世界开放教育资源大会参会等参会等情况

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1、上海开放大学代表团赴斯洛文尼亚和荷兰上海开放大学代表团赴斯洛文尼亚和荷兰上海开放大学代表团赴斯洛文尼亚和荷兰上海开放大学代表团赴斯洛文尼亚和荷兰 出访报告出访报告出访报告出访报告 应斯洛文尼亚教育部 、荷兰开放大学的邀请 ，上海开放大学 副校长王宏带队 ，学分银行主任孙耀庭 、课程资源中心主任陆亚 萍、财务管理部副部长刘英姿 、外事办公室副主任朱震旦 组成的 代表团一行 5人于 2017年9月16日至 9月24日，前往参加 了 有关国际会议 、开展了 访问交流 、校际合作 洽谈 等工作 。 一一 一 一、 、 、 、世界开放教育资源大会 世界开放教育资源大会世界开放教育资源大会世界开放教育资源

2、大会 参会参会参会参会 等等 等 等情况 情况情况情况 1. 参会 第二 届世界开放教育资源 大会 （2nd World OER Congress） 代表团 一行 于当地时间 9月16日到达 斯洛文尼亚首都卢布 尔雅那 ，参加 了继 2012年首次举办后召开的 第二 届世界开放教 育资源 大会 （2nd World OER Congress）。 本次会议的主题是 ：“包容和公平的素质教育 ：从承诺到 行动 ”。 主办方是联合国教科文组织 ，由斯洛文尼亚政府承办 。 联合国教科文组织近 100个成员单位 ，共500名代表参加了本次 会议 。斯洛文尼亚共和国国会议长 H.E.Dr.MILAN BR

3、GLEZ、联合 国教科文组织总干事 MS IRINA BOKOVA、联合国教科文组织副总 干事 MR GETACHEW ENGIDA、欧洲教育文化科技体育联合会 的MR TIBOR NAVRACSICS在内的 近30位有关国际组织 、国家的副部长 级官员出席了会议开幕式并 参加 了有关活动 。开幕式由斯洛文尼 亚教育科技体育部长 H.E.Dr.MAJA MAKOVEC女士主持 。 代表团按照会议的安排 认真 参加 了其 组织的各项活动 。在聆 听大会开幕式 的主题报告 后，随即 参加了主题为 ：OER国际接受度和影响力的平行会议 （OER Indicators for National Ado

4、ption and Impact）。 参加平行会议的有来自于英国开放大学专家 、英 联邦学习共同体专家 、荷兰开放大学原校长 ，联合国教科文组织 高等教育创新中心资深专家赵建华等 。平行会议由 联合国教科文 组织巴 黎 总部 信息 技 术 教育 负责 人 苗逢春 教 授 主持 。 他介绍 了 相 关主题的 背景情况 以及 联合国教科文组织 信息 技 术 教育中心 完 成的题为 “OER接受度和影响力 考量指标 ”的 研究 报告 ，报告的 提 出为后 续 的 研究打 开了 很 大的 空 间 。 该 中心 计划给予 上 述 的 研 究 成 果就 “OER国际接受度和影响力 ”进 行深度的分 析 和

5、 挖掘 。 各 所 在国 （地 区 ）代表专 门介绍 了各自的 制定 了有关 支 持政 策 。王宏副校长 介绍 了上海 市依托 地方 立法 上海 市终身 教育 促 进条例 ， 鼓励 各级各 类 学校和教育 培训机构充 分 利用互 联 网 、 移 动 通讯 等开放教育课程 、 提供优 质教育资源 ， 促进终身 教育 发 展。” 以及我 校在政 策支 持 、人力资源 支 持 、资 金保障 等方 面 的 情况 。代表 们 分 别介绍 了 我 校的上海学习 网 的有关 情况 、 对特殊 人 群提供特别 关 注 ， 尤 其是 依托残疾 人学 院 为 残障 人士 提供 了个 性 化学习 支 持 ， 依托

6、女 子 学 院 为 妇 女学习 提供特别支 持 ， 依托 工 匠 学 院 为 产业 工人 提供特别支 持 ， 依托 新 农村 学 院对农民群 体 提 供特别支 持 ， 依托老 年人教育学 院对老 年 群 体 提供特别支 持并为 贫困生群 体 提供 了 助 学 金支 持等方 面 的 情况 。 随后大家分 别就 开放教育资源在 消除 人 口 、 经济 和地理 因 素 在教育中 所造 成的界 限 、 促进终身 学习和个 性 化学习方 面具 有 潜 在作 用 进 行了专题的 论述 。 特别 是 如何 加 快 开放教育资源为教和 学 提供 了新的 机 会 ，同时 也 阐述 了开放教育资源体 系构 建和

7、实施过 程中 对 高等教育中人 们 关于教和学 实践 的 观念提 出 的新 挑战 进 行了深 入 的 阐述 并和参加平行会议的各国 、各国际组织代表深 入 的交 换 了 意见 。有关于问 卷调查 的总体 设计 ，代表团 结 合 实 际 ， 提 出了 相 关的 修改意见如 ：问 卷 的 设计要 体 现 地 区差异 ， 不能简 单的 就发 达国家 或发 展中国家 设定 有关问题 ； 问 卷 的 整 体 框架 应 该更 为 简洁但需更 为 聚焦 ； 问 卷 中 相 关问题的 答案设计 应 适 当宏 观 ， 特别 是在 比例设定 的 阶梯 上 缩小层 级 ；适 当 增 加开放 性 问题 便 于 不 同

8、国家和地 区 的教育 机构能结 合自 身实 际 提 出自 己 的 意 见 建议和 见解 主 张 。 在会议后 续 开展的专题 演讲 中 ，代表团认真学习了联合国 教科文组织 就六 个地 区 的开放教育资源建 设 的 咨询 报告 ，分 别 是 ： 亚洲地 区 、欧洲地 区 、中 东 和 北非 地 区 、 非 洲地 区 、 拉丁美 洲地 区 和大 洋 洲地 区 。 我们特别 关 注 了亚洲地 区 的 相 关 情况 ：即亚洲 地 区 的开放教育资源建 设 应 该把 资源 使用者 的 需求 放在第一位 ， 机制 的 构 建 ，建 设 的开展 要更贴 近学习 者 的学习 需求 ， 更贴 近 决 策者 的

9、 目标要求 ， 更 加 融入 主流教育教学资源的一体化 构 建 。同 时 也 应 争取更多 的政府 支 持和公共 基金 的 支 持等 。在会议的其 他 平行会议中 ，代表团 选择 了 “利用信息通信 技 术实现 2030年教 育的 实施 策略 ”这 一专题并 进 行了认真的学习 研讨 。 在会议的 期 间 ，代表团 还 广泛 和参会的各国 、各地 区 、各国 际组织的代表 进 行了深 入 的交流 。王宏副校长 特别 专程 拜 会了联 合国教科文组织分管 教育的 副总 干事 唐虔 教 授 和联合国教科文 组织巴 黎 总部 信息 技 术 教育 负责 人 苗逢春 教 授进 行了深 入 的交 流， 对

10、苗 教 授 在 上海开放大学 与 国际合作和国际交流 过 程中 给予的大力 支 持表达了深深的 感谢 ，并代表学校 ， 向他发 出了 参加 11月20日在 我 校召开的联合国教科文组织 开放 远 程学习 姊妹 大 学 网络 20 周 年 纪念 活动的 正 式邀请 。 也希望他 和 相 关国际组织 能够 一 如既 往的加 强对 上海开放大学各方 面 事 业发 展 收 到 给予 大力的 支 持 。 2. 2. 2. 2.赴荷兰开放大学 赴荷兰开放大学赴荷兰开放大学赴荷兰开放大学 访问情况访问情况访问情况访问情况 10月21日，代表团一行 抵 达荷兰开放大学 进 行访问 。荷兰 开放大学校长 ANJ

11、A OSKAM P热情 的 欢迎 了代表团一行 ，并带 领 大 家参 观 了荷兰开放大学校 园及 有关的教育教学 设施 、 信息 技 术保 障设施 和有关的教学管理部 门 。随后 ，代表团一行和荷兰开放大 学教育 与 心理科学 系 主任 SASKIA BRAND -CRUWEL 教授 、WELTEN 研究所所 长 MARC US S PECHT教授 、教务 处处 长 JOS RIKERS教 授 等 进 行了深 入 的交流 座 谈 。 SASKIA BRAND -CRUWEL教授 首 先介绍 了荷兰开放大学的 基 本 情况 ：荷兰开放大学是一 所 由政府出资 兴 办 用 于开放式高等教育 的 独

12、立机构 ，成 立 于 19 85年，在荷兰和 比利 时 设 有 18个学习中 心， 通过网络 ， 提供法律 ， 经济 学 ， 商 务 ，公共行政管理 ，工程 ， 环境 科学 ，文化 研究 和 社 会科学等学科课程 ，学习 完 成后 由荷兰 开放大学 颁发 的学位 完全 等同于其 他 传统 荷兰大学 颁发 的学位 。 荷兰开放大学在 30 多 年的 发 展 历 程中 ， 致 力于 全网 上教学 模 式 的 革命 和 探索 ，是 以全网 上教学为主 要 教学 模 式的 标 杆 。 代表团成员 也 了 解 到 ：为了 进 一 步 保 证 教学质 量 的 ， 结 合 各 类 新技 术 、新 思维 ，学

13、校在 2016年9月起 开 设 了 具 有 学士学 位的创新课程 ，专 门介绍 个 性 化的在 线 教育 形 式 ， 鼓励 更 积极 、更 主动的在 线 教育 ，力 争 在 201 8年， 使 学 生们能够更多发发 挥 创新 精神 ， 更 好 的 支 持 他们 的各 类研究 ， 更 有 效 的 促进他们 的学 习开展 。 荷兰开放大学在近年来 也面 临 了 和应 对 了 很多机 遇 和 挑战 ， 其中 一个 最 大的 变 化是 把 即时 注 册 入 学 就 读 的政 策进 行了 相 应 的 调整 ， 调整 为学 期制 的 注 册 入 学 模 式 以 应 对 学校 生 源流 失率较 大的问题 。

14、同时 学校 进 一 步 加 快 了科技创新的 使用 ， 通过更多 的 信息 化技 术 、 互 联 网 技 术 来 改造 学习 者 的学习体 验 。 访问 过 程中 ，代表团 考 察 观 摩 了荷兰开放大学在 “技 术助 力 学习创新 领 域 ， 可穿戴 设 备 体 验 对 知识 的 强 化 ； 开放式教 育 综 合 概览 ； 学习 、 演 示 、 培训 的大 数据 分 析 ，学习 仪 表 盘 的 演 示 及 YOU LEARN（ 数字 化学习工作 环境 ）平 台 的 创新成 果 应 用 。应代 表团的 要求 ，荷兰开放大学 还 详细 介绍 了其 信息 化平 台 并 进 行了 演 示 ，包 括

15、： 基 础 信息 化平 台 ，学习 支 持 服 务平 台 ，学 生 学习平 台 ，作 业及考 核 平 台 等 。 代表团 还 重点 就 与 荷兰开放大学 就 开放 远 距离 教育国际联 合 实 验 室的有关 合作 事 宜 进 行深 入 的 磋 商 。 荷兰开放大学在开放 远 程教育方 面 的 研究发 展 处 于国际 领 先 地位 ， 尤 其活 跃 于欧洲和国际间的开放教育 领 域 ， 拥 有联合国 教科文组织开放教育教席 ， 该 教席项 目 内容 涉 及 关于开放教育 ， 尤 其是开放教育的 实践 和 MOOCs的研究 、 培训 和 知识传播 。 我 校 与 荷兰开放大学 已签署 有 战略 合

16、作 协 议 ， 双 方 保 持 了长 期 友好紧 密 的合作 与 交流关 系 ； 上海开放大学 是荷兰开放大学的联合国教 科文组织开放教育教席项 目 的 支 持成员 之 一 。 且双 方的 研究 方 向及 开放学习 实践 等都 具 有一 致 性 。 我 校 工程中心 之 前 支 持和参 与 相 关的 研究 项 目 课题 ， 目 前 双 方 已顺 利 开展 相 关学 术研究 合作并 取 得 进 展和 相 应成 果 。 本次 拟 与 荷兰开放大学合作建 立 的关于开放 远 程教育 （技 术 ） 国际合作 实 验 室 ，王宏副校长表 示 ，合作 将 有 助 于 进 一 步 提 高上 海开放大学 的国际地位 、开放 远 程教育 （技 术 ）的国际化 研究 水 平 以及 在 线 学习平 台 实施 水 平 能 力 。合作洽谈 围绕 关于开放 远 程 教育 （技 术 ）国际合作 实 验 室在开放 远 程教育共同的 研究 方 向 ， 在各自 已 有的 基 础 上 进 一 步 深 入 合作 研究 ，包 括 国际合作联合 实 验 室 的 模