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1、小升初小学英语语法复习要点归纳 一、名词复数规则 1一般情况下,直接加-s, 如：book-books, bag-bags, cat-cats, bed-beds 2以 s. x. sh. ch 结尾,加-es, 如：bus-buses, box-boxes, brush-brushes, watch-watches 3以“ 辅音字母+y” 结尾,变 y 为 i, 再加-es, 如：family-families, strawberry-strawberries 4以“f 或 fe” 结尾,变 f 或 fe 为 v, 再加-es, 如：knife-knives 5不 规则名词复数： man-m
2、en, woman-women, policeman-policemen, policewoman-policewomen, mouse-mice child-children foot-feet,.tooth-teeth fish-fish, people-people, Chinese-Chinese, Japanese-Japanese 二、一般现在时 1一般现在时表示经常或习惯 性的动作,也可表示现在的状 态或主语具备的性格和能力. 2一般现在时中,没有 be 动词和情态动词,主语为第三人称单数的肯定句,动词要按规则加 上 s,主语是非第三人称单数的肯定句,动词用原形. 3在一般现在时
3、中,句中有 be 动词或情态动词时,否定句在 be 动词和情态动词后加 not,一般 疑问句将 be 动词或情态动词放在句首. 4在一般 现在时中,句中没有 be 动词或情态动词时, 主语为第三人称单数的否定句在动词前加 does+not (doesnt), 一般疑问句在句首加 does, 句子 中原有动词用原形；主语为非第三人称单数,否定句用 do+not (dont),一般疑问句在句首加 do,句 子中动词用原形. 动词+s 的变化规则 1一般情况下,直接加-s, 如：cook-cooks, milk-milks 2 以 s. x. sh. ch. o 结尾,加-es, 如：guess-g
4、uesses, wash-washes, watch-watches, go-goes 3以“ 辅音字母+y” 结尾,变 y 为 i, 再加-es, 如：study-studies 三、 现在进行时 1现在进行时表示现在正在进 行或发生的动作,也可表示当前一段 时间内的活动或现阶段正 在进行的动作. 2现在进行时的肯定句基本结 构为 be+ 动词 ing. 3现在进行时的否定句在 be 后加 not. 4现在进行时的一般疑问句把 be 动词调到句首. 动词加 ing 的变化规则 1一般情况下,直接加 ing,如：cook-cooking 2以不发音的 e 结尾,去 e 加 ing, 如：mak
5、e-making, taste-tasting 3如果末尾是一个元音字母和一个辅音字母,双写末尾的 辅音字母,再加 ing, 如：run-running, stop-stopping 四、be going to 1be going to 表示将要发生的事或打算、 计划、决定要做的事情. 2肯定句：be going to +动词原形,如：Jim is going to play football. 否定句：be not going to +动 词原形,如：Jim is not going to play football. 一般疑问句：把 be 动词调到句首,如：Is Jim going to
6、play football? 特殊疑问句：疑问词+be+主语+going to+动词原形?如：What is Jim going to do? 疑问词当主语时：疑问词+be+going to+ 动词原形?如：Who is going to play football? 五、一般过去时 1一般过去时表示过去某个时间发 生的动作或存在的状态,常和表示过去的时间状语连用. 一般过去时也表示过去经常或反复发生的动作感谢. 2Be 动词在一般过去时中的变化： am 和 is 在一般过去时中变为 was.（was not=wasnt） are 在一般过去时中变为 were.（were not=werent
7、 ） 带有 was 或 were 的句子,其否定、疑 问的变化和 is, am, are 一样,即否定句在 was 或 were 后加 not, 一般疑问句把 was 或 were 调到 句首. 3句中没有 be 动词的一般过去时的句子 否定句：didnt +动词原形,如：Jim didnt go home yesterday. 一般疑问句：在句首加 did, 句子中的动词过去式 变回原形.如：Did Jim go home yesterday? 特殊疑问句： 疑问词+did+ 主语+动词原形? 如： What did Jim do yesterday? 疑 问词当主语时：疑问词+动词过去式?
8、如：Who went to home yesterday? 动词过去式变化规则： 1一般在动词末尾加-ed,如：pull-pulled, cook-cooked 2结尾是 e 加 d,如：taste-tasted 3末尾只有一个元音字母和一个辅音字母的重读闭音节, 应双写末尾的辅音字母,再加-ed,如： stop-stopped 4以“ 辅音字母+y” 结尾的,变 y 为 i, 再加-ed, 如：study-studied 5不规则动词过去式： am,is-was, are-were, do-did, see-saw, say-said, give-gave, get-got, go- wen
9、t, come-came, have-had, eat-ate, take-took, run-ran, sing-sang, put-put, make-made, read-read, write-wrote, draw-drew, drink-drank, fly-flew, ride-rode, speak-spoke, sweep-swept, swim-swam, sit-sat 六年级英语语法知识汇总 一、词类： 动词、名词和形容词不太容易区分,如不能一眼看出,可用如下方法： 先用“ 一（量词）” （如：一个、一 张等）和这个词连起来说,如说得通,一般认为是名词；说不通再 用“很
10、”去判断,就是把“ 很” 和为个词连起来说,说得通一般就是形容词；都说不通就是动词.（目 前我们学过的,以后可能不同）（另外一些很明显的,如人称代词、数词、情 态动词等一下就可 以知道） 1、 动词 这里所说的动词是指各种动词总称,其中包括行为动词（就是我们平时总说的那种动词）、be 动词、情态动词. （1）行为动词 就是我们平时上课时说的动词,表示某一动作或行为.如：sweep、live 等. 行为动词我们已学过它们的四种形式： 原形、+s/es、+ed 、+ing, 具体判断方法如下： 有,就加 ing 读句子读该单词认识该单词理解意思看有无 be 动词 （若是 be going to 就
11、用原形） 没有,再看情态动词 有,就用原形 有,就加 ed 没有,再看有无表示过去的时间状语 是第三人称单数就加 s 或 es 没有,再看主语 不是第三人称单数就用原形 （2）be 动词 a、Am-was Is -was Are-were 口诀：我用 am, 你用 are, is 用在他她它,所有复数全用 are. b、肯定和否定句 I am (not) from London. He is(not) a teacher. She is(not) in the dining room. My hair is(not) long. Her eyes are(not) small. c、 一般疑问
12、句 Am I a Chinese? Yes, you are. No, you arent. Are they American? Yes, they are. No, they arent. Is the cat fat? Yes, it is. No, it isnt. 我们现在学过的 be 动词大致分两类：is 、am、are 为一类,一般用于一般现在时、现在进行时和 一般将来时中,was 和 were 为另一类,一般用于一般过去时. 判断步骤： 第一、三人称 单数,就用 was有,再看人称 第二人称单数和所有复数,就用 were 看有无表示过去的时间状语 第一人称单数,就用 am 没有
13、,再看人称第三人称单数,就有 is 第二人称单数和所有复数,就用 are （3）情态动词 情态动词也是一类特殊的动词,平时我们不把它说成是动词.情态动词可以和行为动词同时出 现在同一个句子中. 我们现在学过的情态动词有：can、must 、should 、would、may.接触最多的是 can. 情态动词后动词总是用原形.（不受其他任何条件影响） 2、 名词 表示某一事物,有具体的和抽象的之分.判断的关键词往往是 be 动词,be 动词如果是 am、is 或 was, 名词就用原形；be 动词如果是 are 或 were, 名词就加 s 或 es. 这里强调两点：不可数名词都默认为单数,所以
14、总是用 is 或者 was；最好不要根据 some、any 、a lot of 等词去作判断,以免受误导. 如何加后缀： a一般情况下,直接加-s, 如：book-books, bag-bags, cat-cats, bed-beds b以 s. x. sh. ch 结尾,加-es, 如：bus-buses, box-boxes, brush-brushes, watch-watches c以“辅音字母+y” 结尾,变 y 为 i, 再加-es,如：family-families, strawberry-strawberries d以“f 或 fe” 结尾,变 f 或 fe 为 v, 再加-e
15、s, 如：knife-knives e不 规则名词 复数： man-men, woman-women, policeman-policemen, policewoman- policewomen, mouse-mice child-children foot-feet ,.tooth-teeth fish-fish, people-people, Chinese- Chinese, Japanese-Japanese 判断步骤： 如是 am、is 或 was 原形 读句子读该单词认识该单词理解意思看 be 动词 如是 are 或 were 加 s 或 es 3、 形容词（包括副词） 形容词表示
16、某一事物或的特征,副词表示某一动作的特征. 形容词和副词只有两种形式：原形和+er. 未作比较的情况下就用原形,比较时就+er. 两个重要特征：asas 中间一定用原形,有 than 的时候一定+er. 4、 人称代词和物主代词 人称代词 物主代词 单数 复数 单数 复数 主格 宾格 主格 宾格 形容词性（短） 名词性（长） 形容词性（短） 名词性（长） 第一人称 I me we us my mine our ours 第二人称 you you you you your yours your yours 第三人称 he him they them his his their theirs she her her hers it it its its 人称代词： 有主格和宾格之分.一般动词前用主格,动词后用宾格. 物主代词
