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1、高一下学期语文教学述职报告下面从四个方面总结一下我在本学期中的工作。一、认真备课。因为执教新教材，备课的任务较繁重。我的做法是： 在学期初，备课从备新大纲开始，从整体把握全册书的内容和编写意 图开始，从分析两个班的学生的不同情况开始；教学过程中，备课注重一 个“新”字，即抓住新的大纲要求，抓住新的单元要求，抓住新的重点难点， 抓住学生学习的新情况；教学结束新课进入巩固阶段时，仍然要备课，此 时备课注重一个“实” 字，即落实大纲要求，落实新教材的要求，落实具体知 识，把教学落实到提高学生的语文能力和水平上。二、认真教课. 我立足于安排好教学的各个环节充分用好课堂上的每一 分钟。教课中，认真坚持学
2、生为主体、教师为主导的教学思想，让学生充 分地活动起来，我决不越俎代庖，也决不放任不管，做足做好“ 主导” 的作用。 一般情况下，我是这样安排一节课的：一上课，先明确教学目标和具体任 务；继而学生阅读思考，提问讨论；然后师生就重点难点互相提问作答； 最后指导学生谈谈学习的收获。三、认真批改作业。语文书面作业主要是周记，每周一次，就有百二十 篇，约十万余字。我采取了教师批改为主、学生互批为辅、学生互批和老 师批改结合的形式，认真对待每一次周记。在指导学生写作周记时，注意 培养学生的良好的学风和文风，提倡言之有物，说真话，深入思考，独立 分析解决问题；反对说大话、空话，反对说一些低级趣味的话。我批
3、改周 记时，坚持改字词，改语句，改段落，改内容，认真写评语，既鼓励学生 发扬长处，又明确指出学生的写作方面的不足。批改周记的工作量是很大 的，常常要牺牲晚上的休息时间才能完成，而它的成效又不是一下子就能表现出来的，对此项工作，我是靠一种近乎宗教信仰式的意念坚持到最后 的。还有一项书面作业批改工作是检查默写，我也都尽力去完成了。四、完成了两项教学辅助性质的活动，一是课前报道评说新闻，一是 语文知识竞赛。前者，是针对高一三班男生活跃而女生过分沉静的实际情 况进行的。开学初，我把活动的目的、要求、时间、人员安排等事项布置 给语文课代表，由语文课代表去具体安排实施。一学期中，所有的女生都 站在讲台上完
4、成了自己的那部分任务，主要收获是：了解时事，学会独立 思考分析问题；了解新闻的特点，会评说新闻的优劣高下；提高了说话的 能力，活跃了教学气氛。后者，是全年级的语文活动，成系列地进行了三 次，从拟订试题，到组织考试、评卷，到发奖表彰，花费了不少时间和精 力，主要收获是：一定程度地提高了学生学习语文的兴趣和积极性，发现 了一部分语文学习的先进分子，活跃了语文教学的气氛。在本学期的教学工作中，我有过困惑，也出现过不少问题，而对这些， 我至今还没有理出个头绪来，也就不能在这份总结中写出来了。高一语文下学期述职报告 侯全俊 2012/7/1220112012 学年度下学期 高一班主任工作总结 作为高一年
5、级班主任，多少有些苦，有些累，但我下定决心，不管如 何辛苦，我也要将普通而又平凡的班主任工作做好。 一、我所做的主要工作 一年级是孩子习惯养成的重要时期，我深知自己肩负的责任重大，不 敢有丝毫的怠慢。 （一）我当班主任力争做到两点：一是尊重每一个学生，满足学生尊 重的需要，承认的需要，情感的需要，努力克服固执己见，偏激的思 维方式，尊重学生个性发展；二是善待每一个学生，用真诚的爱心对 待每一个孩子。对于优等生，不掩饰他们的缺点，积极引导他们扬长 改过，努力使其达到卓越。我班的程路丹同学各方面表现相当不错， 是一个品学兼优的学生，但就是缺乏胆量，上课时很少积极发言。针 对这一点，我找她谈心，帮她
6、找原因并鼓励她大胆发言。在我上课时， 有意找她回答问题，并适当给以鼓励，锻炼她的胆量。通过这样的锻 炼取得了一定效果。 对于后进生，不歧视他们，善于发现他们身上的闪光点，激励他们一 步一步自我完善。我班的任贞宇同学学习很差，上课不注意听讲，作 业经常不交，课上、课下纪律不能保证，是典型的后进生。对于这样 的孩子如果只是批评、指责，他的自信心肯定会越来越少，甚至还会 自暴自弃。我发现劳动积极于是就鼓励他，如果你在学习上能打扫卫 生那么专注，你的学习成绩一定会取得大进步。对于他身上的每一点 进步，我都及时发现，并且及时予以鼓励，培养他的自信心。对于后进生，我动员学习好的同学帮助他们，带动他们把学习
7、成绩提高上去， 组成一帮一学习互助小组。李鑫鑫同学主动承担起帮助任贞宇的任务。 经过大家的共同努力，任贞宇有了很大的进步。 （二）学生的习惯日渐良好。 本学期学生的日常行为习惯有了很大的进步，学生的行为习惯已经基 本上了轨道，一部分在上学期很调皮的学生这学期表现都不错，特别 是一些男孩子。 学生的学习习惯也日渐良好，老师布置的作业学生都能按时完成，许 多学生做作业的速度也加快了很多，作业拖拉的学生也少了。 打扫卫生的习惯也已经养成，而且分工明确。让学生自己去做，上段 时间总是要我去提醒学生捡起地上的垃圾，把课桌对整齐，别忘了擦 窗台等等，这段时间学生已经养成了良好的卫生习惯，越来越自觉， 我也
8、可以放心地把工作交给他们自己去做。我们班的垃圾桶我没有专 门规定倒的人，但是每次垃圾桶总是不会满，因为每个学生都已经养 成了这个好习惯，不管是谁看到垃圾满了，就应该主动把垃圾倒了 （三）我们班的孩子整体给人的感觉就是思维活跃，反应敏捷，但就 是组织纪律性差，纪律松散，缺乏自我约束能力。如今的孩子已经今 非昔比，他们接触面广，思维活跃，自尊心强，但又有着现代青少年 极大的弱点即缺乏吃苦的精神，这些都表现在一言一行中。在路队中 他们自由散漫，在队列里有说话的、打闹的，无精打采，步伐随便。 我向孩子提出要求，从起步到走步，从转体到每一个动作，都给他们 提出规范化的要求，亲身示范，身体力行。通过这些训
9、练，使孩子们 体会到严格有序管理带来的效果。 （四）现在的孩子普遍自私，在小事上斤斤计较，不能宽厚待人。这 表现在处理同学关系上，同学之间有了矛盾，出言不逊，动辄大打出 手，拳脚相加。针对这一现象，我教育学生怎样正确处理同学关系， 并以此开展主题班会，对学生进行教育。在处理闹矛盾的学生时，我 让学生多做自我批评，在自己身上找不足，以比来培养学生宽厚待人 的精神，学会以宽容和大度之心对待周围的人。 （五）劳动更培育学生德育思想品质的机会。现在的孩子一提起劳动 就有厌烦心理，这些独生子女平时干活的机会很少，养成了懒惰的习 惯。首先必须得教会学生怎样干活，从扫地到拖地，从擦玻璃到擦墙 围子，我都示范
10、指导并严格检查，及时表扬做得好的同学，批评做的 不认真和逃跑的同学，让孩子们知道老师不仅在意他们的学习更注重 他们的人品。 二、主要收获和体会 我觉得当班主任应该做到以下几点： 1、把微笑送给学生 每天给学生灿烂的微笑，会让学生的身心感到愉快，智能得到发展。 中国有句谚语：“谁也说不清哪块云彩会下雨。 ”而我却相信我的每块 “云彩”都会“下雨” 。因为，我拥有一种特殊的教育手段微笑。 我们班有个学生，刚开始每天的作业总是爱拖着不做，因此考试成绩 总是不如人意。怎么办呢？训一通吧，不行！我试着寻找他的优点， 结果发现他这个人还真有不少优点:比如，爱劳动，每次下课后他都帮 助其他同学拖地。另外他非
11、常懂礼貌，每次见了老师总会笑嘻嘻地打 招呼。于是只要一发现他做了好事，我便在晨会课上表扬他，然后在课后再悄悄地微笑着问他：“作业好了吗？要抓紧一点哟！”他总是 边红着脸边搔着头对我说：“还有一点点了。 ”我还是笑着对他说： “等一下我可是要来查的。 ”他从我的目光里读到了鼓励，久而久之， 找到了自身的价值，后来还变得在课上敢于发言，在考试中取得了好 成绩。在学生取得成功时，我会会用微笑送去欣赏；在学生感到失落 时，我会用微笑送去鼓励；在学生犯错时，我会用微笑送去宽容。因 此，我用微笑赢得了学生的尊重和爱戴。我想说：微笑，是一把闪闪 发光的金钥匙，能开启教育成功的大门，帮助学生们茁壮成长。 20
12、112012 学年度下学期 高一班主任工作总结 侯全俊 2012/7/122011-2012 学年高一语文备课组 下学期的工作总结本学期，我们高一语文备课组以促进语文教研，提高教学质量 作为中心工作，深入研究，认真实践，齐心协力完成了如下工 作： 1、这学期教学内容较多，如何让学生能在紧张的课时中扎实 地掌握这些知识？为此，我们备课组实行了导学案制，即每一 课的学案在制定之前我们都通过集体备课集思广益确定整体思 路，然后由老师们分工完成。因此每课学案的设计既有相关的 知识梳理，又有课堂学习环节，还有配套的精选练习，学案力 求做到实用好用。在古文学习后，我们还增加了一个可以进行 检测练习的巩固案
13、，收到了较好效果。 2、坚持课前 2 分钟的课堂演讲。每节课前由 1 名学生进行演 讲，演讲内容可以是名人轶事也可以是诗词歌赋，为的是借此 平台学生能积累一些课外人文知识，提高学生学习语文的兴趣 和他们的口头表达能力。 3、在古文教学上，我们充分利用现代化教学设备，在课堂上 强化笔译、笔答，并当堂实物投影让学生更直观地认识问题解 决问题。 4、认真上好作文指导课，作文指导成系列。在每次作文之后， 我们都会写出作文指导讲评学案。学案内容主要是分析学生 作文中出现的问题 精选学生范文和精彩片段出示病文让学生集体修改。 作文写作指导方法。在课下我们还要求学生 根据作文训练的内容修改自己的作文。 5、
14、在基础知识落实方面，我们把字词掌握和课文背诵作为高 一的重点内容。措施如下：采用周周练小卷子形式进行每周 一练。 结合新课堂梳理课内字词加强背诵检查练习，力 求人人过关。 这学期，我们虽然做了一些工作，也取得了一些小的成绩，但 还有不足。例如语文教学中有特色、有创意的东西还不够多， 今后还要努力找出一些语文教学的特色点，为开创语文教学的 新天地作出贡献。再就是 培优扶差是提高学生成绩的有效措 施，今后在此项工作上将继续摸索，找出有特色又行之有效的 方案。 我们组将在下一学期工作中，继续发扬“求真” 的精神，乘风破 浪、勇于开拓，有决心有信心把工作做得更好。2011-2012 学年高一语文备课组 下学期的工作总结高一语文备课组
