四十个团队建设游戏汇编

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1、1四十个团队建设游戏汇编2目 录沟通1我的期望2我是记者3生日线4撕纸5三分钟测试6猜名人游戏7空方阵团队建设8迷失丛林9蜘蛛网10 电网11 小泰山12 全体离地13 核弹头信 任14 风中劲草15 信任空中飞人16 信任百步行创造力17 呼啦圈318 高空飞蛋19 建大桥20 建塔21 飞行器领导力22 建绳房23 他的授权方式24 个人发展盾形图破 冰25 踩轮胎26 怪兽27 9个圆点的问题28 寻人游戏29 进化论30 寻宝游戏31 扑克组合 相合认识指寻学习32 踢足球33 对掌推34 自我SWOT分析35 学习的障碍36 不考试的测试4解决问题37 解手链38 囊中失物39 瞎子

2、摸号自我挑战40 飞虎队 迷失丛林活动目的通过具体的活动来说明，团队的智慧高于个人智慧的平均组合只要学会运用团队工作方法，可以达到更好的效果。操作程序形式：先以个人形式，之后再以5人的小组形式完成类型：团队建设时间：30分钟材料及场地：迷失丛林工作表及专家意见表，教室及会议室适用对象：所有学员51培训师把“迷失丛林”工作表发给每一位学员，而后讲下面一段故事：“你是一名飞行员，但你驾驶的飞机在飞越非洲丛林上空时飞机突然失事，这时你必须跳伞。与你们一起落在非洲丛林中有14样物品，这时你们必须为生存作出一些决定。2在14样物品中，先以个人形式把14样物品以重要顺序排列出来，把答案写在第一栏。3当大家

3、都完成之后，培训师把全班学员分为5人一组，让他们开始进行讨论，以小组形式把14样物品重新按重要次序再排列，把答案写在工作表的第二栏，讨论时间为20分钟。4当小组完成之后，培训师把专家意见表发给每个小组，小组成员将把专家意见转入第三栏。5用第三栏减第一栏，去绝对值得出第四栏，用第三栏减第二栏，得出第五栏，把第四栏累加起来得出一个个人得分，第五栏累计起来得出小组得分。6培训师把每个小组的分数情况纪录在白板上，用于分析：小组1 全组个人得分 团队得分 平均分23467培训师在分析时主要掌握2个关键地方 找出团队得分低于平均分的小组进行分析，说明团队工作的效果（1+12 挑出个人得分最接近团队得分的小

4、组及个人，说明该个人的意见对小组影响力有关讨论 你所在的小组是以什么方法达成共识的？ 你的小组是否有出现意见垄断现象，为什么？ 你对团队工作方法是否有更进一步的认识？供应品清单 第1步顺序个人 第2步顺序小组 第3步专家排列 第4步（3-1）个人和专家比较 第5步（3-2）小组与专家比较A 药箱7B 手提收音机C 打火机D 3支高尔夫球杆E 7 个大的绿色垃圾袋F 指南针（罗盘）G 蜡烛H 手枪I 一瓶驱虫剂J 大砍刀K 蛇咬药箱L 一盆轻便食物M 一张防水毛毯N 一个热水瓶（空的）第六步 个人得分（第四步的总和）第七步 团队得分（第五步的总和）第八步 最低个人得分（小组中）第九步 个人得分低

5、于团队得分的总和第十步 个人得分的平均数8专家的选择1大砍刀2打火机3蜡烛4一张防水毛毯5一瓶驱虫剂6药箱77个大的绿色垃圾袋8一盆轻便食物9一个热水瓶（空的）10. 蛇咬药箱11. 3支高尔夫球杆12. 手枪13. 手提收音机914. 指南针(罗盘)9蜘 蛛 网活动目的让学员们体会计划的重要性及团队合作精神。形式：13人一组为最佳类型：团队建设时间：15-20分钟材料及场地：蜘蛛网一张及说明书一份，要在空旷的场地上完成适用对象：所有学员10操作程序1培训师先找一位领导及一位观察员，而后单独向领导交待任务并给他一份说明书： 全体人员必须从网的一边全部过到网的另一边 在整个过程中，都有不得触网

6、每个洞只能被过一次 你们的获取最高分2由领导回到小组中传达培训师的指令。3培训师及观察员开始观察小组在听领导分配任务时间的反应，以及他们的计划能力。4 观察员记录小组在执行任务的过程中都有出现些什么问题，包括计划方面，沟通方面。有关讨论 你对计划的重要性都有什么认识，及你认识这次活动的计划做得怎样。 该游戏最难的地方是那里，下次你会怎样改进。 活动过程中，你感觉团队的合作精神怎样，是否有信任感。11蜘 蛛 网组员人数 最低分 最高分6 800 22008 1200 360010 2000 480012 3000 580014 4200 6600计分单组员人数 最低分 最高分 计划得分 实际得分

7、10电 网12活动目的体会计划的重要性,执行计划时的团队合作精神.操作程序培训师先挂起一条绳子代表的是监狱的电网，而你们将要进行胜利逃亡，也就是说全体小组成员都要从电网的一边越过电网的另一边，最后一名队员要把竹子也带走。有关讨论 在你们接到任务之后，所做的第一件事是什么？ 整个游戏中最困难的部分又是什么？ 整个小组团队合作精神发挥得最好的一面在哪里？形式：13人一组为最佳类型：团队建设时间：15-20分钟材料及场地：一条长绳，一根粗竹子，空地上有两棵树或杆子适用对象：所有学员1311小 泰 山活动目的小组成员之间的传教能力，计划能力以及团队合作精神。操作程序1培训师告诉小组的全体组员，他们要从

8、悬崖的一边带上一桶水，借助这条麻绳，跳到另外一面（在全过程中，水不能洒出来及人不可掉入悬崖）。有关讨论1回忆这项任务是怎么开始的，谁出的注意，大家为什么接纳他的形式：13人一组为最佳类型：团队建设时间：15-20分钟材料及场地：1条麻绳，2条小白绳，1个水桶适用对象：所有学员14主意。2谁来做最艰巨的任务（带水桶），安排在什么时候，为什么安排在这个时候？3怎样使小组中的每位组员都有学会了荡泰山绳的技巧？4该游戏中你的感受是什么？12全体离地活动目的让学员体会自己的团队在接到任务后，如何进行计划，分派工作，沟通及合作，以最快的方法来完成。操作程序1培训师发给每组9条粗竹子和9条小白绳。形式：12

9、人一组为最佳类型：团队建设时间：30分钟材料及场地：9条粗竹子，9条小白绳适用对象：所有学员152该小组必须在20分钟内建起一个架构，核架构可以使全体的组员都同时离地3分钟。有关讨论 你们的小组是怎样开始行动的，有没有进行脑力风暴来收集最好的建议？ 是否每位组员都参与了整个过程，并对所需要执行的任务很清楚？ 在配合过程中都出现了什么现象，你认为应该怎样进行改进？13.核 弹 头活动目的让学员体验自己团队解决问题的能力，计划能力及团队合作精神。形式：12人一组为最佳类型：问题解决，团队合作时间：30分钟材料及场地：25米长的绳子1条，20米长的绳子2条，水桶1只，短竹2条，砖头1个及空地适用对象

10、：所有学员16操作程序1培训师让学员们把25米的绳拉成一个圈，并把水桶装9成满的水放在圆圈的中间，用砖头把水桶垫起来。2培训师开始给学员们讲下面一段故事：“在伊拉克的一个山村中有一枚没有爆炸的核弹头，给该地区造成了威胁。你们作为美国的特工人员将去该地区取得核弹头，并进行引爆。圆圈内为辐射区，所有人员都不得进入圈中，2条20米长的绳子及2条竹子为防辐射物品，帮助可以进入辐射区，但不能碰到地上。”3全团成员必须在30分钟内把水桶提出，水不能洒出来。有关讨论 全队中共出现过多少个主意，为什么采纳了现在所使用的主意来执行任务？ 在全过程中你认为最佳的表现在哪里，团队的合作精神体现在哪里？ 团队在解决问

11、题时，采取的是什么步骤，这些步骤有什么地方可以改进？ 信 任178 风中劲草9 信任空中飞人10信任百步行14风中劲草活动目的帮助学员体会信任的建立，取决于自己对团队成员的信心，相互之间的沟通是树立这种信心的基础，一旦信任完全建立，你会感觉到团队的工作气氛是那么的轻松，愉快。形式：8人一组为最佳类型：建立信任，团队精神时间：15-20分钟材料及场地：不需要材料，空地适用对象：所有学员18操作程序1培训师让每组学员围成一个向心圆，而培训师自己站在中央来做示范。2培训师双手绕在胸前，作出以下的沟通对话。培训师：“我叫（自己的名字），我准备好了，你们准备好了没有？全体团队成员回答：“准备好了”。培训

12、师：“我倒了？”全体团队成员：“倒吧！”3这时培训师整个身体完全倒在团队成员的手中，这时团队成员把培训师顺时针推动两圈。4在培训师做完了示范之后，小组中的每位成员都要来试一试。有关讨论 该游戏最难的地方是那里，下次你会怎样改进。 在活动过程中，你感觉团队的合作精神怎样，是否有信任感。15信任空中飞人19活动目的这是一个震动力很大的游戏，目的为挑战自我的安全区，建立对团队队员的信任，感受这种信任给你带来的个人突破。操作程序这是一项带有危险性的活动，一定要有专业的拓展教练在场指挥才能进行。1首先让全组人员站成对面的两排成操作指导图形中的形状。2让准备做空中飞人的队员站在墙上，背向队友。3当专业教练

13、确认团队队员们都站好位置，并做好接人的准备时才让站在墙上的队员从空中落下。4这项活动对某些人来说难度很大，尽量用说服及鼓励的方法去鼓励他，使他对自己的队员们产生信任，从而跨越心理障碍，完成空中飞人的任务，但千万不要勉强。形式：10人一组为最佳类型：团队中的信任，信任自己的队员挑战自我安全区时间：15分钟材料及场地：无需材料，空地及1.5米高的墙适用对象：所有学员20有关讨论 当你站在墙上的时候，心理感觉如何？ 当你跨越心理障碍、完成了挑战之后的感觉如何？ 在这项活动中，你认为最关键的地方在哪里？怎样才能帮助队友跨越心理障碍，做到他认为自己不可能完成的事情。16 信任进步行活动目的形式：2人一组

14、为最佳类型：建立信任时间：10分钟材料及场地：眼罩每人两个，课室及通道适用对象：全体参加团队建设的学员21团队业绩的体现，离不开队员之间的信任度，但往往学员们很难理解信任是如何建立的，这个小游戏就是为了让学员们体会在某一环境下自己怎样建立起对伙伴的信任。操作程序让学员们二人组成一对，给每对发一个眼罩，而后让其中一位学员戴上眼罩另一位学员的言语指导下从课室出门在外面行走一圈回来，而后对换角色进行体验。有关讨论 当你什么都看不见，有什么感觉？ 当了解对方感受后，你会怎样进行带领？创 造 力41呼啦圈2242高空飞蛋43建大桥44建塔45飞行器17 呼 啦 圈活动目的通过该游戏说明如果不改变方法而仅

15、仅是改善熟练程度及技巧对结果的改善是缓慢的，但如果有创意，有创新的方法，会产生对结果的改善有突飞猛进的效果。操作程序1培训师交给每个小组1个呼啦圈及2个足球并要求全组人都要手拿着球穿过呼啦圈。2最好有2个小组进行比赛，以最快完成的一组为优胜组。3每个小组有10分钟的练习时间，而后开始比赛。形式：12人或14人为一组都可以类型：创造力，团队合作时间：30分钟材料及场地：每组一个呼啦圈，2个足球，空地适用对象：参加团队建设及领导力课程的全体学员234在2个小组开始比赛前，让他们报出自己对完成这个任务所需要的预定时间。队名 比赛1 比赛2 比赛3红队 预计 预计 预计实际 实际 实际黄队 预计 预计 预计实际 实际 实际5在第一次比赛之后给每组3分钟的时间进行回顾，总结而后再进行比赛。6由培训师来掌握是做3次还是只做2次。有关讨论 培训师利用比赛计分表格引导学员讨论：1. 2次比赛中最大的差别在哪里，为什么？2. 为什么2次比赛的比分差距这么大，或这么小？3. 革新及创造力在改善动作过程中所起到的作用。18 高空飞蛋24活动目的体现小组成员的创造力及团队精神。操作程序1培训师把上述所说的材料发给每组，而后让学员们在25分钟之后到指定的地点把鸡蛋从三层楼高的地方放下来，为了使鸡蛋不会掉破，可以