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1、XX 小学 2016-2017 年 数学 教研组工作计划 一、基本情况： 我校数学教研组1-6年级有13个教学班，由13位数学教师组 成，其中大部分都是年轻人。现代教研教学理论很强，但缺乏指导 与实际操作经验，数学教学质量还有待提高。 二、指导思想： 本学期，数学教研组的工作将在在学校直接领导下，以数学新 课标为依据，深化教学改革，加强教学管理，规范教学行为， 提升教师业务水平，提高课堂教学效率，加强教学质量的调研与监 控，积极推进素质教育，努力提高全体学生的数学素养。 三、目标任务： 1、规范教学常规管理，优化教研组活动，提高运用现代教育技 术资源在数学教学中的作用。 2、加强师资队伍建设，
2、认真学习领会新标准，积极开展新教材 研究工作，充分发挥骨干教师的示范作用，加强校际交流与协作， 提高教师的业务素质和教研能力。 3、狠抓创新教育，加强数学课堂改革力度，积极开展网络教研 活动，在网上找优质课，观看评析，吸取优秀的理念和教学方法， 提高现代教学水平，切实优化数学课堂教学，努力提高数学课堂40 分钟的教学效率。 4、在学生中开展形式多样的学习竞赛活动，激发学生学习数学 的兴趣，增强数学在生活中的体验，促进学生个性和谐发展 。 5、以数学组为单位，开展业务学习活动，争取多到外学习听课， 在全组形成教研之风、互学之风、创新教育之风，共同提高教育教 学水平。 四、工作重点 1、组织学习新
3、标准，发挥教研组的群体教研作用，以会“理 解新教材、处理新教材、教好新教材”为研究目标，开展以新课程、 新标准、新教法为课程的教学研究。准确把握小学数学课程的性质、 地位、基本理念及目标任务，切实作到“求真务实、扎实有效”。 2、加强教学常规的监督和落实。以教研组为单位，每周组织 教师进行集中学习，定期开展教学常规检查，及时发现问题，及时 整改，力求实效。 3、切实作好“培优补差”工作，建立优秀生与后进生的档案。 4、积极组织参加上级教育教研部门开展的教学研究活动，调动 青年教师自发苦练教学基本功，促进数学教师整体素质的提高。 五、主要措施： 1、开学初组织本组教师学习教研、教改理论，树立正确
4、的教师 观、学生观。 2、各数学教师认真拟定教学计划和辅导学生计划。在教学中， 要特别重视对学生的学习方法指导和良好习惯培养，鼓励学生大胆 创新，不歧视、压制、挖苦学生。 3、教研组长配合学校领导承担对数学教学的指导和管理，以抓 “课堂常规”为突破口，严格教学计划和教学行为，杜绝无教案上课，作业不及时批改等现象。 4、积极开展相互听课、网上学习、心得交流等教研活动。5、及时备课和批改作业，注重单元测试并进行试卷分析，根据 每次的测试情况进行分析，及时调整课堂教学。并对成绩有进步的 学生发给学习进步奖，以此激励学生。 6、耐心辅导学困生，开展“一帮一”的活动，并做好记录。 五、活动安排： 1.教
5、学任务安排，制定本期计划，每月进行一次教学检查。 2.观看网络优质课，并评课。 3.新老教师多开设公开课，加强成员教学交流。 4.骨干老师带新老师，传授经验。 5期中期末检测质量讲评，进行工作总结并上交存档。 补充：数学常规要求 （1）备课：备出优质课，实用课。共同探讨新课程、新标准、新教 法的教学模式，完善备课的各环节。教研组将定期检查备课情况。 （2）上课：教师要做好课前准备工作，在教学中要注重现代化手段 的运用，特别是讲课中要明确目标，讲透知识点，训练要扎实有效， 同时要注意师生活动时间的分配（教师时间与学生时间的比大约是 1：2） ，要及时反馈教学效果。 （3）作业的布置、批改：作业设
6、计既要在量上有所控制，更要注意 质的精当。批改要正确、及时，字迹要端正，书写格式要规范。 （4）辅导：继续做好提优补差工作。各科任教师要定时间、定计划、 定内容地组织好学习有困难的个别学生的辅导工作，做到措施得力， 效果显著，并做好作业批改记录的记载。 （5）检测：改进检测的方法，对学生进行多方位评价，形式和手段 可以多样化。除笔试外，还要注意运用口试和操作等方式，考查学 生对数学知识的掌握情况和数学能力的发展。还要通过课堂提问、 观摩、谈话、学生作业等方式，评价学生的学习态度、学习习惯等 非智力因素，了解学生的学习过程，考查学生的学习状况，培养学 生学习数学的兴趣。教师要要善于利用评价所提供的大量信息，适 时调整和改善教学过程。及时进行单元检测，做好检测分析、查漏 补缺工作。 （6）听课：本学期各教师每学期参加听课总节数不少于 10节，要 边听边思，及时评注。 2016年 9月 19日
