《2017届八年级英语下册unit1what’sthematter（第1课时）导学案（新版）人教新目标版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2017届八年级英语下册unit1what’sthematter（第1课时）导学案（新版）人教新目标版（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1 Unit 1 Whats the matter? 单元总览 类别 课程标准要求掌握的项目 单元话题 Health and first aid 重点单词 1.matter(n.) 2.sore(adj.) 3.throat(n.) 4.stomachache(n.) 5.foot(n.) 6.neck(n.) 7.stomach(n.) 8.fever(n.) 9.lie (v.) 10.rest(v.) 11.cough(v.) 12.X-ray(n.) 13.toothache(n.) 14.headache(n.) 15.passenger(n.) 16.trouble(n.) 17.
2、herself（pron.） 18.knee(n.) 19.hit(v.) 20.risk(n.) 21.almost(adv.) 22.situation(n.) 23.rock(n.) 24.knife(n.) 25.blood(n.) 26.mean(v.) 27.importance(n.) 28.decision(n.) 29.control(n. 事情 sore(adj.) 疼痛的；酸痛的 throat(n.) 咽喉；喉咙 stomachache(n.) 胃痛；腹痛 foot(n.) 脚；足neck(n.) 脖子；颈 stomach(n.) 胃；腹部 fever(n.) 发烧 li
3、e(v.) 躺；平躺 rest(v.) 放松；休息 cough(v.) 咳嗽 X-ray(n.) X射线；X光toothache(n.) 牙痛 headache(n.) 头痛 重点词组 have a stomachache 胃痛 have a cold 感冒 lie down 躺下 take ones temperature 量体温 have a fever发烧 go to a doctor看医生 重点句式 Whats the matter? 你怎么了？ I have a cold.我得了感冒。 She has a very sore throat now.她现在 咽喉疼痛地厉害。 课堂环节
4、自主学习方案 学生自学新单词（教材P1-2的单词） ，看谁记得2 又快有准。 （2 分钟） 1.matter 问题；事情 2.sore 疼痛的；酸痛的 3.throat 咽喉；喉咙 4.stomachache 胃痛；腹痛 5.foot 脚；足 6.neck 脖子；颈 7.stomach 胃；腹部 8.fever 发烧 9.lie 躺；平躺 10.rest 放松；休息 11.cough 咳嗽 12.X-ray X 射线；X光 13.toothache 牙痛 14.headache 头痛 【新词自查】 根据句意及汉语提示完成句子。 1.I cant work today because of a
5、sore（疼痛的）back. 2.The man has a fever（发烧）.He has to see the doctor. 3.Tom has two big feet（脚）. 4.My brother had a cold and coughed（咳嗽） day and night. 5.Mr.Yang didnt go to work today because of his stomachache（胃痛）. 课堂导学方案 Step 1 情景导入 T：Hello, everyone! Welcome back to school. After the Spring Festiva
6、l， you all look well.Aye you OK？Health is one of the most important things to us.So we should eat healthy food.We should exercise every day to make us strong.We should keep ourselves safe when were in public.And we should also help others when they are in danger. Question： T：But if we are ill, what
7、should we do? S1：We should go to a doctor. S2：We should lie down and have a rest. S3：We should take some medicine. 环节说明：通过春节后师生重逢的相互问候引入 健康话题。 Step 2完成教材1a1c的任务 【操作案例】 1.要求学生仔细观察P1的图片，浏览1a方框中 的单词，完成单词和图片的匹配。 （1分钟） 2.幻灯片展示人体图片，练习巩固人体部位单词。 （2分钟） 3.要求学生听第一遍录音，完成教材1b 的听力任 务，并核对答案。 （3分钟） 4.要求学生听第二遍录音，并逐句
8、跟读。 （2分钟） 5.完成教材1c任务。要求学生结合图片进行对话 练习。 （4分钟） 参考案例 A：Whats the matter? B：She talked too much yesterday and didnt drink enough water. She has a very sore throat now. 6.小结训练。 （3分钟） 按要求完成句子，每空一词。 1.Whats wrong with you? （改为同义句） Whats the matter with you? 2.You should lie down and have a rest.（改为祈 使句） Lie
9、 down and have a rest. 3.The girl has a cold.（对画线部分提问） Whats the matter with the girl? 4.You should drink some hot tea with honey.（对 画线部分提问） What should I do? 5.I played football on the weekend.（对画线部分 提问） What did you do on the weekend? 环节说明：通过1a1c的学习，复习了关于人体 部位的名词，通过听、说练习掌握询问病情的基本交 际用语，并通过小结训练将所学知识
10、巩固提高。 Step 3 完成教材2a2d的任务 【操作案例】 1.听第一遍录音，将P22a中的图片按所听到的 顺序排列。 （2分钟） 2.听第二遍录音，完成P22b中的匹配任务。 （2 分钟） 3.利用2a和2b的信息进行对话练习，完成 2c。 （4分钟） 参考案例 A：Whats the matter? B：My head feels very hot. A：Maybe you have a fever B： 环节说明：学生通过听、说练习，陈述病情以及 根据病情提出合理化建议，在亲身实践活动中实现语 言目标。 Step 4 完成教材2d的任务 【操作案例】3 1.学生听录音，跟读一遍。 （2分钟） 2.师生扮演Mandy和Lisa的角色进行对话，然后 交换角色练习。 （2分钟） 3.让学生分组表演对话，对学生的表演给予点评。 （3分钟） 环节说明：通过学生的语言实践使语言目标进一 步强化。 当堂评价方案(详见当堂训练部分)
