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1、1第五单元 冬天来了 单元目标： 1、体验冬季生活的快乐，增强体质，锻炼意志。 2、主动观察、发现冬季的特征，养成探究的习惯，获得有关知识。 3、意识到自己是集体的一员，主动参与新年的集体活动。 4、了解冬季保健的知识养成良好、健康的生活。 单元内容： 主题一 好玩的冬天 主题二 奇妙的冬天 主题三 新年到了！ 活动过程： 主题一 好玩的冬天 主题目标： 1、积极参加冬季的体育活动，感受冬天生活的快乐。 2、不怕寒冷，坚持按作息计划生活和学习。 3、通过多种途径获得冬季保健知识，关心自己的身心健康。 活动准备： 老师：录像带、插图、请卫生老师专题讲座（冬日保健） 。 学生：收集冬日保健知识。
2、活动课时：2课时。 具体活动过程： 活动案例一 好玩的冬天 1、开课：同学们有没有发觉最近比9、10、月份冷了，人们穿得越来越厚了，气温在逐日 下降冬天已经悄悄地来了。现在是初冬，下来到深冬，寒冬腊月，结冰下雪，人人穿 棉袄。今天，我们就来讨论一下冬天有什么特点，我们该怎么过？ 2、师生共同讨论冬天的特点。2 （1）天气逐渐变冷，刮风刺骨，下雪。 （2）植物的变化：树叶掉光了，没有生机。 （3）动物的变化：冬眠了，有的飞到南方过冬去了。 （4）人们穿的笨重了，行动不便。 （5）小朋友们碰到的问题：怕冷，不按时上课；爱生病，手、脚冻了 3、讨论：那么我们该如何过冬呢？（寻找乐趣，创造乐趣，生活一
3、切照旧。 ） （1）学生四人小组讨论并发言，老师小结。 第一：越冷越要锻炼，坚持晨跑。 第二：按时上课，生活照旧。 第三：参加适当的户外运动。 （2）师生讨论冬天有哪些有益的活动？ （看书P50-p51页内容，跳绳，滑冰，堆雪人，打雪仗，长跑，越野赛，做游戏） 4、看录像冬日的课间活动 。 5、布置作业：回家收集冬日保健小知识。 6、每课小故事。 （科普知识故事 ）活动案例二 冬日保健 1、开课：上节课，我们共同讨论了怎么过冬，怎样创造冬天的乐趣。这节课，我们一起讨 论怎样过冬的下一个问题：冬天的保健问题。 2、老师讲解为什么要进行冬日保健？ （因为气候冷，人容易生很多病：感冒，鼻炎，冻疮，骨
4、折等等。 ） 3、师生共同讨论：如何进行冬日保健？ （1）积极运动，锻炼身体，增强体质， （2）注意保暖，戴手套、帽子、耳套。 （3）讲究生活方法。 （讲究四不见书上P53页内容） （4）看书上P53页内容，跟老师念保健方法。3 4、看录像冬天保健方法介绍 。 5、讲日本小朋友如何过冬的故事。 （夏令营中的较量 ，冷水浴。 ） 6、布置作业：观察冬天有哪些奇妙的现象，下节课交流。 7、每课小故事。 （科普知识故事 ）主题二 奇妙的冬天 主题目标： 1、主动观察、关注冬天的自然现象和动、植物的过冬情况，有探究的兴趣。 2、获得关于冬季的科学知识。 3、积极参加冬季的运动，提高劳动技能。 活动准备
5、： 老师：眼镜或在窗户上哈气。 学生：提前收集冬天奇妙的小知识。 活动课时：1课时 具体活动过程： 活动案例一 奇妙的冬天 1、开课：前两天，我们学习了怎样过冬，知道了冬天有哪些特点。这节课，我们再来看看 冬天里还有哪些奇妙的现象？ 2、老师展示自己发现的奇妙的现象。 （1）戴眼镜会变模糊；（2）窗户上哈气能写字。 3、学生讲述自己发现的奇妙的现象。 （1）河水结冰，燕子南飞，小鸟不见了。 （2）动物冬眠。 （青蛙、蚂蚁） （3）工人叔叔给小树穿衣服。 （4）雪花被太阳融化了。 4、扩展：冬天里其他的奇妙现象。 （书上P54-P57内容）4 （1）冬天为什么会有水果？ （2）水壶为什么会喷出白
6、气？ （4）南方人为什么这时候穿衬衣？ （5）为什么河上结冰河下不结冰？ 5、介绍十万个为什么中更多的冬天的奇妙现象。 6、每课小故事。 （科普知识故事 ）主题三 新年到了 主题目标： 1、体验集体生活的快乐，对新年的到来充满喜悦和憧憬。 2、学习新年的祝福语，发展人际交往的能力。 3、了解祖国各地和世界各国人民庆祝新年的方式。 活动准备： 老师：做好3-5张不同类型的贺卡，抄写好的祝贺词。 学生：白纸、水彩笔、小笔记本。 活动课时：1课时 具体活动过程： 活动案例一 庆贺新年（第1种教法） 1、开课：马上就要过新年了（1月1日） ，这节课，我们就来讨论有关新年的话题。 2、老师讲过年的含义。
7、 （为什么要过年？） 3、师生共同讨论新年应该怎样过？ （1）学生自由讨论并讲述自己家过年的情景和方式。 （2）老师过年的方式： 第一：送贺卡。 （新年的问候与祝福给远方朋友或亲朋好友） 第二：开家庭联欢会。 （载歌载舞庆贺新年的到来） 第三：穿新衣，布置房子有气氛。5 第四：世界各国过新年的方式：中国的舞狮，美国的放烟花等等。 （书上P59页内容） （资料：伊朗过新年的方式伊朗实行的是伊斯兰历，它的季节和月份是不固定的。在 伊朗，庆贺新年就是庆祝春天到来，往往是在公历3月下旬，过新年要隆重庆祝一周，人们 涌上街头生起“篝火”-“夜火” ，然后全家人依次从夜火上跳来跳去，表示烧掉“晦气” ，
8、迎来光明，驱邪灭病，幸福永存。除夕夜要吃“七道菜” ，每道菜的名称都要以字母“S” 开头的，以示吉祥。初一到初三，人们走亲访友，互祝春节快乐。新年最后一天，全家出 游踏青，以避邪恶。 ） 4、老师教授学生现场做贺卡。 （1）老师示范做一个贺卡并展示多种样子的贺卡。 （书上P58页内容） （2）学生现场学做贺卡。 5、带领学生在黑板上抄写好的祝福词。 6、每课小故事。 （科普知识故事 ） 。 活动案例二 庆贺新年（第2种教法） 活动（一）：导入 1、听新年好的歌曲，把学生带入情景。 2、过新年，你们通常都做什么？ 活动（二） 1、新年里吃什么：饺子、汤圆 2、新年里玩什么：舞龙、打鼓、放鞭炮 3
9、、新年里还有什么活动你最喜欢： （贴春联、贴窗花、挂灯笼、猜灯谜、赶庙会、大家互相拜年、还有压岁钱、逛商 场） 小结：总之小朋友特别爱过年，穿新衣、有好吃的，好玩的，好看的。到处洋溢的欢乐的 气氛，人们各个喜笑颜开。 4、做游戏。 活动（三）6 让我们来看看、听听在别的国家是怎么欢度新年的。 活动（四） 1、过新年，真高兴。老师想送上我的新年祝福：祝愿你们在新的一年学习进步。 2、那你们是否也想对自己的亲人送上祝福。 3、想想你怎么说？ 活动（五） 1、看看我们买的贺卡。 2、配乐。制作贺卡，教学生做贺卡的方法：画画、写写。 3、要求学生尽量做的美观些。 4、展示做的好的贺卡。 5、课后要学生把贺卡送给自己想送的人。 三、 总结。 1、同学们让我们一起期盼2005年的到来，用你们的行动来欢迎新年的到来。 2、同唱新年好 。 本单元活动反馈与调整措施及学生评价：
