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1、学年度班主任培训工作计. 心得体会 划范文通过班主任培训，造就一支顺应时代央求条件的高素质、专业 化的班主任队伍，进步德育使命实效，加速学校发展，心得体会。 提拔学校档次。那么合座的奈何制定呢?上面是进修啦小编摒挡的一 些关于 2016-2017 学年度班主任培训的相关资料，供你参考。对于 工作。2016-2017 学年度班主任培训使命打算范文 一、指导思想贯彻和落实中共中间国务院关于增强和矫正未成年人思想 品德征战的若干意见和教育部关于进一步增强中小学的意见 的心灵，以教育部办公厅关于发动实施全国中小学班主任培训打 算的通知以及省、市相关文件心灵为指南，遵循西席造就纪律和 以人为本的培训思想
2、，主动通过以专家引领、团结进修和自主深思 为主要手段的专业化培训，赓续进步班主任的德育实际程度易实际 使命能力，想知道心得体会。创设创新型、专业化班主任西席队伍， 更好地推动我区德育使命向纵深发展。二、方针和任务1、培训方针中小学班主任是中小学西席队伍的严重组成局部，是中小学 思想品德教育的主干，是实施素质教育的严重气力。增强中小学班 主任培训，就是要确凿进步我区班主任队伍整体素质和班主任使命 程度，充斥施展阐发中小学班主任在贯彻党的教育方针、增强和矫正未成年人思想品德征战等方面的主干作用，周详推进我区素质教 育的深入实施。2、培训任务增强班主任专业化征战。我们将通过聚合培训、教研培训、 长途
3、培训、校本培训相勾结的方式，对我区现有的中学班主任 50 余 人，小学班主任 450 余人发达培训，引导班主任刻旨趣虑和阐述今 朝班主任使命所面临的题目与离间，极力进步全体班主任的幸运感、 责任感、使命感和危机感，看着培训。掌握班主任使命必备的学问 和时间，使班主任在思想与职业品德、与岗位时间、教育理念与德 育科研能力、日常管理和创新使命等方面有昭彰的进步，事实上心 得体会。确凿援手他们向“品德的引领者、学问的教学者、心灵的沟 通者、心思的安排者和班级的管理者”这个方针迈进，并渐渐酿成他 们各自的班主任使命特色，制造一支德高业精的中小学班主任队伍。建立中小学班主任岗位培训制度。从本年起，组织现
4、在已在 岗的班主任和今后将新上岗的班主任分期分批列入班主任专题培训， 接受不少于 30 学时的培训。通过极力，使我区自 XX 年起，周详实 行“班主任资历证书制度” ，中小学班主任将全员持证上岗。实行班主任培训制和轮训制。考核合格者发给江西省中小 学西席培训合格证和xx 市中小学班主任任职资历证;不合格者 将不得上岗，心得体会。必需列入下一年度的培训。已获得合格证 和任职资历证的西席在其担任班主任功夫，每三年必需列入一次市级或区级班主任培训，每年必需至多列入一次校本培训。三、组织和保证1、增强辅导，周密打算。为增强对班主任培训使命的组织辅导，确保培训使命的亨通 举行，我区成立了“xx 区中小学
5、班主任培训使命辅导小组” ，增强对 我区中小学班主任培训使命的规划统筹和组织管理，组织制定和完 整班主任使命制度。区西席进修学校则担当合座实施中小学班主任 全员培训的使命。区属各校要制定出合座可行的班主任培训打算， 主动组织形式多样的校本研训活动，加速本校班主任西席队伍的征 战。心得体会。2、增强管理，建立档案。将班主任培训归入中小学西席继续教育的形式，为每一位学 员建立西席继续教育管理档案，每一位学员的培训成绩及获得的相 应学分都要挂号入册，建档管理，并将成绩记入西席继续教育证 书 。将班主任培训归入教育督导的使命形式，你知道心得体会。 把班主任培训使命央求条件列入xx 区教体体例学校使命考
6、核评价 检验目标体系，按期或不按期地对学校班主任使命举行检验评价， 通过检验评价，你知道班主任。总结经验，出现题目，以此周详、 合理、合座地楷模我区班主任使命，推动班主任使命程度的赓续提 拔。增强班主任使命称誉，赓续激励广阔西席做好班主任使命，为推动中小学生周详发展多做进贡。3、增强投入，确保经费。你知道心得体会。我区将主动设立中小学班主任培训专项经费，实行班主任岗 位津贴制度，为优秀班主任提供优先进修的机缘。通过多种举措使 班主任岗位在我区成为广阔西席人人敬重、争相竞聘的岗位。四、培训形式从以下三方面组织班主任培训形式，使培训活动更具有深入 性和实践性。l 、实际方法型以省市所编班主任岗位培
7、训教材为主要依靠，勾结能反映新 时期班主任使命特质和创新特色的，对班主任举行今世教育理念、 班主任使命基础楷模和使命艺术、班级征战的时间技巧、未成年人 思想品德教育、班主任心理与教育、相关教育等专题的实际培训， 使受训者角力较量斗嘴体例地掌握施行班主任岗位职责所必备的实 际学问和时间方法。2、经验资源型以国度、省、市、区的优秀班主任的使命经验和经验总结为 主要依靠，通过申诉会、对话座谈、进修心得调换等形式，推动受 训者以这些优秀班主任为楷模，在了解他们的前辈事迹，进修他们 的使命方法和艺术的同时，心得体会。也从情感上取得升华。3、实践研究型就是以进步班主任对学生举行心理辅导的能力、了解和研究学
8、生的能力、组织管理能力、妥协各种干系的能力、处置偶发事情 的能力、说理能力等为方针，通过案例阐述研讨、发达调研活动等 形式，推动班主任在合座情境的实践操作和深入班级的调研深思中， 施行班主任岗位职责的分析能力和使命技巧取得确凿的进步。五、培训方法依照教育部全国中小学班主任培训打算中提出的“针对性、 实效性、创新性”轨则，对峙聚合短期培训与校本培训相勾结，划范 文。针对不同阶段学生身心发展纪律，不同砚段班级管理使命特质 和央求条件设计培训形式。对峙实际联系实际，器重经验调换，相 比看学年度。卓绝案例教学。针对中小学西席在任进修的特质，充 斥施展阐出今世长途教育资源平台的作用和我区络平台的上风，赓
9、 续进步班主任培训使命的效率和质量。在采取实际进修和实践研究、校际调换和网上论坛、专家指 导和典型示范相勾结等多种形式发达班主任培训的同时，我们将着 力凸显以下几个方面，作出我区班主任培训使命的特色。1、抓科研求结果为了贯彻意见中“应增强班主任使命的实际研究” 的心灵， 我们将通过区教育学会等管道，鼎力大举推进学校、西席对班主任 使命的研究，通过科研课题的研究主动物色班主任使命的纪律，赓 续富厚新时期班主任使命的实际和方法，从班主任专业化的内在、 内涵、道路、方法等研究角度催生具有我区特质的科研结果，看着 心得体会。推动我区管理学生程度的进步，使班主任队伍率先成为学校西席中进修型、研究型、专业
10、型团队，成为实施素质教育的主 干。听听心得体会。2、依网络促调换“xx 教体德育网” 是我区在充斥挖掘德育资源，拓宽德育渠道 经过中应运而生的一个德育使命的新平台。它在呈现多主体、跨时 空、低本钱、高效率的德育使命新特质，以及推动西席性情思虑和 互动调换，共享经验和聪颖资源等方面都有着极大的作用。我们将 充斥施展阐发这一上风，愚弄“教育论坛” ，引导班主任西席缠绕主 题勾结本身的使命实践宣告观点，通过学员与辅导西席间的调换， 看看学年度班主任培训工作计。学员间的调换，推动班主任思想碰 撞，扬长避短，通力团结，告竣由认识向实践，由实践向认识的赓 续飞跃。愚弄“”，静态展现学校、西席存眷需求的培训
11、原料，引导 班主任西席通过网上进修，立即思虑题目、辨析题目、探讨题目， 大大进步培训的时效性和影响面，推动西席的专业发展。3、多举措培主干本年入手下手，每年选送班主任主干西席列入“xx 市中小学 班主任培训班”; 每年评选一次“ 区优秀班主任” ，每两年举行一次“模 范班主任”评选活动;每两年举办一次“ 优秀班主任经验调换会” 。通过 这些无力措施周详进步班主任专业素质，看看心得体会。制造我区 的班主任主干队伍。我们将充斥愚弄和施展阐发优秀班主任、模范 班主任的资源辐射作用，粉碎校际鸿沟，实施对口培训，赓续强大 优秀班主任的队伍，范文。有用地推动班主任的专业发展。 2016-2017 学年度班
12、主任培训使命打算范文 一、指导思想通过培训，对比一下心得体会。促使班主任更新观念，进步 私人的思想素质、实际修养、教育能力，迷信地独揽班主任使命纪 律，更好地顺应学生自身滋长和发展的必要，使学校德育使命不妨 真正激励学生的愿望自愿、情操，指引学生对道理、对生活的追创 造，进一步进步全校班主任队伍的素质和班主任使命的程度，提拔 学校档次。二、理解班主任校本培训的方针1、援手班主任了解班主任老例使命及基础央求条件，琢磨班 主任使命的凡是纪律，进步班主任使命的自发性。2、通过进修优秀班主任的经验和方法，心得体会。不妨主动 主动地发达班级管理使命，进步班主任使命的创造性。3、主动物色，学会妥协各方面使
13、命。调动学生的进修主动性， 增强与任课西席亲热配合，争取家长的支持与配合，进步班主任使 命的艺术性。4、造就班主任出现题目、阐述题目、解决题目的能力，进步 案例阐述和经验总结的能力，其实心得体会。进步班主任使命的科 研性。三、培训形式1、专业实际：教育法律法规类：西席法 、 责任教育法 、 未成年人保 卫法 、 抗御未成年人违法法 、 学生妨害事故处置格式 、 班主任使命条例等。教育法律法规类学年度班主任培训工作计。 西席法 、 责任 教育法 、 未成年人保卫法 、 抗御未成年人违法法 、 学生妨害 事故处置格式 、 班主任使命条例等。德育管理方法类：班主任使命新理念 班级管理方法与创 新等。
14、2、专业修养：班主任的专业素质修炼班主任的能力锻炼班主任的组织辅导艺术班主任的干系妥协能力班主任的使命方法与技巧3、专业能力：班全体的征战、组织能力，班级日常管理使命能力，学会划 范文。班队活动的设计、组织能力，主题班会的创意、设计组织能 力，后进生的教育帮扶转化能力，学生心理强壮教育指导，学生个 案的查看教育阐述能力，课题开发与研究能力，偶发事情的应急处 置能力，与家长联系的方法和技巧等。四、培训道路与方法实行班主任全员培训，分层培训的方法，采用进修深思、实 践锻炼、导师引领、专题研讨、课题提拔的“五步” 培训形式。五、培训措施 1、建立班主任专业化培训辅导小组，强化对培训使命的管理 与指导
15、组长：对比一下心得体会。王建忠副组长：高惠娟、滕金花成员：顾建平、李芳、张建良、倪牡丹2、健全班主任专业培训激励机制，实行培训考核制。根据央 求条件对培训任务完成情状、班主任使命前进情状，与当年度的班 主任使命考核挂钩，与校优秀班主任评选挂钩。班主任专业程度进 步快、使命实绩昭彰的，优先推选优秀班主任的评选。3、增强科研琢磨。勾结今朝学校德育使命的现状，引领班主 任把教育科研与实际使命慎密勾结，赓续提拔班主任的科研认识及 研究活动。本学期将举行一次班主任沙龙活动和使命经验调换会。4、对峙每月两次的班主任例会制度，保证全体培训时间。记 好进修笔记，央求条件态度刻意，学思勾结，每学期进修笔记不少 于 3000 字。点击下页进入 2016-2017 学年度班主任培训使命打算范文 的更多形式
