查误差分析 6 五、结束语 6 六、参考文献 6 附录 7 附录一：大学生网络使用情况调查分析问卷 7 附录二：对调查问卷进行分类分析 10 附录三：本次实践课调查过程的心得体会 18 青岛农业大学海都学院大学生网络使用情况调查分析 前言 今天的“网络” ，它真的是太方便了！真的是

2、太绚丽多彩了！真的是太好玩 了！它的方便使我们离不开它，它的绚丽多彩 ，它的好玩使很多大学生都在 玩它！但是每个人都知道，网络虽好，但毕竟还没有达到万能的地步。比如， 我们会有很多不需要网络的作业、课前预习、团体活动等事情需要我们花时间 去完成，而不是一直坐在电脑旁。如若不然，可能会影响我们的课堂成绩或者 其他正常生活。 本文便是居于此现状对大学生怎样使用网络，网络上的哪些东西吸引着他 们，有多少人在玩那些好玩的游戏,等等大学生网络使用情况进行探索分析，对第 2 页 共 18 页 大学生网络使用情况进行调查，力争探索出一条解决大学生使用网络不当的路， 这也是本次调查的一大任务。 本次活动主要针

3、对大学生使用网络的客观情况和他们对网络的主观态度作 了探索，以及他们在沉迷于网络之后是如何重返正途的等问题进行探索，分析 总结之后我们会给出相应的建议，作为读者参考，或者为网络服务管理提供依 据等。下面将是我们对此任务的探索足迹。 一、调查设计 我们主要以问卷形式进行调查，问卷问题是我们精心挑选与编辑，并且设 置有防止乱涂现象，就是7号问题和8号问题，8号问题必须包含于7号问题， 如果没有，我们就视之为无效问卷；另外，17号问题与22号问题看有没有矛 盾，如果有矛盾，同样视之为无效问卷。为了使问卷反馈信息能够具有代表青 岛农业大学海都学院大学生的情况，我们的问卷在寝室里、选修课里(各个专业 比

4、较随机)、班上均有问卷发放。1、调查目的 了解大学生网络使用情况，看是否有大学生上网不当现象，探索预防和制 止促进大学生上网不当的方案，使大学生积极理智地使用网络，提出合理的建 议。 2、调查对象 青岛农业大学海都学院在校学生。 3、调查内容 学生上网的时间、频率、专业/年级/性别分布、上网地点、主要目的、上 网主要活动，上网时间最多的类型、上网频率最高的、应用在学习上的等。这 些调查内容以问卷形式表达。 4、调查方式 问卷调查，一、采用入室调查方式当面递交和回收问卷（主要在各个寝室） ； 二、选修班上，在上课之前，当面递交和回收问卷；三、网络上，问卷链接的 发布（都是在本校微群上或者QQ群上

5、）和一对一发送，在固定时间回收问卷答 案。最后对所有问卷进行整体分析。 5、调查人员 我们组员一共2人，我们先对整体工作任务进行探讨，让每个人都对整个 过程有所了解，然后进行分工。整个过程虽然说相互独立但又互相联系，所谓 思想一定要统一，只有合作与互助才能很好地完成。 6、调查时间 调查时间主要分布于2011年8月、9月，一般在我们的课余时间，进行资 料收集与整理资料。 7、调查数据整理和处理 为了保证调查结果分析的准确性，我们对回收来的问卷首先进行完整性鉴 别，按照事先规定的标准剔除无效问卷，所谓无效问卷就是严重未填完整的问第 3 页 共 18 页 卷或者答卷内容有矛盾冲突的答卷。 二、基本

6、调查结果 此次调查共发放问卷150份，回收112份，其中有效问卷为98份，有效率 为65.3%。 1、对问卷问题进行交叉分析（分类分析详见附录二）： （1）是否有自己的电脑与一天上网时间的关系： 一天的上网时间 交叉分析一 A.1小 时以下 B. 12小时 C. 23小时 D. 34小时 E. 4小 时以上 小计 A. 有 6(10.3 4%) 11(1 8.97%) 20(34 .48%) 8(13. 79%) 13(22. 41%) 58 是 否拥 有自 己电 脑 B.没 有 16(40. 00%) 19(4 7.50%) 5(12. 50%) 0(0.0 0%) 0(0.00 %) 40

7、 由以上交叉分析，没有电脑的学生：一天上网的时间超过3小时的是基本 没有，而超过2小时的也仅占了12.5%的份儿。有电脑的学生：一天上网的时 间23小时的占的份儿最大（34.48%） ，2小时以下的和3小时以上的几乎持平。 由此数据得出结论：是否拥有自己的电脑对学生上网的时间影响很大。 （2）花费时间最多的选项与觉得自己网络成瘾状态的关系： 第8题 您一般花费时间最多的选项是： 单选题 交叉分 析二 A. 学习， 查资料 B . 看 新闻， 刷微 博 C. 登录 人人网等社 交网站或用 QQ聊天 D. 逛 论坛和贴吧 等信息、技 术交流等 E. 听 音乐、看视 频、看电影、 看小说 F . 网

8、 上购 物 G . 玩 网络 游戏 H . 其 他： 小 计 第 16题 您认 为自 己网 A . 觉 得自 己已 成瘾 1( 11.11% ) 1 (11.1 1%) 1(11.11 %) 1(11.1 1%) 1(11.1 1%) 0 (0.0 0%) 4 (44. 44%) 0 (0. 00% ) 9第 4 页 共 18 页 交叉分 析二 第8题 您一般花费时间最多的选项是： 单选题 A. 学习， 查资料 B . 看 新闻， 刷微 博 C. 登录 人人网等社 交网站或用 QQ聊天 D. 逛 论坛和贴吧 等信息、技 术交流等 E. 听 音乐、看视 频、看电影、 看小说 F . 网 上购 物

9、 G . 玩 网络 游戏 H . 其 他： 小 计 B . 有 这个 趋势 4( 11.76% ) 5 (14.7 1%) 7(20.59 %) 0(0.00 %) 12(35. 29%) 0 (0.0 0%) 5 (14. 71%) 1 (2. 94% ) 3 4 络成 瘾的 状态 是： 单选 题 C . 完 全没 有 7( 15.22% ) 1 (2.17 %) 13(28.2 6%) 0(0.00 %) 23(50. 00%) 0 (0.0 0%) 2 (4.3 5%) 0 (0. 00% ) 4 6 由以上交叉分析，觉得自己已经成瘾的学生，一共有9个选择了，在这9 个中，就有4人是同时

10、选择花时间最多玩网络游戏的，占了44.44%，而其余的 最多只有一人。由此可见，玩网络游戏的是最容易网络成瘾的。与上面相反的 是，觉得自己完全没有成瘾的学生中，虽然有46人选择了此选项，但仅有2个 人（4.35%）的同时在第八题中选择了玩网络游戏，这也再一次证明了：玩网络 游戏的是最容易网络成瘾的。 由此可见，开展“网络游戏防沉迷系统”是十分有必要的。 2、经常浏览的网站分析 调查结果情况，在填空题“您经常浏览的网站名或地址是：“中，作为网 页、新闻、知道、贴吧等和图片、MP3、视频等媒体搜索功能集于一体的百度最 多，看来搜索资料是多数大学生上网的主要目的之一。一些提供和共享电影或 者视频的网

11、站，比如电影天堂，优酷，土豆等网站有一部分学生填写。报刊新 闻体育类的也有不少人填写，比如人民网，新浪，腾讯NBA等。还有一些人填 写的是一些可浏览的暴露图片和黄色视频的网站，这个在一定程度上影响着大 学生的身心健康，这也是“网络文明工程”出现的一个重要原因。容易看出， 浏览人数较多的网站一般是那些比较综合型的，能够获取新信息和具有搜索引 擎的网站，其次应该就是一些娱乐性的，比如看视频，听音乐等。交友类的还 是比较少。 3、对问卷结果的综述及发现的问题 首先肯定一点，现在的大学生主要活动之一就是坐在电脑旁。拥有自己电 脑的就占了59.2%。每天平均上网时间超过1小时的占了77.6%。 上网的内

12、容 主要有学习、娱乐游戏、聊天交友和看新闻等。总体反映，上网对大学生为积第 5 页 共 18 页 极影响。部分学生存在上网不当现象，主要体现，第一，一天上网的时间过长， 一天上网时间超过4小时的学生有13.2，这个在一定程度上会影响学习成绩； 有25.5的学生觉得自己因为上网时间过长而导致成绩下降；有40.2的学生 不会下意识地控制上网时间。第二，10反而学生觉得自己已经网络成瘾，不 少学生（37.8）有网络成瘾的趋势，由交叉分析，主要是由于玩网络游戏的 缘故。第三，部分学生上网安全问题不重视。第四，浏览内容健康问题，由部 分学生给出的经常浏览的网站，经过查看，其中部分学生填写的是色情类的网

13、站。 三、就调查结果中发现的问题给出的建议 网络上的确信息丰富，多彩多样，不过不要对网络存在一种依赖感。 第一，对于部分没事干就上网的学生可以参加一些活动，丰富自己的生活， 对网络始终保持一种应用的态度。 第二，大学生应控制好自己的上网时间，不要让上网困扰你的学习生活。 第三，对于网络成瘾的学生，应该寻找自己的一些爱好，培养一些其他爱 好。如果是看到电脑就想到网络游戏，那么尽量不要与电脑为伍，远离它，或 者试着拟定一个学习目标，向目标进攻。总之，寻找一个积极的摆脱网络成瘾 的方法。 第四，鉴于国家对色情网站的传播、下载和浏览的打击，建议这些同学不 要浏览这些个网站。 第五，网络游戏真的很好玩，

14、对于没有玩的学生还是不要接触的好。 第六，了解名政府推出的“网络文明工程” “防沉迷游戏系统”等一系列网 上健康文明的措施。 四、调查误差分析 我们不敢保证我们的调查完全没有误差，其中包括我们知道的和还不知道 的原因。从而影响结果的有效性和可靠性。鉴于对读者的负责，我们有必要把 可能存在的误差分析一下，以下便是我们对本次调查可能存在的误差进行分析， 以便给读者一个注意或是一个参考。 最可能的误差可能存在于调查样本，由于时间及其他课程的关系，我们仅 作了150份调查问卷，有效问卷只有98份，而这种随机调查不能排除调查反映 与总体存在差异性。另一个较大的可能误差就是被调查对象由于某些原因没有 根据

15、自己情况回答问卷，比如填问卷时很忙或者没心情或者同寝室里的综合意 见等等。导致问卷不能正确反映总体。还有就是某些较特殊的群体没有被访问 到。 虽然可能存在以上误差，但我们在设计问卷时对其进行了筛选，部分误差 在一定程度上大大降低，同时在调查方案和执行调查中我们非常注意调查的客 观性和可靠性，注意消除误差或限制误差对调查结果的影响，因此本次调查结 果仍具有有效性和可信度。 五、结束语第 6 页 共 18 页 我们经过了将近两个月时间的调查和分析，是我们互相之间的合作，让我 们完成了对青岛农业大学海都学院学生网络使用情况调查的活动。我们完成了 对调查问卷的设计，发放和回收；然后对数据进行统计和分析，了解大学生网 络使用情况及发现问题，针对发现的问题提出了我们的参考建议。 由于经验不足，学识有限，报告中可能会有某些方面的不足，望读者发现 后予以谅解！ 参考文献： 网络文明工程_百度百科； 防沉迷游戏系统_百度百科； 点点心意2011.大学生网络使用情况调查分析问卷（此处主要是问卷问题） ， 2011/4/13， ； 调查问卷