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1、第 1 页 2017-2018三年级三班数学教学计划 学生情况分析我和三班的同学一起互相学习了半年之后，发现学 生们在数学基本知识、技能方面基本上已经有所提高，对学习数学有 着一定的兴趣，能体会到数学的实用性，把数学的学习与实际生活联 系起来，解决身边的问题。乐于参加学习活动中去。特别是一些动手 操作、需要合作完成的学习内容都比较感兴趣。但学生对题目的解读 能力及语言的完整清晰的表达还有待加强。同时有部分学生的学习习 惯，学习积极性还有待进一步强化和提高。一些数学学中的良好习惯 还要进一步加强，对于这些学生要在本学期的教育教学中培养孩子的 良好学习习惯，增强孩子的自信心，探寻良好的学习方法，采
2、用各种 激励机制，让孩子迎头赶上。 教学总目标要求 一、万以上数的认识 1.能结合具体情境初步理解计数单位，了解十进制计数法。 2.了解四舍五入法，会求一个近似数，感知四舍五入在生活中的 应用。 二、年月日1.结合现实情境，了解24小时计数法，会简单的时间 运算。 2.借助生活经验，认识年、月、日，了解他们之间的关系，初步 了解平年和闰年之间的关系。 三、小数的出入认识 1.了解小数的含义，会读、写简单的小数，能比较出小数的大小 。第 2 页 2.在简单的实际问题中，会进行小数的加减法运算。 四、计算器 1.结合生活，初步了解计算器，学会用计算器进行简单，必要的 计算。 五、三位数乘两位数1.
3、在解决实际问题的过程中，学会两位数乘 一位数，整百数乘整十数和三位数乘两位数的口算和估算，还有笔算 。 2.在具体的生活实践中，理解四则运算，并熟练运用进行多步运 算。 六、观察物体 1.结合生活，通过具体观察活动，了解从不同方位观察同一组事 物，所观察的形状不同。 2.能辨认从不同方位看到的正方体、长方体形状和相对位置。 七、除数是两位数的除法 1.在具体的情景中，理解和掌握除数是两位数的口算除法2.能灵 活的进行笔算，能比较熟练地估算出简单的，笔算出复杂的两位数除 法。 3.理解和掌握商不变的性质。 八、平行和相交 1.结合具体情景，了解直线、线段、射线，了解平面内两条直线 的平行和相交的
4、位置关系，会用直尺和三角尺画出已知直线的垂线和 平行线。 2.在测量中，体会“两点间线段最短”和“点到直线的垂线段最 短”，理解两点间的距离和点到直线的距离。第 3 页 九、统计与概率 1.对数据的收集、整理、描述和分析过程有所体验。 2.通过实例，认识统计表和象形统计图、条形统计图（1格代表1 个单位），并完成相应的图表。 3.能根据简单的问题，使用适当的方法（如记数、测量、实验等 ）收集数据，并将数据记录在统计表中。 十、实践活动 1.经历观察、操作、实验、调查、推理等实践活动；在合作与交 流的过程中，获得良好的情感体验。 2.获得一切初步的数学实践活动经验，能够运用所学的知识和方 法解决
5、简单问题。 3.感受数学在日常生活中的作用。教学目标及措施 1、创造性的使用和处理教材。教学选取的素材要密切联系学生的 现实生活，新颖有趣，激发学生学习数学的兴趣。 2、在教学中，要注重利用“信息窗”“情境图”，引导学生发现 问题、解决问题。强化学生的问题意识。要创设有趣的数学活动，使 学生能充分体验，把主动权放给学生。重视有效的小组研讨，培养学 生独立思考和合作交流的能力，体验合作的快乐。 3、尽量采用灵活多样的教学形式，激发学生对口算和计算的兴趣 ，提高学生准确计算的能力。提倡多样化的学习方式，重视学生个性 发展应用题的教学要重视学生理解题意，分析题意的过程，准确的把 握数量关系，逐步提高
6、举一反三的能力。 5、作业布置力求少而精，对不同层次的学生应区别对待。作业批 改要及时，并努力做好批改记录，以便进行有的放矢的反馈和矫正。第 4 页 6、对后进生要多给与关心和帮助，多给他们提供成功的机会，激 发其上进心。鼓励学生间的相互帮助，使后进生乐于接受7、努力提高 自己的业务水平，多读书，多查阅资料，掌握先进的教学理念。多听 课，多评课，汲取先进教师的教学经验，不断完善自己的教学方法。 教学进度及时间安排一、大数知多少8课时二、走进天文馆5课时三、 家居中的学问5课时四、泰山黄金周2课时五、扬帆奥运12课时六、走 进商场3课时七、农田里的数学12课时综合运用1课时八、我跟爸爸学 设计4课时九、长大我也去航天3课时十、总复习5课时
