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1、语文 学科教学计划 五 年级（1）班 2012 学年第一学期 任课老师 情况分析 五（1）班有学生 31 名，其中外省借读学生 28 名，学生没有 缺乏学习自觉性，父母对孩子的要求也不高。多数学生没有良好 的学习环境和学习氛围，部分学生对学习无积极性，比较贪玩， 课前不喜欢预习，课后不喜欢复习。学生的学习习惯比较差，没 有良好有效的学习方法。 指导思想 我们本学期重点增加学生课外阅读量，培养学生阅读兴趣， 提高学生阅读水平，指导学生从文本中读出自己的阅读感受，体 现出教师的指导性。注重课文阅读教学，口语交际，作文，综合 性学习等学习和活动，达到高年级的教学目标。倡导以自主参与、 合作探究、亲身
2、体验和开发潜能为标志的新的教改理念和教学方 式。 年级要求 1能用普通话正确，流利，有感情地朗读课文。 2 体会课文中关键词句表达情意的作用。 3能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。能 复述叙事性课文的大意。 4养成读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。 5 在交谈中能认真倾听，养成向人请教，与人商讨的习惯。 听人说话能把握主要内容，并能简要转述。能清楚明白地讲 述见闻，并说出自己的感受和想法。 6留心周围事物，勤于书面表达。能修改习作中有明显错误的 词句。 7 在综合性学习活动中，有目的地搜集资料，提出不懂的问 题，开展讨论，解决问题。周次 日期 教学内容安排 1 9/3-
3、9/7 第 1 课、第 2 课、第 3 课、第 4 课、 2 9/10-9/14 古诗诵读、第 5 课、综合练习 1、作文 1 3 9/17-9/21 第 6 课、第 7 课、第 8 课、第 9 课 4 9/24-9/28 古诗诵读、第 10 课、综合练习 2、作文 2 5 10/1-10/5 第 11 课、第 12 课、第 13 课、第 14 课、 6 10/8-10/12 古诗诵读、第 15 课、综合练习 3、作文 3 7 10/15-10/19 第 16 课、第 17 课、第 18 课、第 19 课 8 10/22-10/26 第 20 课、古诗诵读、综合练习 4、作文 4 9 10/2
4、9-11/2 第 21 课、第 22 课、第 23 课、第 24 课、 10 11/5-11/9 期中复习考试 11 11/12-11/16 第 25 课、古诗诵读、综合练习 5、作文 5 12 11/19-11/23 第 26 课第 27 课、第 28 课、古诗诵读、 13 11/26-11/30 第 29 课、第 30 课、综合练习 6、作文 6 14 12/3-12/7 第 31 课、第 32 课、第 33 课、古诗诵读、 15 12/10-12/14 第 34 课、第 35 课、综合练习 7、作文 7 16 12/17-12/21 第 36 课、第 37 课、第 38 课、古诗诵读、 17 12/24-12/28 第 39 课、第 40 课、综合练习 8、作文 8 18 12/31-1/4 期终复习 19 1/7-1/11 期终复习 20 1/14-1/18 期末考查 21 1/21-1/25 学期结束工作
