《2017年七年级语文下册 10《唐诗四首-宣州谢朓楼饯别校书叔云》教案 长春版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2017年七年级语文下册 10《唐诗四首-宣州谢朓楼饯别校书叔云》教案 长春版（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1 宣州谢朓楼饯别校书叔云 李 白 教学目标： 1初步理解诗的炼字和初步体味诗的句法。 2背诵这三首诗词曲。 3进一步学一点诗的韵律。 一、导入： 复习送别的诗句“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”“无为在歧路 ，儿女共沾巾”“又 送王孙去，萋萋满别情”“渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新”“劝君更尽一杯酒，西出 阳关无故人”等，今天我们再来学习一首诗仙李白的送别诗宣州谢朓楼饯别校书叔云 （板书：课题、作者） 二、课前热身： 李白：字太白，自号青莲居士。他是盛唐诗坛的代表作家之一，也是我国文学史上继屈原 之后又一伟大的浪漫主义诗人，性格豪放浪漫。传说“铁杵磨成针”就是他小时候的故事。 他的诗语言朴素
2、，感情激荡，韵味深长，形成独特 的“纵逸”豪放的风格。杜甫称赞他的 诗“笔落惊风雨，诗成泣鬼神”，有李太白集。 解题：所以这首诗一作陪侍御叔华登楼歌，谢朓楼：在今安徽宣州，又名北楼、谢公 楼，是南朝齐谢朓任宣城太守时所建，也是谢朓高斋地。他曾在此送友，后成为宣城著名 的送别之地，谢朓，是李白很佩服的南朝齐代杰出诗人。从题目上看，这是一首饯别诗， 但诗中并无惜别之语。诗人李白才高志远，但他的一生却很不得意。唐玄宗天宝初年，他 由道士吴筠 推荐，应诏入京，供奉翰林院。但由于权贵排挤，不到两年便被玄宗“赐金还 山”。理想和现实的尖锐矛盾，使他长期陷于苦闷之中。诗人在饯别族叔 李云时，感怀万 端，既满
3、怀豪情逸兴，又有壮志难酬的忧愤和掩抑不住的郁闷与不平。这首诗抒写的就是 诗人因怀才不遇而引发的无尽烦忧。 体裁：因此这是一首借饯别以咏怀的七言古诗。 三、合作探究 （一）整体感知 教师范读一遍全诗。同学整体感知诗文。 明确：弃我而去的是不可留的昨天；乱我心绪的是诸多烦忧的今日。秋日的天空是那么辽 阔，万里长风也赶来助兴，坐在他所饮佩的谢朓楼上，面对与自己志趣相投的李云，真可 以开怀畅饮了。李云的文章风格刚健，我的文章也象谢朓一样清新秀发。两人(诗人们)都 怀有超迈的意兴和雄心壮志，想要摘下天上的明月。抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。 人生在世难以如意，倒不如第二天早晨，散发驾小舟泛游于江湖之上
4、，隐遁江湖。 （二）四边互动（师生互动） 第一、二句：连用十一字长句，喷涌出郁结抑塞之气。既说“弃我去”，又说“不可留”； 既言“乱我心”，又称“多烦忧”。表现出他的忧愤之烈、心绪之乱，以及一触既发、发 则不可抑止的感情状态，有着一泻千里之势，可谓奇矣 。 第三、四句：借景抒情。上两句的壮志难酬而时不我待的苦闷之气吐出后，李白的心情为 之一弛。第三句忽作转折，接以即席所见之景，第四 句连类而下，始落到题面。目接风送 秋雁之景，“秋”字点明饯别的季节，精神为 之一振，烦忧为之一扫，感到心与境合的舒 畅，于是“酣饮高楼”的 豪情油然而生，点明了饯别的地点和方式。此：指上句所写的长 风秋雁的景色。酣
5、高楼：在高楼上开怀畅饮。酣，畅饮；高楼，谢朓楼。 第五、六句：接下来赞美李云的文章可上追两汉，有建安风骨；自己的文章，可与谢朓媲2 美。蓬莱文章：指汉代文学作品。蓬莱，传说中的海中仙山，藏有仙家典籍。东汉中央校 书处东观，藏书很多，被称为“道家蓬莱山”。周代的藏室、汉代的东观和唐代的秘书省， 都是国家的藏书机构。唐人则多以蓬莱山，蓬莱阁指秘书省，李云任秘书省校书郎，故用 “蓬莱文章”借指李云的文章。建安骨：东汉末年，以曹操父子为首的作家，文章刚健清 新，辞情慷慨，后 世的文学评论家把这一时期的文学风格称为“建安风骨”。建安，汉献 帝的年号。骨，比喻文学作品刚健遒劲的诗文风格。故诗 中用“建安骨
6、”赞美李云的文章 风格刚健。中间：指从建安(东汉末年，汉魏)到唐代之间的南朝。小谢：世称南朝宋代诗 人谢灵运为“大谢”，南朝齐代谢朓为“小谢”。清发：清新秀发，指谢朓的诗风。因李 白非常推崇南朝诗人谢朓，这次又是以谢朓楼上饮酒，所以，他自喻小谢，显得非常自然， 也流露出对自己才能的自负。 第七、八句：主客双方谈古论今，喝酒谈诗，豪放的李白情绪不禁高涨，雄心勃发，连天 上的明月也想摘下来。俱怀：两人都怀有(也可包括汉代作家、小谢)。逸兴：豪迈高雅的 超越凡欲的兴致。壮思：雄心壮志。览：同“揽”，摘取。 小结：可见，五到八句写了对才能的自负和对理想的追求。诗人神驰宇宙的豪情，对理想 境界的向往和追
7、求，在第八句中十分形象地表现出来，豪情达到极点。然而这不过是诗人 酒酣兴发时的豪语而已，当他从幻想回到现实，低头却见楼下宛溪水长流不断，就会更加 强烈地感到理想与现实难以统一的苦闷无以排遣。这种无以排遣的苦闷诗人又是如何表达 的呢？以下四句就表达了这种壮志难酬的悲慨。 第九、十句：是本诗的又一大转折，也是本诗的名句 。诗人从高楼上远远望去，溪水如带 绕城而过，不尽的流水与无穷的烦忧之间极易产生阳想，因而很自然地由排遣烦忧的强烈 愿望中引发出抽刀断水的意念。第九句借用生活中的现象来比喻内心的苦闷无法排解，显 得奇特而富有创造性。这一比喻源于眼前景，合乎心中情，因此读来 感到自然天成。李白 一生借
8、酒浇愁，原想解脱，结果是愁上加愁。第十句三个“愁”字，足见愁思之多，与开 头“多烦忧” 呼应，道出了不得志的苦闷之深。诗人长期陷于一种“不称意”的苦闷之中， 不得不寻求另一种超脱方式，即“散发弄扁舟” 第十一、十二句：不称意：不如意；散发：古人束发戴冠，而散发就是不束发、不戴冠， 有不受拘束、狂放不羁和隐逸不仕两重意思。明朝：第二天早晨。弄扁舟：驾小舟泛游于 江湖之上。扁舟，小船。这里有泛游江湖、归隐江 湖之意。 小结：全诗如歌如诉，情感跌宕起伏，韵味深长，一波三折，章法跳跃，语言明朗朴素， 似脱口而出，音调激越高昂，豪放与悲愤共存，天真与苦闷统一，形成太白独特的“纵逸” 风格，抒发了诗人因怀才不遇而引发的无尽烦忧，也体现了诗人豪放坦率的性格。另外， 结构上的大跨度跳跃与诗人的情感变化相一致。
