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调查问卷和家长会 教师与学生之间的座谈有利于评价学生个人的学习情况和需求。在与学生的交谈 中，教师可以发现学生对自己学习情况的感觉和看法。但这种交谈必须基于师生关系 平等且师生互相信任的基础上。交谈的问题可以根据学生个人的需要和教学要求来定。 通过调查问卷及时了解学生英语学习的兴趣和态度，同样可以帮助教师调整教学节奏 和方法，提高课堂教学效率。 调查问卷样式可设计如下： 1你喜欢上英语课吗？ A喜欢 B不喜欢 C一般 2你喜欢什么样的英语活动？ A唱英语歌 B做英语游戏 C回答问题 D看图说话 E朗读课文 F分角色表演对话 3上英语课时，你能做到积极举手发言吗？ A能 B不能 C有时候能 4你乐意做老师布置的作业吗？ A乐意 B有时候乐意 C不乐意 5你同意现在的评价方式吗？ A同意 B不同意 C基本同意 6在评价活动中，你能根据实际情况客观地评价自己和别人吗？ A能 B基本上能 C不能 7要是互评和自评的结果不一样，你会怎么办？ A找原因 B发脾气 C不予理睬 8实行新的评价方法后，对你的英语学习有帮助吗？ A有 B没有 C 有一点 其次，加强学校与家长的联系。家庭是学生学习的另一方重地，建立一个班级微 信群，所有学生的家长拉入群里，每天都保持联系，布置作业，反映学习情况等。每 学期开展一次家长会，谈论教育方法、学习方法、习惯培养等问题，取得家长的支持 和配合。
