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1、二年级班主任工作反思 关艳梨 今年我担任了二年级的班主任。面 对那一个个活泼、好 动的孩子，如何让他 们健康、快 乐地成长，积极主 动地投入到学习中呢？这是我所思索的，在 实践中 我也想了不少办法，做了以下一些努力。 一、重视培养孩子们的行 为习惯 各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础，低年 级则是良好习惯养成的 关键期。我 觉得培养良好的习惯关键是要培养学生的习惯意识，使他 们做到老师 在与不在一个样。如果一个班 级形成了良好的班风，学生会在各方面得到提升。 所以，我尤其注重培养学生良好的习惯，无论是学习习惯，上 课习惯， 还是 卫生习惯。我根据低年级孩子的特点，一方面，以比赛、 竞争等方
2、式来巩固学生 的良好习惯。另一方面，作为老师以身作则，每次 进教室都先往地上看一看，捡 一捡，整一整，孩子们 看在眼里记在心里， 为养成良好的习惯创造了好的氛围。 二、培养小干部，发展孩子的能力 班干部是班级的核心，是班级的骨干力量，要建 设一个良好的班集体，首 先要建设好一支责任心强、能力 强 的班干部队伍。低年级孩子的行为能力都处于 不稳定状态，所以我在班内搞了“争当值日生” 活动。 孩子们刚入学，对他们而言短期目标更能促使他 们从各方面严格要求自己。 这样一来，孩子们的积极性极高，收到了非常好的效果。不管哪一位值日生，我都严要求。首先， 树立他们作为小干部的光荣感和责 任感，其次，树立他
3、们 的威信。一方面，我告诉值 日生，要同学们真正听你的，就 要树立自己良好的形象，以身作则，带头做好榜样；另一方面，我主 动、 热情地为 他们铺路，以支持鼓励为 主，使他 们受到鼓舞，也使全班同学心服口服。 三、做好差生转化工作。 一个班中总是有一些学生的成绩稍差一些，常此以往，定会拖班级的后腿。因此，我会利用一些课间时间来帮助他们，在作 业上有困难的，就一道一道题跟 他一起做。当然课间的 时间基本上是不 够的，因为还要去注意其他小朋友的课间 活动情况。因此大多数情况是在放学之后或午休时间，单独留下几个学习有困难 的学生进行补习。主要是帮助他 们 完成当天的作业和订正，还会和他们明确回家 作业
4、的要求，班中还有几个学生的学习、生活 习惯很不好，比如插嘴现象很严重， 坐立姿势也不端正，针对这 种情况，我主要将他们分散在班级中，有个别特别调 皮的就安排他们坐在最前面，上 课经 常提醒提醒，也便于管理。 四、开展各种有意义的教育活 动。 二年级学生活泼好动，好表 现自己，在多种多样的活动中，能 够让他们更加 迅速快乐地成长。在班级中，我努力搭建学生展示的舞台。此外利用班会开展一 些小活动，鼓励孩子为大家表演，增强自信。通 过活动，学生的合作能力得到了 提高，增进 了同学之间的友谊，长此以往，就会不自觉地喜欢上这个集体。 五、家校沟通，携手共进 孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，因此，
5、经常与家长取得联系是我 们的责任，也是义务。孩子在家中的表现只能通过家长来获悉，同 样学生在学校 的表现也应及时反馈给家长，只有双管 齐下，才能收到教育的效果。因此，在本 学期中，我利用家校联系本、校信通这些平台，主动与家长们保持联系，将一些 孩子的表现通知家长，共同商量 对策，或是平 时放学时与多位家长进行交流。 当然我做得很不够，有时是缺少了会发现的眼睛，而有时是做了半途而废的 逃兵，因此才让班级管理出现了很多不尽人意的地方，可以说班主任工作是任重 道远。做好班主任工作,不是一件容易的事,这学期虽然自觉想了不少办法,下了不 少功夫,但效果却并不明显。我想只有在今后的 实践中再接再厉,努力把工作做得 更好。
