《2016-2017版高中生物 第4章 生物的变异 第2节 生物变异在生产上的应用学业分层测评 浙科版必修2》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2016-2017版高中生物 第4章 生物的变异 第2节 生物变异在生产上的应用学业分层测评 浙科版必修2（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1 第4章 生物的变异 第2节 生物变异在生产上的应用学业分层 测评 (建议用时：45分钟) 学业达标 1下列有关育种的叙述，正确的是( ) A诱变育种可以定向地改变生物的性状 B通过杂交育种获得新品种均需要从F 3 开始选取 C多倍体育种中，低温处理与秋水仙素处理的作用机理相似 D通过花药离体培养获得的新个体即为纯合子 【解析】 由于基因突变具有不定向性，所以诱变育种不能定向改变生物的性状；通 过杂交育种获得新品种可以从F 2 就开始选取；在多倍体育种中，低温处理与秋水仙素处理 的作用机理相似，都能抑制纺锤体的形成，从而导致着丝粒分裂后染色体不能移向细胞两 极，引起细胞内染色体数目加倍；在单
2、倍体育种的过程中，通过花药离体培养获得的新个 体只是单倍体，需通过人工诱导染色体加倍，才可能得到纯种个体。 【答案】 C 2下图是利用某植物(基因型为AaBb)产生的花粉进行单倍体育种的示意图，据图判 断下列说法正确的是( ) 【导学号：35930039】 花粉 植株 A 植株B A过程属于植物的组织培养，依据原理是植物细胞的全能性 B过程通常使用的试剂是秋水仙素，作用时期为有丝分裂间期 C通过过程得到的植株A基因型为aaBB的可能性为 1 4 D通过过程得到的植株B一定是四倍体 【解析】 过程是花药离体培养，属于植物组织培养，理论依据是植物细胞的全能 性；得到的植株A基因型有AB、Ab、aB
3、、ab四种可能；过程是用秋水仙素处理单倍体幼 苗，作用时期为有丝分裂的前期；得到的植株B基因型有AABB、aaBB、AAbb、aabb四种可 能，属于二倍体。 【答案】 A 3现有A、B、C三个番茄品种，A品种的基因型为aaBBDD，B品种的基因型为 AAbbDD，C品种的基因型为AABBdd，三对基因分别位于三对同源染色体上。若要利用上述 品种培育获得aabbdd植株至少需要几年( ) A2年 B3年2 C4年 D5年 【解析】 过程为： 第一年aaBBDDAAbbDD aaBBDDAABBdd 第二年 AaBbDD AaBBDd 第三年 播种基因型为aaBbDd的种子花药离体培养abd a
4、abbdd(植株) 秋水仙素处理 【答案】 B 4有一种塑料在某种细菌的作用下能迅速分解为无毒物质，可以降解，不至于对环境 造成严重的“白色污染” 。培育专门吃这种塑料的细菌的方法是( ) A杂交育种 B单倍体育种 C诱变育种 D多倍体育种 【解析】 对于细菌来说，一般通过诱变育种或基因工程育种的方法来培育，从题干 信息看只能用诱发基因突变的方法来培育。 【答案】 C 5航天技术的发展为我国的生物育种创造了更多更好的机会。下列有关航天育种的说 法不正确的是( ) A航天育种可缩短育种周期 B种子在宇宙辐射、微重力及弱的磁场等因素的诱导下发生基因突变 C航天育种技术是快速培育农作物优良新品种的重
5、要途径之一 D “太空种子”绝大多数会发生突变 【解析】 航天育种实际上是一种人工诱变育种，其诱变因素是微重力、高强度的宇 宙射线等，其显著优点是可提高突变率，从而缩短育种周期。由于基因突变的不定向性、 多害少利性和低频性，能培育出高产、优质新品种的“太空种子”仅仅是少数，多数变异 是不利的，绝大多数种子是不发生突变的。 【答案】 D 6用杂合子F 1 (DdEe)种子获得纯合子(ddee)，最简捷的方法是( ) A种植F 2 选双隐性性状个体纯合子 B种植秋水仙素处理纯合子 C种植花药离体培养单倍体幼苗秋水仙素处理纯合子 D种植秋水仙素处理花药离体培养纯合子3 【解析】 用秋水仙素处理或花药
6、离体培养等操作较复杂，而杂交育种虽育种进程长， 但操作最简捷。 【答案】 A 7现有基因型aabb与AABB的水稻品种，通过不同的育种方法可以培育出不同的类型， 下列有关叙述不正确的是( ) A杂交育种可获得AAbb，其变异发生在减数分裂第二次分裂后期 B单倍体育种可获得AAbb，变异的原理有基因重组和染色体变异 C将aabb人工诱变可获得aaBb，则等位基因的产生来源于基因突变 D多倍体育种获得的AAaaBBbb比个体AaBb可表达出更多的蛋白质 【解析】 杂交育种可获得AAbb，其变异来自基因重组，F 1 代自交产生配子的过程中， 发生在减数第一次分裂后期，同源染色体上的等位基因分离，非同
7、源染色体上的非等位基 因自由组合，故A项错误。单倍体育种可获得AAbb，其方法是aabb与AABB杂交得到 AaBb，减数分裂得到花粉(配子)Ab，经花药的离体培养得到单倍体Ab，再经秋水仙素诱导 得到纯合子AAbb，该变异的原理有基因重组和染色体变异，B项正确。将aabb人工诱变可 获得aaBb，则等位基因的产生来源于基因突变，C项正确。多倍体植株的特点是茎秆粗壮， 叶片、果实和种子都比较大，糖类和蛋白质等营养物质的含量都有所增加，D项正确。 【答案】 A 8育种专家采用诱变育种的方法改良某些农作物的原有性状，其原因是诱变育种( ) A提高了后代的出苗率 B提高了后代的遗传稳定性 C产生的突
8、变大多是有利的 D能提高突变率以供育种选择 【解析】 诱变育种是利用了基因突变的原理，由于基因突变多是有害的，而且是不 定向的，使用物理或化学方法诱发基因突变，增加了突变的频率以供育种选择。 【答案】 D 9下列关于育种优点的叙述，不正确的是( ) A多倍体较二倍体茎秆粗大，果实种子大 B杂交育种能产生新基因 C人工诱变育种能提高变异频率 D利用单倍体育种能明显缩短育种年限 【解析】 杂交育种能产生新的基因型及表现型，但不能产生新基因。 【答案】 B 10西瓜味甜汁多，营养丰富。现有能稳定遗传的红瓤(R)、小子(e)西瓜品种甲和黄 瓤(r)、大子(E)西瓜品种乙，两对基因的遗传遵循自由组合定律
9、。已知西瓜的染色体数目4 2n22，请根据下面提供的西瓜育种流程图回答有关问题。 (1)取品种甲某个体的种子经处理后，再让其自花传粉，结果后代出现红瓤大子西瓜， 其原因是 。 (2)图中过程所用的试剂是 ，过程产生的种子萌发后，取这种幼苗的茎尖 制成装片放在显微镜下进行观察，细胞中应该含有 条染色体。 (3)某生物科研小组通过途径获得大量F 1 的种子，他们准备利用这些种子来培育能 稳定遗传的红瓤大子西瓜品种。请你帮助他们设计实验步骤，选出需要的品种。 【解析】 (1)由于甲株的基因型为RRee，为红瓤小子西瓜，经射线处理后发生基因 突变，则eE，表现出大子的性状。(2)使染色体数目加倍的试剂
10、为秋水仙素，形成的三 倍体中含有三个染色体组，共有33条染色体。(3)过程为杂交，使不同性状集中到同一 个体上，可以使用自交的方法使之纯合，也可使用单倍体育种的方法使之纯合。 【答案】 (1)射线处理造成控制小子的基因(e)发生突变 (2)秋水仙素 33 (3) 播种F 1 的种子，获得F 1 植株，让F 1 植株进行自花传粉，选择红瓤大子西瓜结的种子； 播种选出的种子，进行自花传粉，选择后代全是红瓤大子西瓜植株的种子(采用单倍体育种 方式，表达合理也可) 能力提升 11小麦高秆(A)对矮秆(a)为显性，抗病(B)对易感病(b)为显性，如图表示培育矮秆 抗病品种的几种途径，下列相关说法正确的是
11、( ) A过程的原理是基因突变，最大优点是育种周期短5 B过程使用的试剂是秋水仙素，在有丝分裂间期发挥作用 C过程为单倍体育种，可明显缩短育种年限 D过程的子代中纯合子所占比例是 2 3 【解析】 过程为诱变育种，最大的优点是变异频率高，可在较短的时间内获得更 多的优良变异类型；秋水仙素作用于有丝分裂前期；过程结合起来为单倍体育种； 过程产生的aaB_个体的基因型为 aaBB和 aaBb，自交后代纯合子所占的比例为 1 3 2 3 1 。 1 3 2 3 1 2 2 3 【答案】 D 12现有小麦种质资源包括：高产、感病；低产、抗病；高产、晚熟等品种。 为满足不同地区及不同环境条件下的栽培需求
12、，育种专家要培育3类品种：a.高产、抗病； b.高产、早熟；c.高产、抗旱。下述育种方法可行的是( ) A利用、品种间杂交筛选获得a B对品种进行染色体加倍处理筛选获得b Ca、b和c的培育均可采用单倍体育种方法 D用转基因技术将外源抗旱基因导入中获得c 【解析】 利用、品种间杂交后筛选可获得a，A错误；染色体加倍并不改变原有 的基因，只有通过诱变育种，可由选育出b，B错误；诱变育种和转基因技术均可获得原 品种不具有的新性状，故C错，D对，单倍体育种不能产生新基因。 【答案】 D 13普通小麦中有高秆抗病(TTRR)和矮秆易感病(ttrr)两个品种，控制两对性状的基 因分别位于两对同源染色体上
13、。实验小组利用不同的方法进行了如下三组实验： A组 B组 C组 P P P 高秆抗病 高秆抗病 矮秆易感病 高秆抗病 矮秆易感病 射线 F 1高秆抗病 F 1高秆抗病 矮秆抗病F 2矮秆抗病 矮秆抗病 请分析回答下列问题： (1)A组由F 1 获得F 2 的方法是 ，F 2 矮秆抗病植株中不能稳定遗传的占 。 (2)、三类矮秆抗病植株中，最可能产生不育配子的是 。6 (3)A、B、C三组方法中，最不容易获得矮秆抗病小麦品种的是 组，原因是 。 (4)通过矮秆抗病获得矮秆抗病新品种的方法是 。获得的矮秆抗病植株中能 稳定遗传的占 。 (5)在一块高秆(纯合子)小麦田中，发现了一株矮秆小麦。请设计
14、实验方案探究该矮秆 性状出现的可能原因(简要写出所用方法、结果和结论)。 【解析】 (1)A组为杂交育种，由F 1 获得F 2 的方法为自交，F 2 中矮秆抗病植株(ttR_)中 不能稳定遗传的占 。(2)、三类矮秆抗病植株中，最可能产生不育配子的是矮秆 2 3 抗病，因其为单倍体植株，往往表现为高度不育。(3)由于基因突变是不定向的，故诱变 育种最具盲目性。(4)矮秆抗病需经人工诱导染色体加倍，方可获得新品种，且一经加倍， 一定为纯合子。(5)确认该矮秆小麦是否为遗传物质变化所引起可设计与高秆小麦的杂交实 验，或改变种植环境予以确认。 【答案】 (1)自交 (2)矮秆抗病 (3)C 基因突变
15、频率低且不定向 (4)秋水 2 3 仙素(或低温)诱导染色体加倍 100% (5)将矮秆小麦与高秆小麦杂交；如果子一代为高秆， 子二代高秆矮秆31(或出现性状分离)，则矮秆性状是基因突变造成的；否则，矮秆 性状是环境引起的。或将矮秆小麦与高秆小麦种植在相同环境条件下，如果两者未出现明 显差异，则矮秆性状由环境引起；否则，矮秆性状是基因突变的结果 14(2015浙江高考)某自花且闭花授粉植物，抗病性和茎的高度是独立遗传的性状。 抗病和感病由基因R和r控制，抗病为显性；茎的高度由两对独立遗传的基因(D、d，E、e)控 制，同时含有D和E表现为矮茎，只含有D或E表现为中茎，其他表现为高茎。现有感病 矮茎和抗病高茎两品种的纯合种子，欲培育纯合的抗病矮茎品种。 请回答： (1)自然状态下该植物一般都是 合子。 (2)若采用诱变育种，在射线
