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1、商洛学院大学生创新能力培养综合改革工作总结“学术为本、实践成才” ，一直以来是高校共青团工作的优良传统。我院学生创新实践工作是立足学院实际、结合学院的特点和优势而开展的，承担着青年学生学术和实践两大活动领域的引导、管理、组织以及服务工作，与学院教学、科研、服务社会三大基本职能紧密结合，与青年学生成长成才的需求密切相关，是青年学生参与学术文化、致力科研创新、投身社会实践的关键渠道和主要平台。我院学生创新实践工作刚刚起步，学生创新实践工作相比兄弟院校还有一定的差距。我院学生学术实践工作受到学院领导的高度重视、相关职能部门的支持和配合下，通过全院各级组织的积极努力，不断探索、发展、创新，学术类和实践
2、类各项活动按规模化、制度化、社会化、品牌化的方向发展，形成以科研、创业、实践、讲座四大板块为主的工作框架，开展“挑战杯”大学生课外作品竞赛为龙头的各项专业类比赛。一、把握时代发展主题，建立科技创新之路二十一世纪是一个科技腾飞的世纪。邓小平“科学技术是第一生产力”的科学论断指明了社会要发展，国家要富强，必须把科学技术提高到战略的高度来认识；江泽民同志指出：“创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力” 。科技的进步离不开创新，创新是科技发展的直接动力。正是基于对时代发展主题的深刻认识，如何与时俱进地迎接挑战，就成了摆在我院学生工作面前无法回避的课题。我院在深入思考，广泛调研的基础上，结合
3、我院的专业特点，充分考虑到科技创新对培养我院学生专业素质的重要性，基于为广大学生“建设一个训练专业知识的平台，搭建一个施展才华的舞台，打造一条通往省级国家级科技创新竞赛的大路”的三点考虑，大胆地作出了走科技创新之路的决策。提出以大学生创新为指导，着力打造人才培养主渠道，树立人才培养新品牌；以体制创新为基础，着力打造大学生创新新格局，将创新意识融入到各科教学中、各管理层中、各服务环节中，大胆探索创新教学模式；在竞赛活动中贯彻创新理念，以学生为本，培养较强实践能力的高素质人才；打造开放型团队，让学生参与到科研项目研究中，以创新活动为动力，建立健全创新体制，形成全方位的具有学院特色的创新队伍。 2、
4、结合我院专业特点，加强分类指导管理学院成立学生学术实践活动领导小组，负责全院学生学术实践活动的规划、领导、组织、协调；成立学生学术实践工作专家指导委员会，负责各类学术实践工作的立项、指导和评审工作。各部门在学生学术实践工作领导小组的指导下，各司其职、各负其责。1、任课教师在教学中把培养学生的科学精神、创新能力作为重要任务（第二课堂的开展） 。班主任、辅导员作为学生的直接导师，通过组织学生开展学术著作阅读、参加各类学术竞赛、交流学习研究心得、听取学术报告会、举行学术专题研究活动等多种形式，经常性地组织学生开展学术活动。2、各系发挥作为育人基本单位的主体作用，把普及学生学术科技活动、动员学生积极参
5、与科学研究作为重要任务。就本系学生学术科技活动做出规划，制定措施，提供必要的经费和物质条件；促成各系创造条件，使实验室成为培养学生动手能力和开展学术科技活动的重要基地。课余时间也逐步为学生开放相关实验室，为学生的课外学习科研创造有利条件。3、教务处、学生处、科研处、院团委及院学生会积极倡导并组织学生参与教师的科研工作，推进教师科研和学生科研的结合，对有价值的学生科研项目给予院级立项；组织开展院级学术交流活动。院团委促成教学重点转到素质和能力的培养上（第二课堂的建设） 。学生创新实践活动领导小组办公室（院团委实践部）负责科技基金的管理和日常项目管理，负责组织优秀学生参加国家和省、市开展的各类学生
6、科技活动，加强学生学术科技骨干队伍建设，积极在学生中建立各类学术科技社团，并指导其活动，做好学生开展各类科技活动的宣传、评比、表彰等工作。4、学生社团等学生组织发挥积极作用，积极参与学院各项科技活动，组织各类学术讲座、学术报告会、小制作小发明竞赛、科普知识竞赛、科技服务、科技咨询等形式多样、丰富多彩的学生科技活动，开办各类培训班，加强同兄弟院校相应组织间的交流与合作。三、学院搭台服务好青年，学生唱响创新主旋律我院按着“抓品牌，重普及，抓发动，促氛围”的工作思路，在走科技创新之路的征程上留下了一串串坚实的足迹：2009 年，第一届全国大学生数学竞赛中，我院学生杜永光、石秀明、彭增军、张向峰、李亚
7、会等五位同学获得国家级奖励；2011年陕西省第八届“挑战杯”大学生课外科技学术作品竞赛中，我院苏智魁、樊雪梅老师指导，化学与化学工程系刘毅同学主持完成的利用商洛本地孔雀石制备硫酸铜及纳米氧化铜获得自然科技类三等奖；由杨增强、李龙强老师指导，人文社会科学系张双慧同学主持完成的地方高校学生价值取向与心理素质的研究获得哲学社会科学类三等奖；由杨莉老师指导，中文系鄢明辉、曹生江、房懿博同学主持完成的商洛市商州区丧葬礼俗调查与思考获得哲学社会科学类三等奖；由王高建、张红侠、刘燕老师指导，城乡发展与管理工程系樊毅、胡琼、杨俊霞同学主持完成的镇安板栗产业化发展研究获得哲学社会科学类三等奖。2010 年全国大
8、学生数学建模竞赛，付静、孙婷、洪慧获国家级奖项。2011 年计算机科学系的学生在全国软件人才比赛中获得三等奖。除打造省级项目活动外，我院由院团委组织和举办每年一届的“挑战杯”大赛，本比赛已成功举办三届，相继立项 110 项，学院投入近 20 万元。结合各系专业特色，开展“一系一品”活动，数学与计算科学系承办的大学生数学建模竞赛、计算机科学系承办的软件设计大赛、物理与电子信息工程系承办的电子电路设计大赛等精品活动，为全院学生提供了一个培养创新能力、提高综合素质的机会。成立大学生创新实践协会和大学生课外学术老师指导团队，负责学生课外科技创新活动的统一开展全院跨年级，跨专业成立了多个兴趣小组，对于有
9、突出表现的小组给予重点支持，为他们提供较好的场地和费用支持，并为他们安排专门的辅导老师，帮助学生提高创新和创业能力。制定商洛学院大学生创新实践活动细则 ，规定创新实践内容、立项范围、立项程序、创新成果展示、学分认定及表彰奖励等具体措施；制定商洛学院大学生创新实践基金的管理办法解决大学生创新实践项目立项和评审等方面的实际问题，提高基金使用效率。通过这些活动进一步激发了广大学生科研创作热情和创业精神，提高了广大大学生的专业动手能力和创新能力，为营造校园学术氛围，推动校园学风建设作出了重大贡献。在几年的工作实践中，我们逐渐形成了有良好梯次、有完善组织的、有规范的科研立项规章制度的计算机学院特色的科技
10、创新之路。四、在各种制度保障下，我院大学生创新能力出现效果在学院创新实践工作思路的统领下，经过几年的努力探索与实践，形成了具有学院特色，适应学院实际的大学生科技创新工作新思路、新方法。经过了多年的努力，我院学生在全国大学生数学竞赛、全国大学生职业生涯规划大赛、全国大学生数学建模竞赛、陕西省“挑战杯”大学生课外科技学术作品竞赛等重要赛事中取得一定的成果。2009 年至今，我院在省级以上的学术作品、学科竞赛中获奖已近 50人次。所有取得的这些成果，都充分说明了我们走科技创新之路的必要性和正确性。在回顾我们走过的学生科技创新之路的漫漫征程中，我们深刻的体会到：1、建立全院学术实践工作骨干资源库，通过
11、系统培训，培养一批熟悉学术、实践类工作的人才，并使他们之间建立有效的联络网络，提升各系学术、实践工作水平，从而带动全院学术实践工作的发展。 2、加强院团委和各系相关部门的交流与沟通，在各系之间创建信息交流的平台，共享工作中有用的信息资源；统筹全院范围内的相关活动；针对各系同学的不同需求，与系合作开展活动，统筹开展更有针对性、更受同学欢迎的活动。3、通过全院范围内的经验交流，为系特色活动提供一个推广、展示的平台，达到互相合作、互相学习、共同进步的效果。在过去的一段时间里，我院的大学生科技创新工作取得了一定的成绩，但在今后一段时间里，我们一定会牢记以往大学生科技创新工作的经验与教训，早组织、早发动努力做好广大学生的科技创新动员工作，认真安排、精心指导切实做好大学生科技创新的制作与指导工作，全院师生共同努力，一同将我院的大学生科技创新工作推向一个新的高度。
