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1、农村中学寄宿生管理的实践与思考 XX 内容摘要：农村的寄宿生越来越多，寄宿生管理存在着诸多问题，为学校 的管理带来前所未有的挑战。加强寄宿生管理是学校管理的重要组成部分，是 构建和谐校园的必要条件。所以要保证教育投入，创设良好的生活学习环境； 要严格制度管理，让每一个寄宿生健康成长；要勇于探索实践，不断完善寄宿 生管理体系。关键词：寄宿生 生活环境 教育投入 生管老师 信息化 心理随着国家和地方财政的投入加大，综合办学水平逐步提高；随着人口出生 率急剧下降，初中学校生源大量减少，布局调整紧锣密鼓地进行；随着社会经 济的快速发展，城市布局的扩大，越来越多的青壮年农民走入城市，出现了新 的寄宿群体
2、“留守儿童”。于是，农村寄宿制学校越来越多，规模越来越大， 如何做好寄宿生管理，已成为当前农村学校日常管理工作重要的一部分，为学 校管理带来了前所未有的挑战,针对目前学校管理的新难题,从我校的实际出发， 结合本校实际，对农村初中学校寄宿生的管理进行探索和实践。 一、现在寄宿生管理存在的问题 （一）经费投入不足 寄宿生居住环境和生活条件相对滞后，给寄宿生的学习与生活带来诸多的 不便和困难。农村学生寄宿，增加了家庭经济开支，给农民家庭增加了一定的 经济负担，虽然国家发放给寄宿生补贴，但任然有部分困难家庭子女出现上学 难问题。 （二）关爱责任缺失 农村寄宿生远离父母，缺少家庭温暖和亲情关爱。家长外出
3、打工，缺少亲 情和关爱，导致部分学生性格怪癖，不合群，成绩不好，没有上进心。学生开 始独立生活，自制能力差，自理能力低。近年来，农村学校教育有了较大改观， 致使农村家长过分依赖学校，削弱甚至放弃自身应尽的教育职责。（三）学校负担加大 安全事故隐患大，一些学生上学要乘车、骑车，过公路。一些家长使用 “三无”摩托车、农用车违章接送孩子上学，无不令人胆战心惊。后勤人员少， 后勤工作难保障。一些学校领导、让教师轮流护送学生往返学校，许多学校的 领导、教师甚至要轮流照顾学生生活起居，白天督促学生午睡，夜晚巡视到十 一、二点，甚至在宿舍里值夜。这些学校的领导、教师既为人师，又要为人父 母，除了备课、改作业
4、、上课外，还要打理学生衣食住行，额外地增加了教师 的负担。 （四）管理水平滞后 重制度轻细节，重结果轻过程，重“管”轻“育”。有问题请家长、卷铺 盖、带回家教育反省。只要安全、一切好说。 二、加强寄宿生管理的必要性 （一）学校寄宿生管理是学校工作的重要组成部分 切实加强寄宿生管理工作，对保障学生的生命安全，促进学生健康成长， 办好人民满意的教育，服务社会主义新农村建设，具有重要的意义。寄宿生在 校时间长，他们的思想意识、道德情操、行为习惯、生活作风等都要在这个大 家庭中培养、形成和发展，寄宿生管理工作的好坏直接关系到学生的成长和社 会的稳定，同时也关系到社会、家长对学校的评价。 （二）加强寄宿
5、生管理是创建和谐校园的必要条件 进一步加强寄宿制学校管理的规范化，制度化建设，维护学校和社会的稳 定，切实保障寄宿生的生命财产安全，为寄宿生创造一个良好的学习、生活环 境。这是学校德育工作的重点之一，是构建平安和谐的校园的必要条件，也是 教育均衡发展的需要。 （三）加强寄宿生的管理是校园文化建设的需要 加强校园文化建设，给寄宿生营造阳光般温暖的学校生活，是教育者的职 责和追求。要使素质教育得到健康的发展，所下的功夫就不能拘泥于课堂上， 而要提升校园艺术熏陶，让他们心中充满阳光。比如开展课外活动、营造书香 校园、营造健体氛围、寝室文化建设等，其具有独特的思想教育功能，能陶冶 情操，启迪智慧，娱乐
6、身心，促进他们健康成长。 三加强寄宿生管理的途径 （一）保证教育投入，创设良好的生活学习环境 寄宿生远离家人来到学校，学校成了他们的一个新家，学校要想尽办法为 他们创设一个良好的学习与生活环境。既然要让学生住得安全、生活方便、文 明守纪、学习进步，就得从衣食住行诸方面全面考虑。国务院明确规定，义务 教育经费投入主体是国家，各级人民政府必须将农村中小学布局调整所需经费 纳入本级政府的财政预算，并建立财政专户，做好规划，严格管理，有计划有 步骤地投入到农村基础教育建设，不断地改善宿舍、饭堂及各种配套设施，为 学校创设良好的育人环境提供有利条件。学校要广开门路，积极争取华侨、校 友、社会贤达的支持，
7、踊跃筹集资金。还可以与企业或者其它单位共建，争取 他们为改善办学条件而出力。一是改善住宿条件。由于各种原因，许多学校学 生的居住条件简单，生活设施不完善。学校应取得各级政府、主管部门的政策 和资金的支持，多方筹集资金，建设学生宿舍楼。比如我校这几年寄宿生的条 件虽然有所改善，但学生宿舍仍使用高低铁床，床铺老旧，宿舍拥挤，办学条 件亟待改善。二是管好餐厅办好食堂。农村学校食堂应当一律取消承包经营， 坚持农村义务教育阶段寄宿制学校食堂不得承包经营的原则，由学校自主实行 公益性经营，加强管理和监督。三是为课外活动创造条件。在校园内建设乒乓 球、排球、篮球等体育设施场地，配备计算机网络教室、多媒体教室
8、和图书阅 览室等，以丰富学生的课余生活。四是实施营养早餐工程。13 年春季开 始，在全区农村中小学范围内推广实施“免费营养早餐工程”。“免费营养早 餐工程”由一个蛋、一杯豆浆、以及馒头构成，由每所学校组织专人统一组织 发放。五是宿舍文化建设。可分为卫生内务、宿舍文化氛围等方面。按照“洁、 整、美、雅”的内涵要求进行建设。洁就是清洁卫生。要求宿舍地面、墙 面、门窗、灯管等等都干干净净。整就是整整齐齐。要求桌面、铺上、床 下，所有物品整齐有序。美就是美观大方。要求布局布置美观，体现艺术 性，给人以美感。雅就是健康高雅。要求装饰物、张贴画等，内容健康向 上，文化品位高雅。 （二）严格制度管理，让每一
9、个寄宿生健康成长俗话说：“不以规矩,不成方圆”。一所学校管理水平的高低决定了学校的 教育教学质量的好坏，寄宿生常规管理如何，直接影响到学校的教育教学水平。 因此，应把强化寄宿生的管理摆在学校管理的重要议事日程，做到制度化、科 学化和规范化。 1、制度管理 为了确保住校生健康、安全地学习、生活，使其养成良好学习、生活习惯。 我校不断探索、不断完善寄宿生各项管理制度，修改并制定了寄宿生安全管 理制度、预防火灾等公共突发性事件预案、值班教师工作职责、 寄宿生管理人员职责，寄宿生违纪处理办法，寄宿生生活自理能力 阶段性目标等。组织相关人员和寄宿生进行了学习，提高认识，做到寄宿生 管理工作有章可循。实行
10、寄宿生管理负责制，寄宿生管理教师像父母一样关心 寄宿生的学习、生活，对寄宿生生活中出现的问题都主动、及时地进行了处理、 教育。每个星期，学校都有值周领导参与住宿管理；每个月末，学校都按时召 开寄宿生工作会议，主要由生管老师介绍住校生一月来在学习、生活方面的情 况，包括取得的成绩和存在的问题，各常规班班主任们出谋划策、畅所欲言， 有力地促进了各有关教师去关注寄宿生，发现问题解决问题。形成了齐抓共管 的局面，对存在的问题不推卸责任，而是动用全体智慧的力量来解决问题做好 寄宿生工作，每一位寄宿生的点滴进步，都是大家共同努力的结果 2、生活管理 首先，政教处要召开寄宿生会议，学习管理制度并把管理制度下
11、发到各宿 舍。制度内容包括：寄宿生在校一日常规、星级宿舍评比细则、宿 舍卫生检查标准、优秀宿舍长评比标准、文明餐桌评比标准、寄 宿生安全协议书、寄宿生公物保管协议书等。这些制度对一个住校生从 早上起床到晚上睡觉每一个时间段的各项活动做出明确、合理的规定，以培养 寄宿生的学习、生活、活动都有一定的规律性，行为习惯有一定的约束性，也 有利于对寄宿生的整体管理。其次，要分工负责寄宿学生的管理。生管老师负 责学生餐厅和学生宿舍的管理，凡是学生就餐时间和学生在宿舍的时间都要有 生管教师在场，学生上课时间还要生管教师在宿舍值班，照顾好生病和有其他 特殊情况的学生；严格落实宿舍管理的各项制度，如宿舍卫生的“
12、三个面”整洁（即地面、墙面、床面），宿舍内务整理的“四个一条线”（即被子、鞋子、 牙具、毛巾），学生个人卫生的“五勤”（即洗澡、换衣、剪指甲、洗袜子、 理发），作息时间的“四统一”（即早起床、午休、开关门时间、熄灯），出 勤的“四点名”（午饭、晚饭、午休、晚休），卫生的“两检查”（早上、下 午）等。任课教师负责晚自习，不仅要管理好学生的出勤和纪律，还要负责学 习的辅导，尤其是对学习方法的指导；宿舍门卫人员负责学生就寝以后的安全 保卫工作以及处理学生的特殊情况；班主任负责学生全面的教育管理以及学生 早上整理内务、清理宿舍卫生和早锻炼。3、安全教育管理 寄宿生安全工作牵动着千家万户，关系到学校在社
13、会中的地位，这就要求 我们必须时时牢记安全，事事做到安全，人人讲究安全，处处注意安全。首先， 学校设有学校安全工作领导小组，由校长任组长，分管副校长任副组长，生管 老师、班主任任成员，明确责任，分工负责，细化具体工作，真正做到“千斤 重担大家挑，人人肩上有指标”。其次，对学校一切设施实行定期排查，发现 问题及时解决，特别是水、电等基础设施的安全学校特别重视。第三通过层层 签订责任书的形式提高后勤人员责任意识，特别是生管老师的责任特别大，应 及时掌握学生去向，善于发现孩子思想动态，并做好耐心细致工作。第四做好 饮食安全是寄宿制学校关键环节，从卫生防疫、职工健康体检，以及住宿生传 染病，入库食品检
14、验登记等各方面进行全面检查，杜绝任何隐患发生，切实保 障每位寄宿生健康快乐地成长。第五要安全教育要常抓不懈。通过班会课、晨 会对学生进行交通、防电、防火、攀爬等安全教育。第六要在宿舍区内设置安 全教育园地，印发安全教育手册，让学生在生活中学习，掌握安全知识。 4、学习管理 一是充分利用时间开展各种形式的学习活动，培养学生的学习兴趣。二是 培养良好的学习习惯。三是充分利用晚自修的时间。四是加强个别辅导。五是 学校要为学生创设多元化学习经历，促进学生适应集体生活。如书写评比、读 书活动、作业展评、美术作品展览等，让寄宿生在活动中增长知识和才干。 5、生管人员的管理生管老师是寄宿生生活的主要管理者，
15、是管理工作的具体实施者。学校要 配足生管老师，在评优评先等方面要优先考虑。生管老师要有耐心、细致、责 任感强，做到责任明确，做好工作。还认真学习有关学生管理的知识，以提高 自己的业务素质。在具体的管理中要把寄宿生的事放在心上，要经常过问、及 时检查，对寄宿生的情况做到心中有数,及时解决存在的问题；要结合具体情况 选拔舍长和其他管理人员帮助管理，帮助制订相应的规章制度，通过他们了解 寝室情况，做到出现问题及时反馈，及时解决；要经常深入到学生中去，及时 与学生沟通，了解每个学生的思想动向，全面了解寝室的情况；要向学生传授 一些日常生活知识，如怎样洗碗、洗衣服，如何共同相处，如何安排学习和休 息时间
16、等；要组织一些有益、有趣的集体活动，让大家感受集体的温暖，增强 凝聚力，在寝室形成一种团结互助、和谐共处的氛围。 （三）勇于探索实践，不断完善寄宿生管理体系 1、建立爱心驿站 设立爱心信箱，建立心理咨询室，鼓励教师自学心理学，我校一名教师拿 到了心理咨询证，在寄宿生管理中起到关键的作用。通过橱窗和黑板报，向学 生宣传心理健康知识。充分利用校园广播，鼓励学生投稿，奖励优秀投稿员， 校园广播多开辟学生参与的栏目，如：优秀学生采访、学生读自己的作品、点 歌、猜谜语等，学生特别爱听广播，特别喜欢参与。 2、开辟爱心工程 温家宝总理在十届全国人大三次会议的政府工作报告中明确指出：以后要 免除国家扶贫开发工作重点县农村义务教育阶段家庭学生的书本费、杂费，并 补助寄宿生生活费这一民心政策。各学校要努力争取到这一“爱心工程”的资 助，帮助寄宿生解决实际困难，也希望各级政府根据当地情况，因地制宜，从 本级财政中设立专项扶助资金，与国家的专款配套捆绑补助使用，让更多的农 村贫困学生受益。此外，全社会要开展捐资助学活
