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本节关于“动词过去时态和现在完成时态”的语法课的教学设计主要遵循以下两点原 则：1. 英语语法的运用与学生生活实际相结合。2.英语语法课堂教学与学生的语言综合技 能训练相结合。这两个原则贯穿整节课的课堂活动。下面用具体的课堂实例来说明这两个 原则的运用。首先，由于异地教学，我首先用英语向学生进行简短自我介绍，在自我介绍中运用过去 时和现在完成时。非常自然地把课堂授课内容和实际生活结合起来。同时，在学生练习过 去时态的时候运用采访的形式。让学生用常用过去时间状语去采访其他同学过去的经历， 极大地激发了学生的参与积极性，这些活动使枯燥的语法与学生的生活实际相结合而变得 有了实际意义。另外，在操练语法过程中，学生先是互相采访，过后又利用自身的真实情 况，用现在完成时造句，同时注意时间段和延续性动词在句子中的运用。最后，学生阅读 用过去时和现在完成时编写的新闻报道，并模仿阅读材料，联系学校和身边发生的事件， 撰写新闻报道。三亚一中的学生非常热情，但是由于语言基础有限，课堂活动虽然活跃，但是用时比预 计要长，所以撰写新闻在课堂上没能做完，留在了课下继续完成。
