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1、“编写动物童话故事”习作指导及优秀范文一、审题选材指导 同学们，这个单元我们习作主题是“编写动物童 话故事”，能根据动物的特点大胆想象，创编出富有个性的童话故事。 你要写某一动物的童话故事，首先应该细致全面地观察这一动物的 特点，如外形的特点，生活习性的特点，生长过程的特点等等。然 后还要具体地展开联想和想象，通过联想和想象，把所要描写的动 物人格化，从而编写出一个生动有趣的童话故事。二、写作方法指导 1 建议由某一动物的特点来编写一个童话故事， 以这种动物为主角，其他 2-3 个动物为配角来编写一个童话故事。 2 在一篇童话故事中，我们可以介绍某一种动物的知识或特点；可 以通过这种动物，赞扬
2、一种性格（聪明、乐于助人、善良、勤 劳） ；也可以通过童话故事来说明一个道理。 3 你要写某一种 动物的童话故事，首先应该根据小动物的特点，大胆的展开联想和 想象，通过联想和想象，把所要描写动物人格化，从而编写出一个 生动有趣的故事。 4 采用拟人的手法，把动物当作人来写。采用夸 张的手法，想象大胆有趣。在童话中蕴含着一定知识和道理。让读 者从你的童话中，学到科学知识或道理。三、编写童话思路指导 1 续编、仿编、改编童话故事。如：续编 坐井观天 。我们想象一下，青蛙肯定想办法跳出井口，看看外面 的世界，我们就让小鸟找来很多伙伴，帮助青蛙跳出水井，它跟着 小鸟走啊走，看到了无边无际的天空，看到了
3、美丽的世界，它再也 不是目光短浅的青蛙了。 2 根据动物特征编写故事。我们都很喜欢小动物，想一想，小兔子的眼睛为什么是红的？是不是从小爱哭闹， 把眼睛哭红了？蝴蝶的翅膀为什么那么漂亮？是不是整天在花丛中 飞，染上了各种花儿的颜色？把这些想法编写成一个个童话故事， 爸爸妈妈一定会夸你是一个“小小童话家” 的！ 3 采用“*自述”的形 式编写童话。让小动物自己来说话，介绍自己的奇特故事。 四、优 秀范文引路骄傲的孔雀 从前有一只孔雀，它有一身美丽的羽毛，因此它成 了森林最美的动物。许许多多的爱慕者整天在它身边转来转去。每 当这时，这只美丽的孔雀就会说：“你们这些丑陋的家伙，整天在我 的身边转悠，真
4、是烦死人了。快给我滚开！” 一只老麻雀很担心地 对它说：“孩子，你的确很美，但是心灵美才是最重要的” 还没 等老麻雀说完，孔雀就说：“行了行了，你别在这教训我了，你是不 是嫉妒我呀？你再对我说什么，也改变不了我比你美的事实呀！”老 麻雀觉得孔雀已经无可救药了，无奈地摇摇头，飞走了。过了几天， 森林王国要来一位客人天鹅。孔雀听说了这件事，马上就想和 天鹅比美。高雅的白天鹅降落在湖中，显得美丽极了。孔雀瞥了它 一眼说：“瞧我这美丽的颜色、鲜艳的羽毛，你可真是个丑八怪，你 不觉得自卑吗？”说着展开自己美丽的羽毛。白天鹅哈哈大笑：“ 我 几乎到过每一个地方，你却在这孤芳自赏，自卑的应该是你啊！”霎 时间孔雀的脸红得像个苹果，羞愧地低下了头。从此孔雀再也不敢 骄傲自大，目中无人了。钟老师点评 这篇拟人童话，写得非常吸引人。从开始孔雀的”骄傲自大“到最后” 再也不敢目中无人“ 的过程展现出来，结尾简单自然， 讲述道理耐人寻味。我们从小作者的童话中得到启迪，受到教育。
