《缩句、扩句、句式变换》由会员分享，可在线阅读，更多相关《缩句、扩句、句式变换（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、一、扩句 扩句与缩句相反。扩句，就是在主语，谓语，宾语等“主干”之间加上定语、状语、 补语等“枝叶”。具体来说，扩句时，一般在名词或代词前加上“的”；在动词前加上 “地”；在动词后补上“得”。句式如下： 1( )的名词或代词 地+动词（ ）的名词或代词 2( )的名词或代词动词得 如：老师讲故事。扩句时，在“老师”前加上“白发苍苍的”，在“讲”之前加上 “绘声绘色地”，在“故事”前加上“雷锋的”，最后扩句是“白发苍苍的老师绘声绘色 地讲雷锋的故事。” 扩句（至少扩两处）。 1、老师批改作业。 _ 2、战士保卫边疆。 _ 3、洪水淹没了村庄。 _ 4、海鸥飞过海面。 _ 5、兄妹俩陶醉了。 _
2、6、小马驹瞪着眼睛。 _ 7、几句话印在心上。 _ 8、同学们做作业。 _ 9、战士脸红。 _ 10、春风吹遍大地。 _ 11、少先队员挥舞着花束。 _ 12、同学们议论着消息。 _ 13、学校开展活动。 _ 14、我握着手。 _ 15、战士献出生命。 _ 16、我和小刚来到市场。 _ 17、玲玲做操。_ 18、雨点落下来。 _ 19、鱼儿惊慌。 _ 20、野花开。 _ 二、句式变换 （一）将下列陈述句改为反问句例： 例：浏览了长城，我受到了教育。 浏览了长城，我怎能不受到教育呢？ 1、读了桂林山水一课，我更加热爱自己的祖国。 _ 2、这里的工作这么重要，我不能离开。 _ 3、这个故事使我感动
3、流泪。 _ 4、这本书是你的。 _ 5、这场决赛，不能让祖国再次蒙受屈辱。 _ 6、孙悟空想，不能让妖怪出来作祟。 _ （二）将反问句改为陈述句 1、不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？ _2、难道我们播下的种子不会在自己学生的身上开花结果吗？ _ 3、老师对我的教导，难道我会忘记吗？ _ 4、海上日出的景象不是伟大的奇观吗？ _ 5、这时候天快黑了，你还过冈，岂不枉送自家性命？ _ 6、我是清河县人，这条景阳冈少说也走过了一二十遭，几时听说有大虫！ _ （三）仿照例句把下面的句子换成两种不同的说法。 例：在短短的40天多内，侵华日军杀死了35万中国人。 在短短的40多天内，侵华日军把3
4、5万中国人杀死了。（“把”） 在短短的40多天内，35万中国人被侵华日军杀死了。（“被”） 1、因为它含有兴国安邦的意义，所以人们称它为“兴安岭”。 _ _2、蒙蒙细雨淋湿了妈妈的头发。 _ _ 3、两个特务拖着昏迷不醒的江姐，往女牢房去。 _ _ 4、鹅毛般的苇絮飘飘悠悠地飞起来，这几十家小房屋都罩在柔软的芦花里。 _ _ 5、太阳猛烈地照着，他浑身晒得黝黑发亮。 _ _ 6、武松打死了这只大虫。 _ _ 7、我不小心折断了蝴蝶的一只翅膀。 _ _ （四）将陈述句改为转述句 1、董存瑞坚决地说:“我去炸掉它!” _ 2、小青石说:“这样安静的生活,我讨厌了.我倘若能和蝴蝶和蚱蜢一样,要到哪里,就 到哪里,那多好啊!” _ 3、鲁讯在回信中说:“我的信如果要发表,且有发表的地方,我可以同意。”_ 4、他凑到我耳边轻轻地问:记者,你见过电灯吗? _ 5、西门豹说:“把新娘领来让我看看。 _ 6、老师傅说：“好吧，我把你收下了。” _
