一年级美术下册 中国民间玩具教案说课稿反思 苏少版

《一年级美术下册 中国民间玩具教案说课稿反思 苏少版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《一年级美术下册 中国民间玩具教案说课稿反思 苏少版（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。

1、1 中国民间玩具 教材版本：省编义务教育小学美术第五册 授课年级：小学三年级课时安排：一课时 课业类别：美术欣赏课 教学目的： 1、通过欣赏中国民间玩具，初步了解和接触一些民间玩具的知识。 2、在欣赏过程中，使学生受到美的熏陶，培养学生对中国民间美术的兴趣和热爱祖国 民间艺术、热爱家乡、热爱生活的思想感情。 教学重点：初步了解部分中国民间玩具。 教学难点：启发学生初步认识、感受中国民间玩具的艺术风格和特点。 教学准备： 1、教具：课件、实物展示台、部分民间玩具实物。 2、学具：各种民间玩具。 3、课前调查：授课对象为三年级学生，他们好动、好玩，对中国民间玩具非常感兴趣， 愿意通过欣赏民间玩具，

2、来了解和接触一些民间玩具的知识，并且在玩玩具的过程中，他 们也积累了一些这方面的知识，有一定的欣赏基础。 教学过程： 一、导入新课： 1. 介绍你最喜爱的玩具。 （听了你的介绍，老师真想也玩一玩你的玩具/着希望细瓷你能带她来和大家见 个面。） 2. 真是有趣的玩具阿！ 不过我们民间还有更有趣的玩具哦，大家想去 认识一下么？ 3. 让我们一起快乐的遨游于中国的民间玩具世界吧！示课题：中国民间 玩具 二、讲授新课示课件：展示民间玩具图片 (一) 简介民间玩具的概况 我国的民间玩具历史非常悠久,早在50万年前,就已经出现了。过去人们称之为“耍 货”、“玩艺儿”，不被重视。但近几年来,民间玩具以其丰富

3、的文化内涵和纯朴的 造型日益受到世人的瞩目。 （二）民间玩具分类 民间玩具历代相传，种类繁多，若按材质可以分为以下几种： 泥陶玩具 、面塑玩具、布玩具、 竹木玩具、编制玩具、纸玩具等。(三)欣赏民间玩具 1、欣赏挂虎 从材质上来说，它是由泥制作而成的。 a.它的外形取自于哪种动物？ b.从哪些地方可以找出它的特征? c.和现实中的老虎比，哪些地方不一样？首先从造型上看 从色彩上来说呢？ d.梳理 课件示：2 挂虎是陕 西 凤 翔 民 间装 饰 。虎 头 暴 额 凹 睛 ， 设 色 强 烈 ， 并 在 面 部 饰 以 花 朵 、各种花 纹 等 。 额 边 耳 朵 上 缀 以 颤 头 。 民 间

4、风 俗 ， 挂 此 以 驱 魔 辟 邪 。 它 色彩鲜明 造型夸张 （板书）这些都是我们陕西民间艺人所创造的艺术成 果。它蕴含了陕西民间丰富的文化底蕴。 2、和同桌讨论交流不倒娃 大公鸡红牛 a.这些玩具都是用什么材料制作的？产自哪里？ b.色彩、花纹的装饰，使玩具更加的怎么样？ 3、欣赏面人 （在民间玩具世界里我们已经认识了泥玩具，还有更新期的玩具在等着我们呢！瞧 ） a.这是什么材料制作的玩具，产自哪里？ b.你猜这个人是干什么的？从哪些地方可一看出来？ c.这个面人制作得如何？面部表情，发饰这些地方制作得怎么样？ d.色彩上呢？主要以什么色为主，辅以什么色？ 4、欣赏鹿鸟老鼠偷油 示课件

5、：浇糖人、吹糖人图 a.说明：面人属于面塑玩具的一种，同样是面塑玩具的还有鹿鸟、老鼠 偷油，这都是民间艺人们利用糖的特性，创造出来的民间艺术。鹿鸟，如图 所示，是用糖浇画出来的。要能画出美丽的图形，可是要下很大的功夫的。老鼠 偷油是利用堂的韧性吹出来的。 b.这些民间玩具产自哪里？ （这样有趣的玩具，相信小朋友们蝌蚪大开眼界了吧！你佩服这些民间艺人们 吗？是啊，他们用精湛的技艺，给我们展现了这样有创意的民间玩具。） 5、欣赏竹木编制玩具击钹打鼓车青龙偃螳螂鸟箫、竹、笛 （领略了面塑玩具的魅力，竹木、编制玩具也不甘落后了） a.这两把刀的色彩怎么样？与你的玩具刀比，你更喜欢哪个，为什么？ b.螳

6、螂如果不告诉你它是玩具，你会认为这支螳螂是？ 可见民间艺人的精湛技 艺。从哪些地方可以表现民间艺人技艺精湛？ 6、欣赏布玩具狮子滚绣球。 （欣赏了小巧的竹编玩具，看一看可爱的狮子滚绣球） a.它是用什么材之制作而成的？ b.这个玩具中把狮子的哪个部分表现得特别突出和夸张？ c.在色彩上，以什么色为主？整体效果怎样？ 陕西的布狮，主要寄托着吉祥和健康。 6、欣赏其它玩具三勿猴 （欣赏了玩球的狮子，猴子们也不甘寂寞地应邀及出来了。） a.是什么材料做成的玩具？ b.这三只猴子有趣吗？有趣在什么地方？ 7、补充欣赏其他民间玩具图及实物 交流你对你民间玩具的感受。你喜欢吗?喜欢它的什么？ 三、课堂小结

7、 这些民间艺人的生活并不富裕,甚至贫困,但他们永远以一种积极的心态面对生 活，创造出各种各样、五彩缤纷的艺术品，多么难能可贵呀。中国的民间玩具虽然3 没有现代高档玩具那么制作精良,但它传神的情感表达和独特的创造艺术令人惊叹！ 四、拓展 既然民间玩具那么有意思，有些小朋友忍不住也动手自己做了起来，看这就是 他们的成果！ 展示自制玩具 你是不是也想动手试一试？拿出制作示意图 ，展现以下我们小朋友的创造智 慧吧！中国民间玩具说课稿 一、 说教材 本课是省编义务教育小学美术第五册第十六课，是一课欣赏课。教学对象是小学三年 级学生，他们好动、好玩，对中国民间玩具非常感兴趣，愿意通过欣赏民间玩具，来了解

8、和接触一些民间玩具的知识，并且在玩玩具的过程中，他们也积累了一些这方面的知识， 有一定的欣赏基础。课时安排为一课时。教学目的：通过欣赏中国民间玩具，初步了解和 接触一些民间玩具的知识；在欣赏过程中，使学生受到美的熏陶，培养学生对中国民间美 术的兴趣和热爱祖国民间艺术、热爱家乡、热爱生活的思想感情。教学重点是让学生初步 了解部分中国民间玩具。教学难点是启发学生初步认识、感受中国民间玩具的艺术风格和 特点。教学准备需要教具是课件、实物展示台、部分民间玩具实物。 二、 教法与学法 本课是欣赏课，由于欣赏对象的知识局限性，主要是以民间玩具的图片和实物欣赏为 主，以提问式教学为主，结合讨论探究模式。在教

9、授时，充分利用多媒体，营造气氛，用 图片，文字、音乐、小电影等丰富多彩的形式，调动学生的五感，让他们能切实体验到民 间玩具的魅力，和民间艺人精湛技艺，对中国民间玩具产生自豪感，领略中国民间艺术的 精彩。学生在问题的引领下一步步走入中国民间玩具的世界，通过全班的讨论和交流，结 合具体的图片和玩赏实物，真正会自主简单欣赏。 三、 教学过程 首先，通过让学生把自己喜爱的玩具介绍给大家，引起学生对玩具的关注，引发对玩 具的喜爱之情，然后引出中国民间玩具。在课间中播放图片，让学生欣赏民间玩具图片， 穿插民间玩具历史和种类简介。 在学生对民间玩具有初步了解的基础上，结合教材，具体指导学生欣赏挂虎，指 导学

10、生从造型和色彩中去赏析。在这一步我设计了这样几个简单的问题：a.它的外形取自 于哪种动物？ b.从哪些地方可以找出它的特征?c.和现实中的老虎比，哪些地方不一样？ 首先从造型上看？从色彩上来说呢？问题设计遵循有易而难，逐步深入，因此学生能比较 容易的回答，这样，学生的答疑热情就高涨了。最后在简单小结一补充学生对挂虎的 认识。 其他种类的民间玩具，也基本遵循这样的方式来引导学生，分别赏析了不倒娃大公鸡红牛面人鹿鸟老鼠偷油击钹打鼓车青龙偃螳螂 鸟箫、竹、笛狮子滚绣球三勿猴等，其中也简单介绍了默写民间玩具中 寄寓的意义。4 在学生对民间玩具有了比较熟悉的了解和会欣赏的基础上，欣赏小电影中国民间玩 具

11、让学生了解，在现代社会，这些神奇的民间技艺正在慢慢地消失。之后的一过程则是 安排学生实际地接触民间玩具实物，触摸玩赏。在这样的形式中，民间玩具不再是图片了 而是实物，让学生把虚的感觉转化为实际的感受。最后补充自制玩具的介绍，让学生把喜 爱民间玩具的热情外化出来。 四、 反思 这堂课，基本上达到了自己预想的效果。因为时间和其他因素的影响只试教了一次， 把一些课堂中可能会出现的问题预先排摸了一下，然后总结在相应的修改自己的教案和课 件，使它们能更好的服务于课堂。经过努力，也基本达成了我的愿望。如果再多试教一次 的话，应该能避免课堂最后出现的问题，使教学更加的完美的。在本堂课中，学生都有很 好的表现

12、，我想我的引导和问题设计以及课件的作用，对激发学生兴趣和表达欲望中有着 不可或缺的影响。设计问题时，原先是很笼统地，后来在试教的时候就连连碰壁，因为问 题太泛，没有明确的指向性所以也就导致了学生无法准确的表达。再说三年级学生，知识 能力有限，所以通过试教后我能基本找准了，教学的深浅度。因此在修改时把每个问题都 细化了，能够让学生在明确简单的问题的指引下，在不直觉中慢慢融入欣赏的活动中去。 本来想在欣赏面塑玩具的时候向插入视频的，可最终还是去掉了，因为不会下载视频，真 是丢脸死了！后来就还是以图片欣赏了，突然发现有个自制电影的软件，就微加利用了一 下制作了小电影，其目的还是引发学生对民间玩具的兴趣。还有在实物欣赏部分，其实可 以花更多的时间让学生自己去感受的。在自制玩具部分，其实可以让学生猜想一下玩具的 制作过程、步骤，或者直接演示一下，无论哪个，相信学生都有莫大的兴起投入其中的， 大可避免课堂快结束时那段应该说有点混乱的场面，给课堂画上一个完美的句号的。在设 计时虽然考虑到可能会出点状况，但把经历大都放在了课文作品欣赏部分了。上了这堂课 是我后的很多经验教训，也充分领略了试教对于整个课堂的重要性。